凌宗伟:我还是主张要写完整的教案

【异史氏曰】前几天在我在一个分享中谈到了要不要写教案与教案写在哪里，用什么形式写的问题。我的基本立场是一个负责任的教师一定是会认真书写教案的，而且他是不会将教案写在课本上的，课本上的书写主要是在阅读教材时的一些批注（即时的发现、思考、问题或者一些预想），但这些往往是不系统的，零碎的。教案说白了就是课堂教学的计划以及实现计划的一些举措的预设。借用安奈·特布鲁肖与托德·威特克尔的话来说，就是一个称职的教师“要想上好一堂优秀的课就必须有一个详细而周密的课堂计划，他们在精心准备一个优秀的课堂计划时会考虑很多的因素，下面的这个清单中包含了这些有效的因素。确定这堂课的目的。确定说服学生的方法，让学生相信这堂课所教的知识和技能与他们的生活密不可分。确定让学生融人课堂的活动。确定教学中需要用到的工具和材料。确定向学生示范新技能的方法。确定检验这堂课是否成功的方法。确定在学生不能很好地掌握这堂课所教的新知识和技能时，助学生更好地理解它们的方法。"

“请仔细看看这个清单上的内容，然后对比一下以前自己在写课堂计划时的思路，并认真思考它们之间的差别，这将有助于你改善自己的课堂计划。切记，不要忽略上述清单中的任何一个因素，不仅如此，你还应该根据自己的课堂实践，随时添加一些适合你的实际情况的因素。”

至于教案是纸质的，还是电子版的，我则以为不必纠结。智能化时代拒绝电子备课显然是与这个时代格格不入的。但无论用什么形式，都必须认识到，“如果没有一个优秀的课堂计划，你根本就不可能带给学生一个生动而活跃的课堂，所以请记住:积极主动地写好每一堂课的课堂计划，远远比在每堂课来临之前你迫于教学压力不得不做计划或者不得不做更多的计划要好得多!"而要做到这一点，教材上的空白处恐怕是不够的。

我知道，我这样的立场一定会遭到总是替老师们说话的大咖与名流的谴责的，但我还是说了。