异分母分数加、减法的练习课(4)

课  题异分母分数加、减法的练习课(4)课  型练习课教 学目 标1 ．通过教学，使学生巩固对异分母分数加、减法的计算方法的理解和掌握，能熟练进行计算。2 ．培养学生的观察推理能力。3 ．培养学生认真检验的习惯。重 点难 点正确、熟练、灵活地应用异分母分数加、减法的计算法则进行计算。教 法引导发现教 具题板教    学    过    程学生活动一、导入上节课，我们研究了异分母分数的加、减法的计算法则，谁还记得？你能说一说吗？二、教学实施1 ．完成教材第95页练习二十四的第1题。学生先独立完成，并验算。集体订正时，请学生说一说每道题是根据等式的什么性质来解的？2 ．完成教材第95页练习二十四的第6 题。师生总结：( l ）这些分数都是分子是1 的分数。（2 ）每道算式中的两个分数的分母是互质的。（3 ）计算时，只需将分母相乘的积作分母，分母相加（减）的结果作分子，就可以速算出得数。3 ．完成教材第96页练习二十四的第7,8题。让学生先读题，弄懂题意后再计算。讲评时，请学生说一说思路。4 ．完成教材第96 页练习二十四的第10 题。出示“杨辉三角”图：再将表中的‘1”都换成“”，看看这个规律还存在吗？换成“”呢？5．完成教材第96页练习二十四的第10题。三、思维训练1 ．在O 里填上适当的数，使三角形每一条边上的三个数相加的和都等于1 。2 . =＋=＋＋=＋＋=＋＋＋＋＋＋＋3 ．写出两个不同的最简分数，使它们的和是。你能写出几组？四、课堂小结复习计算方法独立完成，发现规律，然后在全班交流。观察、计算、找规律四人小组完成、全班交流谈收获板书设计练   习   课教学反思