胡子宏生命日记（261） 甭嘴硬，你强调软指标，肯定输了硬指标
胡子宏生命日记（261）
甭嘴硬，你强调软指标，肯定输了硬指标
（一）
一年前，小儿子上四年级，我主动请缨接送他上下学，全身心陪伴孩子学习。我的方法又笨又灵，那就是做题，做题，做题。你要相信，好成绩就是卷子铺出来的。
一学期，孩子就进入年级前十的行列。我劲头更大了，但不知不觉，妻子来抢夺胜利果实。小子成绩好了，她也来刷自己的存在感。对孩子的学习，父母都抢着管，都觉得自己是行家，于是两个“权威”发生了冲突，就像你手里有两块手表，不知道谁的时间是标准时间。
实际上，妻子没有足够的应试经验，她更喜欢汲取别人的做法，看到新鲜的学习资料就觉得高级。我经历了中考高考，又有管教大儿子的阅历，无形中就自负起来。我和妻子，在管教孩子的策略上，不时地拌嘴，弄得小子不知所措。
如今，我病了，对孩子的学习操心少了，妻子成了管教孩子的主力。我们的指导方法往往产生冲突。我管孩子比较偏执，譬如今晚要求完成作业，如果完成不了，那就不许睡觉。妻子心肠软，看到9点多了，就喊，孩子在发育，没有健康就没有一切，赶紧睡觉，明天再学习。
偏执的人，像我，认准一个方向，坚定不移地走下去。灵活的人，像妻子，她的方向，往往是激荡飘摇的。今天中午，我们俩又拌嘴了。
今天中午，我们谈及某单位局长，从彼单位，调到此单位，妻子说，唉，无论在哪里做局长，不少挣钱就够了。我说，你对工作的认识，仅仅停留到收入的层面，人要实现自己的抱负，才算是成功和满意。
妻子说，哎呀呀，人活在世，在哪里不是“三饱一倒”？我着急了，那你还要努力工作干嘛呀？你弟弟打工，也是“三饱一倒”，当市长也是“三饱一倒”，在监狱，也可以“三饱一倒”。可是，生活的质量能一样吗？
我跟妻子这样的争执发生过多少次。我对理想的制定是有硬标准的，譬如孩子上大学，要考985，而且在北京的那种。妻子对理想的制定，是软的，譬如，能够自食其力，能够快乐成长，能够“三饱一倒”。
妻子对孩子成长目标的制定，是我非常反对的，因为她的理想，往往是灵活的，是可以降低标准的。譬如自食其力，打工仔和大学生，都可以自食其力，但自食其力的标准是不一样的。
我告诉妻子，凡是强调软指标的人，往往会输掉硬指标。软指标没有什么比较，硬指标是充满竞争的，譬如考上北京的985大学，少考一分都不行。
（二）
去年夏天，我得病之前，参加过一场饭局，产生过激烈的争论，至今记忆犹新。
我们四个中年人一起吃饭。做东的，是我作文家教的一位学生家长。他的孩子跟我学作文的时候，是智力超群、思维敏捷最突出的，但有时不够扎实。
我说，你家孩子上初三，面临着中考，眼下的选择，无非是衡水中学、衡水二中、石家庄二中、邢台一中这几个学校，无论是被上述几个学校提前选走，还是凭借中考成绩进入某校，分数和名次，都是硬指标。如果初三期间的几次考试，在年级前几名，联系名校，被学校提前录取，是水到渠成的事儿；如果熬到中考，那危险就大了些，没有545分以上的成绩做敲门砖，进入重点高中的机会就少了些。
我们四个人聊中学的往事，相似之处是，都做过复读生。我做复读生是初中毕业后，没有考上本县的高中，于是到威县二中复读。另外三位，都是读了高四乃至高五。为什么会复读呢？原因是一致的，没有好好学习，贪玩，结果别人考上了，自己没考上。自己不认输，只好复读。
不是所有的复读生，都像俞敏洪那样光荣地考上北大。在上世纪80年代和90年代初，至少有一半的复读生壮志未酬。我们一起吃饭的四个，运气还不错，我复读后考上高中，顺利上了大学。另外三个，复读了一两年，考上了专科学校。
酒至酣处，我就露出了学历优势的“优越感”。我对某位家长说，哎呀，你竟然也是高五，看起来那么聪明。这时候，有个家长说，我觉得评价一个人的成功，不能拿挣多少钱、当多大官、有多高的学历来做标准。我问，那你说，成功的标准是什么？这位老弟说，要看一个人对生活的感知有多么幸福，有多成熟，对社会有多大贡献，生活是不是快乐。
趁着酒兴，我表达出截然相反的观点，我说，你说这话，肯定没有挣很多的钱，没当多大的官，没有很高的学历，但是你觉得自己过得也不赖。我还说，现在很多人说出这样的观点来，其实只是跟自己的以前比较，跟不如自己的人比较，如果跟那些事业的佼佼者比较，自己真的愧不如人了。我说，你这是典型的实现不了硬指标，拿着软指标来说事儿，说轻了，你对成功的评价标准过于模糊，说重了，你是在为自己的不成功转移标准。
我拿出我们大学同班同学的例子来。我们班在行政场上工作的，目前只有一个科级干部，那就是我，其他人都是处级以上。我们那一届同学，有的已经官至副部级，在这个指标上比，我就是不成功的。
有人说，哎呀，你也写文章啊，你也教育孩子啊，你还教作文呢！我说，如果按照所谓的事业比较，我的硬指标还是不成功。人家没有写文章，可是人家是TCL的高管，人家是大学的教授，人家是做生意的，身价早已过了千万。我讲一次课，收入几百元元，我的同学用英语授课，人家收入的是几百美元。我的儿子考上了还算不错的大学，人家的孩子早已被国外的大学录取。我发现，只要比及硬指标，自己比当年一起学习的同龄人，就是差了一个档次。
提及学历，有位家长深有感触。当年高考，他的分数比本科分数线少了几分，比专科多了几分，大学毕业后他成了中学的一位教师，而考上本科的同学，成了一所大学的老师。如今，两个人的距离拉开了，人家成了教授，而自己尽管也算事业有成，但是比及大学的教授，还是有差距。
我说，人生其实关键时刻就是几步，就时下的教育体制而言，其实就是小考、中考、高考。也有不少学生考上了稀松平常的大学，经过后天的努力，考上了研究生，也获得了不错的事业成就。不过，就总体而言，高考中考出优异成绩的，无论是考研，还是在就业上，一般情况下都比高考失意的学生要顺利多了。
（三）
尽管观点有差异，但是我们那顿饭吃得很舒服。我对另外三位家长的奋斗精神给予由衷的赞赏，但是，就所谓成功的硬指标和软指标，我一直在进行思考。我认为，高考分数是最硬的指标了，它是不同人群的命运的分水岭。如果输掉了高考这个硬指标，其实就是在成功路上摔了一个跟头。如果你输掉了硬指标，如果非要搬着软指标来遮掩高考的失落，那就有些强词夺理的意味了。
我妻子似乎是个“两面派”，一方面，她有时会跟我探讨，将来孩子会考个怎样的大学，找个什么样的工作；另一方面，她又会说，她不想让孩子那么累，只要孩子健健康康的，生活平平安安的，快快乐乐的，就足够了。
现实中，不止一个家长，对孩子的成长，没有什么明确的目标，只是希望“健康成长”“幸福平安”。持这种言辞的家长，其实是绕开了学习成绩的硬指标，却去追求比硬指标更高的软指标。
要知道，所谓的健康、平安、快乐之类的软指标，要基于若干硬指标的实现，要有一定的财力、学识、成就感做保证的。对一个孩子的成长而言，硬指标实现了，软指标才更加有保障。
有人搬出马云毕业于普通的师范学校，最终成为国内首富，试图证明高考在成长中没有很大的决定性价值。其实，马云跟俞敏洪一样，都是经历了三次高考，马云的分数不够本科，但是运气好，最终转成了本科。马云在第三次高考前狂背数学公式的壮举，也是很励志的。倘若马云连个大专也考不上，他成为富豪就要打上问号了。除却马云以外，我们要看到，俞敏洪、李彦宏毕业于北大，马化腾也毕业与深圳大学。他们的成就与所受的高等教育是密不可分的。
我们家长在教育孩子的时候，绝不可以忽视成绩上的硬指标。分数是硬道理，考试的名次决定着通往更高成长平台的次序。每一场考试都是一次练兵，每一场决定人生命运的选择，都事关人生前程的格局。你考不上重点初中，那进入重点高中的难度更大，距离重点大学的路程会更加漫长。如果你想绕道前行，其实就是在选择一条弯路，会耗费更多的精力和时间，说不定你会输得更惨。
硬指标没有实现，软指标也好不到哪里去。有些人强调所谓的软指标，只是想掩饰自己在硬指标上的失败而已。有些人嘴里嘟囔着软指标，实际上心里明白，自己教育孩子方面，已经输掉了硬指标。
因为，我们这些做爹妈的，在孩子的成长目标上，必须树立起应有的硬指标，它才是孩子未来软指标的保障。如果遇到那种貌似轻松、把“快乐生活”等软指标挂在嘴边的家长，我们只是笑笑，不理他。他们不是我们的同路人。
至于我家，只要我的病情不加重，对孩子的硬指标的要求，是绝对不会降低的。等我身体略有恢复，一定要加强对孩子的陪伴，请妻子轻松轻松，还是去忙些家务吧。
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胡子宏，供职于河北邢台市文联，毕业于中国青年政治学院， 河北作家协会会员，20多年来，在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。作品有8篇次入选8册大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌，治疗中。