一线老师真实感悟:评职称,一路“烦”花开! 2024-07-30 09:35:51 一年一度的职评工作又在如火如荼地进行着了。如果说,高考是学生们千军万马过独木桥。那么,职评,无疑就是千千万万的教师过独木桥了。可能不同的是,高考还算是透明度高的选拔考试,而职评,考虑的因素更多了,而且很多因素还是外在的,甚至是教师不可控制的。总结一下,我的职评就是三个字:烦,繁,防。 烦参加过职评的老师,绝大多数都对这个“烦”字有着特别深刻又心酸的体会。少数特别优秀的老师,职评对他们而言,可能就是个程序吧。可对于我们这些普通教师而言,真的是烦得透顶的事了,因为很多时候,并不是努力了就一定会有结果,这让人很泄气。就拿我自己来说吧。07年考编,以第二名的成绩来到了我现在的学校。这是个比较偏远但很安静的小镇,跟我的家乡差不多。踏在青石板路上,浓浓的家乡气息扑面而来。我满心欢喜,认定这就是我的第二故乡,就是我要发光发热的地方。2010年,我评了中学二级教师。时光荏苒,转眼10年又过去了,我依然在等待一级教师的指标数字。跟我同一年来的其他三位教师,都在2018年顺利评上了一级。那一年,我们学校的指标是四个,我猜想应该就是给我们一起来的四个人的。然而, 事情却不是我想象中的那样。我们有个老教师,再过几年,就面临着退休的问题了。但他依然是中学二级教师。于是,他想参评。处境比较尴尬。加上当时我的荣誉缺项,于是,我理所当然地就退出了。说不郁闷,那是假的。尽管我白天在办公室,还是平常的模样,但只有我自己知道,我差不多一星期都吃不下饭,晚上无端失眠,硬是打吊水三天来续命。真的不想做个絮絮叨叨的祥林嫂,但可怕的职评,差点就让我成为了她。我不能听到“职评”这个字眼,否则,我都觉得自己会无端流泪。我个人觉得,教师这个群体,还是很能守住清贫的,我们对物质并没有太多的过高的需求。但是,我感觉自己就像个没长大的孩子,我希望我的付出我的退让,会有人看得见,会有人把我的职评考虑考虑。可事实告诉我,大家都是成年人,都很忙的,没有人有时间去多管闲事的。于是,我开始了新一轮的等待。等待,其实是极其煎熬的事情。2019年,我满心等待的结果是没有指标数字。2020年,我等待的结果依然如此。我从九月份开始,就每天趁着同事们都下班了,一个人安安静静地在办公室,一样一样去准备材料,一天一点点。每天忙得昏头转向,连七个月的孩子丢在家,有时都无暇顾及。可结果,却依然是空欢喜一场。俗话说:“不患寡,而患不均”。确实如此。看着比我年龄大的比我年轻的,都评上了一级,说我毫不在乎,那是骗人的。可是,有些事情,真的是不能言说的忧伤。 繁可能有的人会说,评上与否,工资差距又不大,何必如此纠结。是的,工资差距确实不是特别大,可是,材料的年年更新真是太烦人了。况且,说不定,哪天就对职评条件进行个调整或者补充。你要知道,无论是什么样的一个小改动,都可能让我们一年的准备功亏一篑。就说我吧。我觉得我准备职评材料的过程,就像白手起家的青年夫妻准备房子首付一样。尽管节衣缩食,却依然赶不上房价飙升的速度。而且,一线的老师都知道,很多比赛、很多活动,不是你参加了就能获奖的。即使获奖了,奖项不够也是无用的。两年一次的优质课,我参加了两次。先是说课然后上课。每次都精心准备,认真备赛,可能确实是能力有限,两次都是三等奖,评职称都是一点作用都没有的。今年,由于疫情,需要交个光盘课。我考虑自己参加过两次又有个哺乳期的孩子,就放弃了参加。结果,领导们今年没有设置三等奖,最低奖项就是二等奖。作为职评硬件条件之一的优质课,奖项的设置也只是一念之间的决定罢了。望着一张张三等奖的奖状,我仿佛看见了那一个个为之准备的白天黑夜。除了从心底里瞧不起自己,怪自己能力差以外,可能,我也需要蹲下来,抱一抱那个曾经努力过的自己吧。再说电子备课吧。今年,我们又新增了重复率的考察了。网上下载的肯定是不行的,关键是,前些年,自己用过的教案、课件什么的,也都是重复了。每天照常上课、改作业、辅导学生,真的腾不出那么多时间来一篇篇原创了。更何况,每学期还不能少于多少比率的反思、导学案、课件,真的是繁琐至极。最后,还有五个学年的完整的听课笔记。前几年的听课笔记是每学期要听、评八节课,可今年的官方文件却需要10节课了。呜呼哀哉。 防“防火防盗防闺蜜”,这句话可能也符合职评吧。平时关系不错的同事,如果因为职评而闹得不愉快,我自己觉得是非常不值得的。从这个层面来说,职评,真的不太有利于教师内部的团结的。我们不仅要自己准备材料,还时刻得提防着别人。明明是可以一起商量的同事,却变成了路人甲乙丙丁。我真的不习惯。别人花了很多心思准备的课例、课件啊,获奖了,本来是值得庆祝的事情,却无故成为自己不开心甚至焦虑的来源。防范别人,应该算是件很辛苦的事情了吧。我真不擅长。我喜欢开诚布公,我也相信水到渠成。我虽然四十岁了,但我依然还有很长的时间可以用来提升自己。我相信终有一天,我一定也会评上一级的,因为时间不会辜负一个等待很久的人。而且,我觉得调整心态很重要。一味地钻牛角尖,可能会一时之间迷失了自己,甚至是做出比较极端的事情来。我要说服自己面对现实,不能总是沉湎于情绪的低谷中,因为除了职评,我还有工作,还有家庭还有学生还有我热爱的文字。我是个很喜欢文字的人。我觉得文字是有灵性的,它可以抚慰我或者说麻痹我。我还是愿意相信这世间所有的美好,美好的人,美好的事,美好的情感。毕竟,生命中出现的人和事,都是修行多年的遇见。不要辜负了这难得的遇见就好。其他的,随缘吧。职评虐我千百遍,我待教书如初恋。不管怎样,我都会一如既往地认真教书,因为这是我不能忘的初心!给予我尊严与安全感的工资,学生们渴求知识的眼神,我自己生而为师的良心,都将是支持我砥砺前行的动力!加油!▼ 你有类似经历吗? 赞 (0) 相关推荐 第五个教师节 四楼的办公室来了新人,两个刚来不久的年轻人.瞧我这口气,不过教了四年书,还是一年怀孕大半年产假的,就敢自称老人了. 女孩和男孩叽叽喳喳地聊天,聊学生聊工资聊穿着.口吻随意自然,语气自来熟似的,不出几分 ... 教师职称不同待遇不同,恰好是“同工同酬”的真实体现 [平湖一柱 第971期] 教师职称不同待遇不同,恰好是"同工同酬"的真实体现 多年以来,教师职称制度都是一个颇具争议的话题,取消教师职称的呼声一浪高过一浪.这其中的焦点有两个,一是 ... 2020教师职称申请书最新版范例 职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师.高级教师.一级教师.二级教师.三级教师,与职称的正高.副高.中级.助理.员级相对应.下面是小编为大家带来的有关教师职称申请书,希望大家喜欢. 教师 ... 寄宿制学校早晚自习,也属于“课后延时服务”!建议向家长收费 文|教而育之 今年秋季开学后,全国义务教育阶段学校推行"5+2"课后延时服务,中小学生星期一至星期五下午放学时间延后两个小时,与家长下班时间同步.各地政府根据实际情况,通过向家长收 ... 职称评定出现“新局势”,或将被取消,教龄长短成晋升依据 但从数据来看,教师岗位的确火爆,不知道有没有人留意到2021考研初试国家线,大部分专业分数线都在下降,维度教育学分数却是提高了.除了这个,教师资格证考试热度人数剧增,也是新线索,这样的结果并不意外,毕 ... 取消职称工资、提高教龄津贴、增加课时费,你同意吗? 01 现行的中小学教师工资制度,一直颇受一线教师诟病. 比如职称与工资挂钩,评上高一级职称一辈子都能享受高工资,就非常不合理,大大影响了教师工作的积极性. 教师工资该如何改革,一直是一个热点话题. ... 姚老师,请您静一静吧,最终受伤的可能还是您!别再傻了往前冲 河南焦作姚老师状告当地教育局不作为案件,受到了广泛的关注,因为我们作为一线教师,所以更加的关注姚老师的结果,从一开始我们也期待姚老师的胜利,但是到现在的二审结果依旧是维持原判. 支持姚老师的壮举 教师 ... 一线教师说:评职称交五年备课并不难,难的是没有指标,备课无处交 [平湖一柱 第1289期] [核心提示]解决中小学教师职称评聘难问题,要打破人为设置的.僵化的"比例思维",突破"指标瓶颈",从根本上实现职称评审方法的变革,革 ... 《夫人你马甲又掉了》够惊艳了,一路烦花新文再次称霸榜一,吹爆 大家好,我是毛毛虫,今天推荐<夫人你马甲又掉了>够惊艳了,一路烦花新文再次称霸榜一,吹爆 第一本:<大神你人设崩了> 作者:一路烦花 书评:花花的新书,还是爽文马甲n多,娱乐圈 ... 赶超《乖宠》,一路烦花这部新作口碑炸裂,9.8分强势登顶榜首 大家好,我是毛毛虫,今天推荐赶超<乖宠>,一路烦花这部新作口碑炸裂,9.8分强势登顶榜首 第一本:<大神你人设崩了> 作者:一路烦花 评分:9.8 书评:<夫人你马甲又掉 ... 《冬宝老师作品 》文/冬宝||诵/花开半夏 冬宝老师诗三首 文/冬宝||诵/花开半夏 撑着油纸伞的荷 我来只为寻你 一朵荷的今生 和前世 不为别的 只因昨晚梦见你 便早早来到这里 一池碧绿 一池柔水 羞涩地站在那里 一脸红润 一如梦里,那个 撑 ... 《陈怨蜚老师九言诗:粉黛花开,嬿婉柔情(图文并茂)》 [美妙的歌曲,美妙的声音--<麦田回忆>] ... 教师晋升高级职称的三种“快捷”途径,一线老师直言太真实 高级职称对一线教师意味着什么? 涨工资!涨工资!涨工资! 仅岗位工资这一项,从中级职称的十级岗位调至副高职称的七级岗位后,每个月增长766元. 在一些地方,中小学教师的其它各种津贴补贴也和职称高低挂钩 ... 中小学教师晋升高级职称的四种“快捷”途径,一线老师直言太真实 谈到职称,可能是一些教师心中永远的痛,因为评个职称太难了,特别是高级职称,名额又少,要求又高,一个市每年也评不上几个,反正普通的老师想都不敢想. 虽然条件苛刻,评上的难度很大,但很多教师们还是不畏艰难 ... 教师职称有了新调整,“评职称”看教龄,一线老师晋升有望了 文丨暮沐(原创,欢迎转载分享) 教师职称的评定,主要围绕教师工作能力展开,事关教师工资水平.但教师评职称的流程繁琐,需要准备的材料多.名额少,经过重重考核,"评职称难"成为不少教龄 ... 如果老师们都懒得评职称,中小学教育会出现什么情况?答案很简单 在和一个同行的朋友聊天的时候,说到这么一个问题:如果老师们(所有的老师)都懒得评职称,那么中小学教育会出现一种什么样的情况呢? 说到这个问题,我们不妨想一想其他类似的问题-- 如果大家都不买房,那么房 ...