你会爱自己吗？
你会爱自己吗？
作者：李广生
微信公众号“中国教育报好老师”推出一篇文章《老师，2018我们这样爱！》，微信公众号“中国教育报”进行转载，名字改为《教师记得善待自己，再忙也别丢下这5种爱！》。文中提到的5种爱分别为：在自己、爱生活、爱家人、爱读书、爱学生。我觉得非常有意思的是这5种爱的排序——把“爱自己”排在了第一位，而把“爱学生”排在最后。官方的权威媒体推出这篇文章，释放出什么样的信号？
“没有爱就没有教育”，几乎所有教师都熟知这句话，但这里的爱通常指爱学生，教师的爱心就是一颗全心全意爱学生的心。心里装着满满的爱，不给自己留一点，全部献给学生，教师因此而伟大、崇高。很多教师不敢明目张胆、理直气壮的说爱自己，至少不敢把爱自己排在爱学生的前面，仿佛一说爱自己，爱心就变成了私心，不仅不崇高、不伟大，甚至还有点卑鄙无耻，根本配不上“人民教师”这个光荣的称号。
正是因为这种心理作怪，很多优秀教师在讲述自己事迹的时候，一定会扬起爱的大旗但把自己置之度外——不仅牺牲自己包括自己的身体，还要牺牲家人包括自己的孩子——牺牲休息、牺牲健康、牺牲亲情。教师的爱因此变得沉重、诡异，乃至残忍、血腥。仿佛每一个成功的教师背后，都有一个满目疮痍的躯体和一颗支离破碎的心灵。如此巨大的代价让很多教师在爱的面前却步，或是只把爱挂在嘴边。
“没有爱就没有教育”因此遭到一些人的质疑，并引用高尔基的话——“爱孩子，那是连母鸡也会做的事，而真正教育他们则是一件大事”——进行反驳。很多想摆脱爱的枷锁——爱已经成为他们不能承受之重。
进入新时代，教师可以爱自己了，并且可以把爱自己排在爱学生前面，这无疑是个巨大的进步。在我看来，这也是教育回应新时代的重大转变。“没有爱就没有教育”在新的历史时期，在追求“美好生活”的新时代，被赋予新的内涵。
而从另一个视角来看，这也是一种挑战。经过多年的耳提面命和耳濡目染，无微不至的关心爱护学生教师都知道怎么做，但是，如何爱自己呢，教师几乎没有接受过这方面的培训，更无典型的经验可供借鉴。爱自己还不会吗？千万不要以为这又是老母鸡都会做的事情，我们既不会像老母鸡那样爱学生，也不会像老母鸡那样爱自己。“认识自己”是亘古难题，爱自己的难度仅次于它，因为“认识自己”恰恰是爱自己的基础和前提。
我一直倡导“做自己的教育”，很多教师表现出茫然，因为他们确实不知道“自己的教育”是什么样子。他们知道领导想要的教育、专家想要的教育、家长想要的教育，唯独不知道自己想要的教育是什么、在哪里。有些教师宁愿把专业自主权拱手让给别人并因此受到压抑，也不愿意花点时间和精力以澄清自己的教育愿景和教育主张。有些教师宁愿跟着别人跑把自己累的身心交瘁，也愿意停下来琢磨一下自己的路该怎么走。他们把现实的和想象中的困难想象的特别强大，把裹足不前或奔波劳碌认定为无可奈何的选择，事实上他们并没有选择。“做自己的教育”难在对“自己的教育”的认知，“做”虽然很难，但与之相比还在其次。同样道理，爱自己其难点也在于对自己的认知。当你对自己有了一个全面的清晰的把握，你真的知道自己想要的是什么了，你也就知道怎么爱自己了。
待遇高一点、工作少一点、压力小一点……面对现实的困境，我们的要求好像不高，认为这便是爱自己。我们把对自己的爱局限于一个狭隘的空间，实际上把对自我的认知进行了压缩，或是说矮化了自己的人生。这样的爱换来的往往是更大的空虚。这就像我们用物质表达对孩子的爱，换来的不是爱而是更多的索取一样。爱自己并不像我们想象的那么容易。
今年是2018年，这意味着1995年出生的孩子满23周岁了。这是大学毕业的年龄，第一批95后步入社会、职场。他们中第一部分登上讲台，也把他们的价值观带进校园、课堂。在与这些“小老师”打交道的过程中我发现，他们中的一些人，对于“老教师”很看重的一些东西，比如职称、先进、荣誉称号等等，并不十分在意。他们不愿意为“做课”而让自己煎熬，虽然他们知道这种煎熬有利于专业发展，但他们更注重体验——真实的课堂教学带给自己的快乐和幸福。表面看他们有点“佛系”，有点自我，甚至有点不求上进，他们更爱自己。这不免会让人产生怀疑，把孩子交给他们、把教育交给他们能行吗，他们能够承担起这份责任吗？听了大量的“小老师”的课后，我基本打消了自己的疑虑，他们知道爱自己，但并没有因此而削弱对学生和工作的投入。他们的课堂更有灵气、他们的教学更有生机、他们更受学生喜爱，他们正在悄然改变着教育。他们似乎证明了这一点：爱自己与爱学生并不矛盾，可以是相辅相成相互促进的关系。
一位年轻教师给我留言：我不想做崇高的教师，我只想做一名快乐的教师；我不想做优秀的教师，我只想做一名幸福的教师；我爱学生，因为这种爱可以温暖我自己； 我努力把课上好，因为这让我看到自身的价值。如果我们把这种自我意识看成自私表现，那么真的需要反思的是我们这些“老教师 ”。“一个连自己都不爱的人又怎么会爱别人？”他们的逻辑不是也很有道理吗？
党的十九大胜利召开，中国进入新时代，我们这个灾难深重的民族终于有资格、有能力追求美好生活了。教育可以更加美好吗，教育如何更加美好？作为教师，我们可以理直气壮地说爱自己了，还可以把爱自己排在爱学生前面，但是，我们会爱自己吗、如何爱自己？
在一定意义上，教师如何爱自己将决定教育是否更美好。
开了一天的会，稍微有点累。抓紧把教育人生写完，然后去做饭，儿子来了，做点好吃的。进入新时代，我要爱自己。
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