从平庸到优秀，是什么拉开了孩子间的差距？ / 开普饭

上周，各地的2018高考状元出炉，每年这个时候，教出状元的学校和老师，以及状元们的“高分秘笈”，都会掀起一阵追捧。

“澎湃新闻”曾发布一份高考状元调查报告，对全国各省的高考状元进行了全方位分析，数据表明，近九成（89.66%）高考状元没有参加课外补习班。

这个结果，令很多人意外。

以前我们会认为，状元都是补习班和题海训练出来的，他们的成功很大程度上是可以复制的，但是，这个数据却说：成功不再单纯地等于时间加汗水。

也就是说，在优秀与卓越之间，拉开孩子真正差距的不再是学习的密度，而是思考问题的方式。

2016年的安徽状元孙萌曾说，“享受学习才是最高境界”，这种善于思考、渴望知识的习惯，就源于父母在幼时的启发。孙萌的妈妈说：

“如果是一个场景，我们就尽可能带孩子去体验，让孩子‘有感而发’，而不是胡编乱造”。

美国著名未来学家、趋势专家丹尼尔·平克在他的《全新思维——决胜未来的6大能力》一书中提到：

未来社会属于那些拥有全新思维的人，他们要具备设计感、娱乐感、意义感、故事力、交响力、共情力等能力。

优秀的孩子，懂这两种思维方式

今年5月，世界著名投资机构伯克希尔·哈撒韦集团举行了一场股东大会，在会议现场，87岁的巴菲特被一个叫达芙妮的8岁小女孩问倒了。

“你能解释一下，为什么伯克希尔最近的大投资已经背离了原先的资本效率哲学吗？”达芙妮问。

面对这突如其来的发问，巴菲特一时语塞，随后说：“你这次真的难倒我了。”（You're killing me，Daphne）。

达芙妮的父亲是一家资产管理公司的创始人兼CEO，5岁时，她要求父亲给她读巴菲特的传记《滚雪球》。

她对投资的敏锐，不仅来自书本，更源于她在耳濡目染中形成的站在全局视角上思考投资问题的方式。

巴菲特的黄金搭档查理·芒格曾这样定义思维方式的重要：

“有些学生试图死记硬背，以此来应付考试。他们在学校中是失败者，在生活中也是失败者。

你必须把经验悬挂在头脑中的一个由许多思维模型组成的框架上。”

这个框架就是所谓“几乎所有聪明人都能掌握的系统”，其中最重要的两个要素就是系统化和游戏化的思考。

上周天气很热，一个妈妈看到女儿趴在地上画画，问她热不热，女儿认真地说：我把太阳涂成蓝色，天就不热了。

在高考满分作为被奉为模板的时候，一个七岁小朋友写的诗，却格外令人触动：灯，把黑夜烫了个洞。

词语简单，却充满把世界想象为一个游乐场的游戏化思维。孩子们天然的游戏化思维是一个反馈循环系统：

得到鼓励，就会增强；被无视，就会减弱。

孩子的思维方式，来自于“家庭游戏”

高晓松回想自己儿时和父母共度的时光时，说：

知识分子家庭有个毛病，彼此之间关系比较冷淡，吃饭的时候每人拿一本书看，聊天的内容也是哪本书不错，最近从哪个国家回来、有什么新鲜事。

逢年过节家庭聚会的时候，大家凑在一起联诗对句，和《红楼梦》里的诗社是一模一样的。

也就在这种书香交换的游戏中，成就了高晓松的才华，他的眼界和经历以及爱读书的习惯都造就了他的博学多才。

当他成为爸爸，他和女儿共同的游戏同样是知识问答，他说：

女儿让我帮她打知识对战通关游戏，我连胜七八阵，正得意间，被一广西玉林大牲口斩于马下。呜呼！江湖之远，卧虎藏龙。幸甚至哉，歌以咏志。

安徽省理科状元董吉洋的父母都是知识分子，董吉洋说：

偶尔我也会厌学，不想看书，爸妈注意到了，也不说什么，就把电视关掉，坐下来看书，看到他们在看书，我也就不好意思不看书了。

一起看书，就是董吉洋的“家庭游戏”。

无论是日常游戏，还是旅行、读书、送礼物，在一次次的“家庭互动”中，父母的思维方式和学习习惯就潜移默化地传递到孩子身上。

“阶级固化”“中产阶级的焦虑”一直是热点话题，仿佛普通家庭的孩子就此失去了突破圈层的可能，而今年的各地状元中，依然有15%的孩子来自于农村家庭。

优质教育资源在任何环境下，都是相对稀缺的，给孩子最大的公平，是给他面对问题时高效、积极的思维方式，不用所谓的“圈层”去阻挡他走向人生的更多可能。

孩子的游戏，让孩子做主导者

有一位爸爸，原本是某知名软件公司CEO ，在一次出差中听到4岁的儿子在电话里说：“想爸爸，如果爸爸经常陪我，我可以不要玩具。”

为人父母，拼命工作无非是想给孩子更好的生活，但是如果反而失去了和孩子共度的游戏时光，是不是得不偿失？

这个爸爸辞去了工作，开始思考，作为一个父亲，能够给孩子最重要的东西是什么。不是玩具、不是书籍，而是教给他系统化、游戏化的思维方式。

从平庸到优秀，是什么拉开了孩子间的差距？