所有的大人都曾经是小孩,虽然只有少数人记得

文|雪樱

城市里的冬天就像艺术生的素描画板,布满单调的线条和色块。但是,总有些侧身而过的身影引起我的注意。天黑得早,似乎在提醒人们早点回家。星期五的傍晚,他背着书包,一路用脚面踢着水壶,走走停停回了家。几分钟后,又见他出门了,换了身黑色小礼服,锃亮的黑皮鞋,领口上的蝴蝶结七扭八歪,引人发笑。那光鉴照人的吉他,好像也跟着他赌气似的,背在身上一副不合时宜的样子。他凸起的肚子里藏着大人永远猜不到的坏主意。

男孩读四年级,是去上吉他课,对他来说周五堪称“灾难日”。晚上回来,隔着墙壁就能听到他妈妈河东狮吼般的训斥,“每次上课都被老师点名,你练琴怎么就这么难?你到底是为谁学的?”男孩一声不吭,似乎早已习惯。直到深夜,还能听到女人气咻咻教育孩子的沙哑嗓音,恍若断了的琴弦,十分刺耳。很多时候,我很同情男孩。

这个周一的早上有升旗仪式,他起晚了,刚出门又倒了回来,忘了戴小黄帽,找小黄帽又嚷嚷没带彩笔和白板纸,急得他一副哭腔,此时传来他爸爸的粗嗓门,“活该,让你没记性!”磨蹭半天,他才找全了,小声嘟囔着出了门。他爸爸又吼道,“看老师怎么熊你,叫你没记性!”

面对孩子的行为,大人该承担怎样的责任呢?我总是不禁这样想。

有个朋友的儿子上小学二年级,那天他把一篇作文拍照发给我。孩子斧凿般的铅笔字迹,一笔一画,有板有眼。我直言不讳地对朋友说,“作文没错字,行文很流畅,但大人修改痕迹太重,失去了真实,也就失去了写作的意义。”他连声叹息,“被你看出破绽来了,我们一提作文就很头疼!你快给想想办法吧!”

我不禁想起朋友韩姐的女儿伊朵的一篇作文,举例给他。

伊朵的作文题目为《我最喜爱的玩具》,开篇第一句就很抓人:“我最喜爱的玩具是一只小猫,它虽然是一只玩具猫,但是远看像一只真猫。”原来,她很想养只真猫,但妈妈不让养,她就把这只玩具猫当真猫,给它起名“小喵”,用太空泥给它做食吃。寥寥几句,铺陈出美好心愿和童真童趣,这才是这个年龄阶段的孩子应有的生活表达和心灵倾诉。

听完,朋友恍然大悟,“我以为写作文要多用形容词,看来我们都错了,也不理解孩子!”

其实,要怎么生活就怎么写作,孩子写作文也需要积淀和锻炼,功夫在日常。就像伊朵,虽然这是她第一次写作文,但语言朴实动人,有真情实感,像是从心里流淌出的小心愿,可见平日的阅读积累和细心观察下了功夫。

大人所能做的就是引导而不介入,让孩子自由表达。韩姐家是有名的书香家庭,全家人都深爱阅读,她的父母年过七旬仍笔耕不辍,还带着伊朵去参加过读书会,今年整理出版了《家庭成员作品集》,免费赠送给学校和社区。这些潜移默化的熏陶就是给孩子最好的礼物。

作家 简媜 有段在美国陪读的经历,她在给儿子的一封信中提及九样礼物,很是发人省思:

第一样礼物是一片叶子,提醒孩子内省生命从何而来又往何处去,心存感恩;

第二样礼物是一杆秤,告诉孩子凡事皆有正反两面,要懂得如何平衡;

第三样礼物是一块炭,引导孩子多做雪中送炭的好事;

第四样礼物是一双筷子,告诉孩子成功要靠实力和机运,同时要耐得住挫折考验;

第五样礼物是铁钉与榔头,象征自信心与意志力,她以自己连续六七年遭遇退稿的事例启迪孩子,“没有挫败的人生就像一颗欠缺水分又不甜的西瓜”,要经得住挫败;

第六样礼物是一把铲子,以供孩子填补心灵坑洞,变得内心强大;

第七样礼物是四把钥匙,分别用来管理健康、财富、情感、生活;

第八样礼物是书,希望孩子因阅读而拥有丰实的心灵,一生都不要失去对知识的渴求和热情;

第九样礼物是一个盒子,我以为盒子是用来盛装其他八样礼物的,但是我错了,这个盒子是提醒孩子——每个孩子都是被上天祝福过,才来到这个世界上的,总有一样礼物是专属于他们自己的。而有一天孩子们会明白,最珍贵之处在于,“在一无所有之中,一个人竟能突破重围,建设灿烂、温暖的人生,反过来对上天说,‘嘿,我把自己当作礼物,送给你!’”

不难看出,大人送给孩子最好的礼物,是无声的陪伴、耐心的引导,是与孩子一起慢慢成长。无论是教孩子写作文,还是其他方面的家庭教育,都是同样的道理,这些是打底子的潜功,欲速不达。

不久,伊朵小朋友如愿以偿,有了一只可爱的真猫,我能想象到她开心的样子;而那个吉他男孩,依然是每周五晚上漫长煎熬……“所有的大人都曾经是小孩,虽然,只有少数人记得”,男孩的妈妈也许只是暂时忘记,但愿她早日醒悟。

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