脑科学与教育三 2024-08-06 18:34:17 从神经科学的角度,童年的记忆丢失似乎是人类发育发展的必然结果,几乎所有人都难逃童年失忆的困扰,不过我们也不必感伤。2016年一项发表在Nature Neuroscience上的研究表示,我们最初的那些回忆一直有迹可循,大脑在存储上没有问题,只是不能对那些记忆进行正确提取,但是只需要加以合适的刺激,就可以实现对其重新提取。因此,孩子并不会遗忘得“一干二净”。很多时候,虽然无法回忆起儿时经历的原貌,但因为回忆起某件事而带给我们的感觉却真实存在,甚至可能在潜移默化中影响着我们对现在生活的判断。记忆往往是很多因素的混合物,其中可能包含着真实回忆的碎片、每次回忆时的情绪状态、脑中重现场景时的虚假记忆等。这也说明,我们虽然回忆不起童年事情的细节,但不代表我们完全丧失了过去的情感,我们大脑中的其他脑区会帮助我们记住童年的更多信息。例如,杏仁核让我们记住了这个世界是充满乐趣还是充满恐惧,镜像神经元系统让我们记住了“感同身受”的奇妙感受,奖赏系统让我们记住了每次获得成功时的欢愉……这些都是童年时期就会形成并保存下来的回忆。这值得父母和早期教育工作者深思:我们是否为孩子创建了一个健康安全的学习生活环境?我们无意识的行为和言语是否造成了孩子的童年创伤?比如,当孩子开始探索新鲜事物时,老师是耐心鼓励,还是嘲讽打击?当孩子寻求帮助时,父母是细心指引,还是无动于衷?如果童年创伤带有强烈负面情绪情感,就会影响我们对待世界和人际关系的看法,并且我们会在这个过程中不断重复曾经不好的体验。研究表明,童年创伤的首要来源往往都是家庭。我们的童年记忆也许一直都存在,只是在我们成长的过程中被深藏在大脑皮层中的某个角落里,等待着某一个合适的刺激去唤醒。而这个刺激也有着无数的可能,它可能是游乐园中缓缓飞上天空的一只红气球,也可能是阴雨天家中空无一人时窗外的一声惊雷。因此,在引领和见证孩子成长的时候,父母和老师应该给予孩子充分的理解和耐心,为孩子创造一个充满爱的环境,这对极速成长中的孩子而言至关重要。通过研究大脑和记忆的发展变化,我们理解了人类可能不是彻底遗忘了童年的一些经历,而只是封存了这些经验。同时,生命伊始那看似已经被遗忘的记忆,可能对我们现在的行为和认知产生着深刻而长远的影响。因此,父母和早期教育工作者要努力为孩子们创建一个健康安全的生活学习环境。 赞 (0) 相关推荐 为什么所有人,都没有了3岁前的记忆? 问你一个简单问题:你有3岁以前的记忆吗? 恐怕没几个人能答得上来,即便有,最多只是一两个支离破碎的场景或片言只语. 3岁前的记忆到底消失到哪去了? 储存空间小,边记边删 调查发现,人3岁前的记忆几乎一 ... 孩子的学习障碍可继发双相情感障碍,父母需警惕 今天与大家重新分享一个以前介绍过的案例--曾罹患学习障碍的阿明. 2016年6月,我为阿明进行深度心理干预,塑造高效学习状态,那时他读初中.现在5年过去了,我最近与阿明的母亲电联得知,阿明现在成绩不错 ... 【真实病例】10次心理干预消除学习障碍,“学渣”成功逆袭! 2014年6月,我为阿亮进行深度心理干预,塑造高效学习状态,那时他读初中.现在5年过去了,我最近与阿亮的母亲电联得知,阿亮现在成绩不错,心态也很积极.健康,今年6月份就要参加高考了. 我感到十分欣慰. ... 消除大脑中创伤性记忆,这种干预手段真的能实现吗? 消除大脑中创伤性记忆,这种干预手段真的能实现吗? 脑科学与教育||这三点,让孩子大脑开发效果好 Krishna's Flute 2019-09-07 阅读 401 关注 来自话题 #畅谈孩子家庭教育 5301篇 从解剖学的角度来看,大脑确实可以分成左脑和右脑,但它们就像一个团队,共同协作.学习新 ... 这个小学校长提出:用“脑科学”打破教育天花板 上课无课桌.班主任月轮换.独轮车进校园--辽宁省沈阳市浑南区第九小学自2017年建校以来,在教学中依托脑科学打破常规,教师尊重孩子脑部发育和认知规律,让学生健康自由快乐成长.校长侯明飞说,教育者只有正 ... 教育学原理——教育三要素 教育者 是指能够在一定社会背景下促使个体社会化和社会个性化活动的人. ♥从事教育活动的人 ♥对受教育者在知识.技能.思想.品德等方面起到影响作用的人 教育者的特征: 必须有明确的教育目的: 理解其使命 ... #教育# 三年级下册语文园地、日积月累、... #教育# 三年级下册语文园地.日积月累.读读背背汇总,期末复习背一背!#知识分享# #教育微头条# 【远方】黑龙江《扎根教育三十年,挥洒汗水度今生》 作者:轶男 主播:红日 作者:轶男 主播:红日 编辑:小鹿 扎根教育三十年,挥洒汗水度今生 前几天, 刚刚帮忙做完农村一线教师从教三十年,基层破格晋升高级教师的材料,让我不由得感慨万千. 第一天,我们迎来了浩浩荡荡的大部队, ... 连载49 | 脑科学与教育:学校空间环境设计的考虑因素(下) 作者:宁方京 编者:孙晓园 内容概要 ◾温度在20℃ -24℃是最舒适的,有利于学习.此外,50%的相对湿度对于教室来说是可接受的. ◾在设计学习环境时,要从音质设计和噪声控制两方面考虑,促进必要的声 ... 未刊稿(9)素质教育三题 翻检旧作及近作,见几篇立意虽异,均可纳入素质教育的大题目,乃试加联缀,敷成一篇.(1998年旧稿) 一. 素质教育三层面 素质教育讨论,虽集中于中学小学,然于我中专学校亦非不相关涉.凡教育,无论中小学 ... 脑科学与教育 | 童年记忆对人的行为和认知会产生深远影响!家长请重视早期教育 几乎每个成人都有一个解不开的童年梦.虽然我们常常会试图回忆童年时期丰富的经历,但我们对儿时经历的记忆却大多是模糊不清的,往往需要通过长辈的叙述和提示才能构建起一个包含着图像.声音和感觉等信息的场景. ... 连载58 | 脑科学与教育:基于脑科学的课堂教学策略(二) 作者:陈曦,陈文 编者:孙晓园 内容概要 ◾本部分基于脑科学的现有研究成果,为大家介绍基于脑科学的课堂教学策略.本篇将重点介绍其中的一个策略:认知策略. ◾常用的认知策略有记忆与注意策略. ◾常用的记 ...