这4种能力是孩子未来必备的竞争力！
《心理安全员：危机中的心理干预和防护实操手册》
作者：赵小明
小明老师首次提出设立心理安全员的举措
如何在重大危机事件中
提升儿童的危机应对能力？
小肖小学时一直都是父母和周围朋友眼里的好孩子，学习成绩一直很好，还很懂事，经常帮父母做家务，在班里一直都是班长。
到了初中以后，学习成绩有所下降，经常顶撞父母，又遇到了这次新冠疫情，学校不能开学，疫情期间小肖在家沉浸在游戏中，课程也拉下了很多。
（网络配图）
父母多次劝都不听，让父母很是头疼，骂了孩子很多次也不管用。
很多家长都反映，孩子年龄越来越大，越来越不听话，越来越叛逆。
其实从小学高年级开始，孩子同伴的影响力，比家长大了很多。
除了同伴，还有手机、游戏对孩子的影响，很多孩子因此毫无学习的动力，部分家庭教育已面临失控。
在今年发生的新冠病毒疫情这样重大危机事件面前，全国多省市的最新开学时间均已推迟。对此，很多家长非常焦虑。
其实，孩子在家不等于停学。
重大危机事件是一场全民的生死考验，孩子们此生既然遇到了，就得面对。
人生哪有一帆风顺的？谁还能不遇到些风险与坎坷！
家长们何不以危机事件为机会，现身示范教学，培养儿童的应对危机的能力：
01
危机情绪管理
教会孩子如何理性面对危机。
在危机来临时，如何保持良好的情绪状态，把情绪消耗减小到最低。
一旦处在危机中，情绪是非常消耗能量的。
很多孩子在考试的过程中遇到难题，第一反应是着急、焦虑，而不是把能量用在如何解题上。
也就是，孩子不是被题目打败的，而是被自身情绪耗伤的。
所以，家长可以利用假期延长，观察一下孩子做题习惯，借危机事件来说事，培养孩子淡定、理智面对危机的情绪管理能力。
02
危机分析能力
教会孩子通过每日数据变化作柱状图等（小学四年级数学知识），运用正态分布的理念，分析局势，判断危机事件处在什么阶段。
网上有些关于疫情数据分析的图示和视频做的很好，融入了编程知识和变量控制，大家可以带孩子结合所学的数学知识一起看看。
03
危机决策能力
教会孩子根据上述分析，理解我们当下所处的阶段，再结合每天新闻联播内容和国家对群体的要求，来指导个人做选择。
对复杂矛盾的事情，家长可以引导孩子思考，如何在当下形势下，对事情进行重要性排序，然后做取舍。
比如说，现在很多孩子因过年滞留在外地，一旦网络授课，没有教材和作业本。
在目前情况下，学习与居家的矛盾如何处理呢？
04
终身自学能力
家长以身示范，如何合理安排工作生活，保持持续不断的自学能力。
没有书、迟开学几个月也并不意味着成绩就会下滑。自学能力强的孩子，受影响是很小的。
保持终身的自学能力，是这个时代对我们所有人的基本要求，何不趁机来培养孩子的自学能力呢？
人生是由无数选择组成的命运轨迹，在每一个重大选择面前管理好情绪、理性分析、谨慎选择，并对不同的选择拥有良好的学习适应能力。
如果家长在这场危机事件中
培养孩子拥有上述4个能力
家长还会为孩子将来的学习、工作、为人处事发愁吗？
----- 未 完 待 续
本文摘自赵小明
《心理安全员：危机中的心理干预和防护实操手册》
赵小明导师
【专业成长经历】
心理学、管理学双硕士
12年临床精神分析受训经历
【学会任职】
中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会文化心理组委员
【专业著作】
《聚英国》
《拆掉心里的墙》
《互联网心理学》
《文化艺术符号治疗技术》
《本土化音乐治疗与技术实操》
心理小说《寻宝图~南红教父》
《第三代儿童心理教育》
《和妈妈一起学逻辑学》
《心理安全员》
【业界头衔】
今日头条2017年度心理自媒体金处方奖
今日头条2018年全国科普类自媒体排名11
2016-2018连续3年今日头条心理类自媒体10强
央视财经频道《职场健康课》栏目嘉宾
央视少儿频道《极速少年》栏目心理专家
央视旗下网络媒体央视频，疫情期间特约连线心理专家
作者：赵小明
图文编辑：段艳梅