提高勤俭意识 培养劳动技能

提高勤俭意识  培养劳动技能

——新时代劳动教育案例

柳河县向阳镇明德小学

王德艳

一、基本情况简介

向阳镇明德小学原名向阳镇中心小学，始建于1936年，目前，学校下辖一所教学点。学校占地面积10449平方米，建筑面积2732平方米，现有教学班12个，每年在校学生400人左右，学校有在岗教职工40人。一直以来，学校坚持科学发展观，坚持“诚信明理、乐观向善”的教育思想，以“健身、健心、健智、健品”为校训，以全面实施素质教育为重点，注重道德教育、养成教育和实践教育，勇于创新，积极改善教育的内部条件和外部环境，全面加强未成年人思想道德建设，促进未成年人的全面发展和健康成长。学校正朝着乐观向上积极进取的方向发展。结合山区农村学校的实际，挖掘整理当地的自然资源，引导学生走进自然，了解家乡，在劳动实践中提升学生的综合素养，培养学生的爱国情感。

二、劳动教育的背景和意义

柳河县向阳镇明德小学位于吉林省西南山区，是一所普通的山区农村学校，这里优美的自然环境、辛勤的田间劳作都蕴含着丰富的课程资源。学校立足当地实际，利用当地丰富的自然资源，因地制宜开展劳动教育，丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。

三、劳动教育活动的设计与实施

以促进学生个性成长为目标，立足当地乡土资源，围绕“培养新时代接班人的勤俭意识和劳动技能”的指导思想，促进学生的家乡情怀、实践探究、劳动技术、环保意识等全面发展的要求。

1.第一层次：“自己的事情自己做”。

针对现在的孩子娇生惯养，自理能力比较差的这一现象，开展“自己的事情自己做”活动。学生不做“衣来伸手饭来张口”的小皇帝和小公主，向长辈虚心请教，学会照顾自己，自己洗澡、洗衣服、刷碗、整理房间......以此来提高学生的自理能力。

2.   第二层次：“我是父母小帮手”。

我校学生都是农村的孩子，父母基本上都是以务农为生。农忙时节特别劳累。“我是父母小帮手”就是培养学生孝敬父母，学会分担的劳动教育。孩子们在家打扫卫生、做简单的饭菜，让满身疲惫的父母回到家里，看到整洁的环境，有热乎乎的饭菜吃。增进亲子间的关爱，让孩子从小知道自己是家庭的一份子，家务劳动也要承担，做知道感恩体贴的好孩子。

3.   第三层次：“我是劳动小能手”。

我校所处地理位置是吉林省的产粮区，以玉米、水稻、大豆为主要农作物。学生通过假期到田地里干农活，不仅对农作物的生长形态有了更深的了解，还体会到粮食来之不易。 “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”传承了中华民族的优秀文化，承载着尊重劳动、珍惜粮食、勤俭节约的传统美德。结合“厉行节约、反对浪费”的活动开展，让学生自觉做抵制浪费，做爱惜粮食的践行者。深刻体会到节约食物是美德、是素质，更是责任。珍惜每一餐饭，节约每一粒粮。日常餐饮，以“光盘”为荣，按需做菜，适量点餐，剩菜打包，拒绝舌尖上的浪费。

4.   第四层次：“我为家乡代言”。

我们这里属长白山麓，有着得天独厚的自然资源，盛产山珍野味。蘑菇、木耳、山菜、核桃......数不胜数。近几年，当地大力发展苹果、榛子种植，取得了丰硕的成果，果实品质好，营养丰富。“我为家乡代言”活动，要求学生认识家乡的特产，通过采蘑菇、摘苹果等亲身体验劳动，了解家乡，培养热爱家乡的情感。通过微信朋友圈，为家乡做宣传，传播正能量。东北地区人口流失严重，从小培养孩子热爱家乡，长大建设家乡的思想很重要。爱国先要从爱家乡开始。

四、劳动教育实施取得的成效

现在的学生虽然来自于农村，但是越来越多的孩子已经不会劳动，甚至不认识农作物，“四体不勤，五谷不分”的现象极其普遍。所以，提高勤俭意识，培养劳动技能势在必行。通过学校号召开展的劳动教育，让孩子们体验到了劳动和收获的快乐，培养了勤俭节约的习惯。真正回归自然，参加劳动，在劳动实践中实现全面发展。收到良好教育效果的同时受到社会和家长的普遍赞誉。