一场席卷全球的疫情，警示我们再次严肃地站在人地协调观的角度思考世间万物的关联。
为了引导学生体悟生态环境保护的重要性，同时也让学生对当前地球的自然地理和人文地理现状有一个更直观的认识。城阳一中高二地理组在疫情长假期间，在学习了地理选修教材《环境保护》之后，趁五一长假期间，让学生自由选择有关环境污染或者生态保护的纪录片，看完之后，结合学习过的地理知识写出自己的观后感。
这些可爱的孩子们提交的作品让老师们惊喜不已，深感未来可期！
责任心下思绪飞扬，家国情怀中仗义执言，综合思维中布局谋篇……这些清新的文章犹如一盏明灯，引导着我们发现了“那个小孩”，他正在放飞怀里的小鸟，播撒手里的种子……
（注：“那个小孩”请在本文最后查找）
自即日起，我们将这些作品整理发表在讲地又讲理的公众号里。旨在鼓励孩子们不忘初心，努力学习，致力于建设人类美好家园。同时也期待着这些作品能唤醒读者力所能及地去保护环境，爱护生态。
如果您恰巧是一位地理教师或者环保爱好者，那么也请一起去寻找那个愿意放飞小鸟、播撒生命种子的“小孩”。
（注：“那个小孩”请在本文最后查找）
小作者的文中难免会出现或多或少的问题，敬请读者文后留言交流。
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《家园》这个标题让我想到应该是一部关于生态环保的纪录片，但事实上它比我想象的更加震撼、动人心魄。纪录片开始我感叹于地球的美丽广博，万事万物间巧妙而神奇的关联。后来看到资源枯竭生态恶化的惊人现状，我感到震惊、痛心、后怕、羞愧。最后，人类观念和行动上的改变，又燃起了我心中的希望。
纪录片以俯瞰的视角记录了地球上每一个独立又关联的部分的变化，我从前竟不知因果关系在地球发展中表现得如此淋漓尽致，不管是生物还是非生物，冥冥之中都有着千丝万缕的联系，万物各司其职，相互依存，才有了我们今天所见的家园。但当人类降生，地球慢慢变了样貌。不可回避的是，人类有私欲，所有的生命都有私欲，只是人类更懂得如何利用智慧满足自己的私欲。我们利用与生俱来的控制力、滥用宝贵的智慧，无节制的索取以满足无限的欲望。我无法准确地记住纪录片中一组组可怕的数字，但鲜活的图像，沉重的讲述深深地刻在我的心里，我突然感到后怕、可耻。我想大声指责那些不懂得珍惜资源保护环境的人，可想想，我又何尝不是其中的一员呢？冬天洗澡时一直开着热水；嘴上说着随手关灯可从来没这个意识；书本通常没用完就草草扔掉……为什么会这样？是危机感还不够重，是灾难还没降临，是危险也许不会波及到我们这一代人的侥幸。如此聪明的人类竟不为自己留条后路，可以说是可悲可笑。还好，纪录片最后说到许多国家许多人已经开始行动，这给了我们希望。“重要的不是我们失去了什么，而是我们还剩下什么。”通过治理，近年来青岛的空气质量提升不少，蓝天白云越来越普遍的出现在人们的生活中。但我们不能掉以轻心，保护生态环境仍然是一项艰巨而漫长的事业，我们也势必要为之前的放纵付出代价。“你跟我一样，是智人，是一个有智慧的人。”也许这一切都是地球对人类的考验吧，人类也在经历成长，在吸取教训，在为人类的延续储备经验和能量，积累真正的生存智慧。纪录片一开头说“生命是宇宙的奇迹，出现于四十亿万年前，而我们人类只有二十万年的历史，但我们却破坏了地球这个所有生物赖以生存的平衡。”如果说生命是宇宙的奇迹，那人类一定是生命的奇迹。我不相信，也不愿意我们的出现和存在，是来毁灭家园、葬送生命的。我们的与众不同一定是为了创造更多美好的奇迹，让家园更有生命力更加美好，我们为什么不这样做呢？我们每个人都无比珍惜自己的生命，也深深热爱着脚下芬芳的土地，头顶湛蓝的天空，呼吸间轻柔的空气，因为爱所以爱。化用一句我很喜欢的话“人类，请放慢你飞奔的脚步，等一等你的灵魂，你的伙伴，好好珍爱、守护你的家园。”
