四年级下小数的意义和性质9

课   时   教   案课  题生活中的小数有关练习（九）课  型练习课教 学目 标1、使学生能进一步掌握高级单位的名数与低级单位的名数相互改写的方法，能比较熟练第进行改写，并能综合应用这方面知识解决一些实际问题。2、进一步发展学生的分析能力、推理能力。重 点难 点1、比较熟练的进行改写。2、能综合应用这方面知识解决一些实际问题。教 法引导、自学教 具小黑板教    学    过    程学生活动一、基本练习1、  说说小数点的移动一起小数有什么变化？2、  什么事单名数？什么事复名数？你能举例说明吗。3、  怎样把低级单位化成高级单位？怎样把高级单位化成低级单位？结合下面的例子说一说95厘米=（    ）米      0.72分泌=（    ）米二、指导练习1、第一题、注意要结合生活实际说说物品的价钱大约是多少，小数点应该怎样变化？2、第二题、小组内将共同完成3、第三题、先明确秤盘的格式，知道每个代表多少，然后再看具体的数字4、第四、五题、独立完成，然后小组内交流，并说说是怎样想的再集体订正5、第七题，实际动手量一量三、综合练习1、填空（1）把6.2扩大 （     ）倍是62。（2）把59缩小到它的（   ）是0.59。（3）0.28去掉小数点得（   ），原数扩大了（   ）倍。（4）73.21变为0.7321，原数就（     ）。2、判断（1）、0.8的小数点向右移三位，原来的数就缩小到了它的1/1000（   ）（2）、3.69扩大1000倍是36.9。        (   )（3）、把一个数缩小到它的1/10，就要把这个数的小数点向左移动一位。（  ）3、观察三个数，你能发现它们之间的变化关系吗？3.8          38       0.0384、名数改写（1）4吨=（   ）千克        4吨80千克=（   ）千克（2）500厘米=（   ）米      525厘米=（   ）米（   ）厘米5、做练习十一第6题指名一人板演，其余学生做在课本上。集体订正，提问怎样做的，是怎样想的。再提问：这三题都是把低级单位的名数改写成高级单位的名数，改写时有什么相同的地方？6、做练习十一第10题。出示，学生口答，并要求说明理由。老师板书。指出：在不同单位名数比较大小时，可以先化单位相同的名数来比较。四、课堂小结这节课重点练习了什么内容？高级单位和低级单位的数怎样改写？你还明白了什么？五、课堂作业练习十一第9题。指名回答组内完成填空板演板书设计生活中的小数（练习课）——————     ——————反思