薛智之：学生违规用手机被当众销毁，合适吗？
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学生违规用手机
被当众销毁，合适吗？
近日，一段河南宜阳县某中学5名学生当众将手机丢在水桶里的视频在网络中广泛流传，引起网友热议。有父母表示理解支持，这样可以断了孩子在学校用手机的念想。从家庭这一面的反应是，有的父母感觉这一举动有不当之处，手机是学生私有财产，不应该随意销毁。从学生这一面，有的学生认为既然违反规定，就应该受到处罚，而且是学生自愿的行为，有的学生则认为在校上学手机是必要的通讯工具，不应被销毁。大多数网友则一边倒地谴责校方这一做法，有的甚至诉校方侵害了学生的物产所有权。而校方则强调学生违规、自愿当众销毁手机。众说纷纭，到底哪方合适、哪方有理？
先来看销毁手机是否学校的规定。据学校领导称（可能可以称之为规定吧）：学生能够带手机，可是入校必须交到教导主任教师，假如发觉悄悄玩手机便会正确引导学生自身销毁。从这句话可以看出，一则学生手机必须交教导主任，这是规定。二则销毁手机是一种处罚办法，是正确引导而并非规定。也就是说，学生违反规定用手机，处罚的办法，规定中并没有十分明确。既然违规惩罚的办法不明确，至少规定里没有明确学生违规使用手机，那就有了更多人为的因素在里面。学校采取引导教育学生、自愿当众销毁手机、达到警示全校的作用，这样做合情合理、无可厚非，当事人的家长也无话可说。
没有规矩，不成方圆。学校的教书育人的地方，根据学生学习成长的特点和学校的实际，制定一些学生积极学习、健康成长的制度规定，是百利的。为此，笔者建议，学校教书育人也要依法依规，“法无授权不可为”，像这样的情形，学校最好多方论证、广征意见、研究制定必要的补充规定，比较明确地说明学生违反规定使用手机后，应当采取怎样的处罚办法，比如：暂时没收、代保管、作检讨、或者强制做公共服务自愿者等……无论是校领导、是老师、还是学生，大家按规定来办、按规矩去做，既可以培养学生按规矩做事的良好习惯，也可以有效地避免管理中出现人为的因素渗入，引起不必要的社会舆论。
后来看学生能不能用手机问题。手机，作为互联网时代一种先进的通讯、社交和实用工具，已经是人皆有之。网络手机如果使用得当，给人们带来的便利和好处，是不言而喻的。中学生，不可否认是认真学习的大好时光，排除干扰、集中精力、才能学有所成，针对学生在校期间使用手机可能会带来的负面影响，学校强调校内禁止用手机，这样的初衷是好的。但是，在网络技术高度发达的当下，一名即将成人的中学生拥有一部手机，有的住校学生甚至是一周、一月才能回家一次，在校内特别是在课余或者休息时间，与家人通通话、汇报学习情况，利用手机信息资料辅助学习、进行复习，已经是非常正常的事情啦。
其实，作为承担教书育人职责的学校和老师，最需要做的，应该是教育引导孩子们，正确看待使用手机的利与弊，让他们认清手机信息既可以帮助人但同时也会影响正常的学习，学会自制力、克制力，这才是最重要的。信息时代，想通过禁止、封堵的手段，完全隔绝学生与外界的联系，或者完全把学生封闭在学校空间，已经不太现实，与其说无为的堵，还不如合理地疏，堵疏结合，也许才是最佳的出路。这里有一位中学生网友说出了心声：“谈谈手机自制力的事，我自认为自制力算很好的，现在所在的是省里重点高中。可是对于手机，真的太难自控，自己也出现过上课忍不住看手机的情况。但我觉得在课余、生活区用手机还是应该被允许的，如果出规定应该只禁止学生在教学区、课堂上使用手机”。
再来看销毁手机这种做法本身。按照校领导的说法，学校的初衷是通过引导学生自愿公开销毁，警示学校所有的学生遵守校规、不在校内使用手机、不再向父母伸手要手机，可以起到以少示多、教育一片的作用，实际效果大于手机损失本身，而且此行为完全是学习自愿、家长认同的。为此，不少网友依法据理，搬出了《物权法》，《物权法》有明文规定任何人都不能侵犯别人的个人财产，学校也没有权利去没收处理。《教师法》也没有赋予教师“没收或扣押学生财产”的权力。并且《未成年人保护法》、《教育法》中也明确指出，不得侵犯学生的合法权利。也就是说，这样一来，学校公开销毁学生手机，不仅违反了《物权法》，而且还涉嫌侵犯了学生的合法权利。
从另一个角度讲，作为一般的家庭，手机应该算是一项不扉的消费，少说也要千元以上，无论是学校强制、还是学生自愿家长支持，大多数网友认为，这样的做法都是属于偏激的。学生的手机都是用他们父母的血汗钱买的，这样放在水桶里销毁，确实不妥。应当暂时没收或者交给他们的父母，让他们的父母继续使用。根据资料显示，宜阳是河南省洛阳市管辖的一个县，2019年全县国民生产总值300亿元出头，经济算不上发达，学生的家庭经济条件也大多数处于一般状况，5名学生这样把正在使用的手机丢在水桶里销毁，的确令人痛心。以上的分析，望学校三思。
薛智之，浙江人，业余爱好上网、阅读、习文，记录生活、交流思想、分享快乐！近年来先后公开发表文章数百篇。
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