振林小语（教育教学之36）：
振林小语（教育教学之36）：
特级教师之“特”与优秀教师之“优”，不只是表现在学科教学上。教学业务精深，你却不懂课堂教学，那算不上“特”与“优”；你教学业务精深，也懂课堂教学，却不能管理班级，那也不能算“特”与“优”。
每个孩子的唯一与不唯一
每个孩子都是唯一的，每个孩子却都不是唯一的。
每个孩子，在自己家中都是宝贝，是“唯一”的。但进入班级，几十个“唯一”走到一起，那孩子就都“不是唯一”的了。所以，像宝贝一样的孩子们，当你们进入班集体时，请放下你身上的“唯一”，丢掉心中的“特权”吧。
去“娇气”，舍“骄气”，有“勇气”，立“正气”。唯有如此，整个班级才会良性发展，共同进步。
家长对孩子班级工作的支持与认可，你不要站在你家中“一个孩子”的角度来提出建议，你应该站在更多数孩子或者“全班孩子”的角度提出自己的想法。要知道，你家中有这“一个孩子”，他家中也有这“一个孩子”啊。
陈振林，特级教师，中国作家协会会员，全国“十佳教师作家”。广州市基础教育高层次人才。以文学养教学，以教学促文学。冰心儿童图书奖、叶圣陶教师文学奖、青铜骏马文学奖、麋鹿文学奖、吴伯箫散文奖、中国微型小说年度大奖获得者；教育部认定中小学校图书馆图书作者，校园文化研究专家，教师培训专家。全国“四方杯”优秀语文教师选拔大赛评委，“原生态”语文教学理念倡导者与践行者，名师工作室主持人。在全国各地进行语文教学、文学创作、校园文化、教师成长等专题讲座（讲课）60多场次。50多篇作品入选中、高考相关试卷，400多篇（次）作品入选各种选本。在《语文报》《语文教学通讯》《中学语文教学》《中学语文》《语文月刊》等报刊发表教学文章320多篇；在《人民日报》《北京文学》《小说月报》《读者》等报刊公开发表作品近300万字；出版文集《阳光爬满每一天的窗子》《父亲的爱里有片海》等25部。系中国小小说名家档案作家，上海图书一等奖获奖作家，“中国好故事”获奖作家，“百年百部故事经典”作家，《北京文学》“重点推出”作家。《读者》《意林》《文苑》《百花园》《教师博览》等刊签约作家。
陈振林文字工作室，是一个语文特级教师的自留地，一个中国作家协会会员的小作坊。原创高效撰写各类文字（报告、总结、交流材料，演讲稿，小说，剧本，策划书，广告词，企事业文化整体构思）。