习惯养成,贵在坚持

著名的教育家叶圣陶曾说过:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的习惯。”叶圣陶认为,教育的目的就是培养习惯。

什么是习惯?从简单定义阐述:习惯就是人的行为倾向,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。一个好习惯的养成是需要一个时间上的磨炼。如何让学生养成好习惯呢?

一、要有意识地提高学生对好习惯的认知。

如果学生缺乏对好习惯的认知,他就有可能在老师提醒的时候注意一下,老师不提醒,问题就又出现了。这就是为什么许多学生的坏习惯总是无法纠正的原因。学生只有深深地意识到好习惯的重要性,才会主动地强化这种良好的习惯,避免出现与此不相符合的坏习惯。

因为我班学生来源地较广,各方面习惯都不相同,所以,本期开学伊始,我就一直重视学生各方面的好习惯的养成。开学典礼有升旗仪式,我这样引导学生,“大家在看体育比赛时都注意到一个细节没有,不管哪一个国家的运动员,看到自己祖国的国旗升起时,都有什么样的神态和动作?”一个提问就把学生调动起来了,纷纷模仿。我让体育委员黄帅鹏、史相龙到讲台前做示范,全班学生起立模仿,于是在升国旗时全班学生有了标准的右手抚胸礼,齐唱国歌,表达对国旗的由衷礼敬;后来全校升旗、运动会开幕式上,我班标准的右手抚胸礼也成了一道亮丽的风景。

二、树正气,立榜样。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和树立良好榜样榜样。榜样的作用会影响每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。因此,班内要注意培养正确的集体舆论,善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。不管何时何地,不管哪位学生或哪几位学生,帮助别人或为集体做了贡献,都要及时表扬。让学生时时觉着帮助他人、为集体做贡献是一种荣耀,是一种快乐。

开学第一天,打扫完卫生、领完书,我在班内就开始表扬:“今天,八月一日,咱们一七班这个大家庭正式组建。刚才,这个家庭的所有的人,冒着酷暑,都在为这个家庭做着自己能做的事情,搬桌椅的搬桌椅、搬书的搬书、扫地的扫地、擦瓷片的擦瓷片,为这个大家庭做出了自己的贡献,让我们新的高中生活有了良好的开端。大家互相看一下,很多人的衣服被汗水打湿了,但没有人喊累叫苦,因为大家心中对这个新家有着憧憬,感谢大家的付出,请大家用热烈的掌声感谢自己!”

当卫生组分好后,我看到有些组的成员在把班内、走廊分派给自己的扫拖任务完成后,看本组打扫卫生区的其他成员没回来,就下去帮助他们,我也在班内表扬:“近几天,我看到一个让我很欣慰的现象,有些组的成员在把班内、走廊分派给自己的扫拖任务完成后,看本组打扫卫生区的其他成员没回来,就下去帮助他们,真正体现了互助、团结的精神。一个组就是一个小集体,班级就是大集体,大家都这样做了,就会感受到同学的友谊、集体的温暖,每个人都会更爱这个大家庭。”结果是每个组都这样互帮互助了,卫生工作每天能以最快的速度结束。

当看到曹家旗、黄重阳等学生自发把讲台前黑板上方上届班级留在墙上的胶带、纸屑清理干净时,我及时表扬,于是有了上课前黑板争着擦、讲桌争着整理的现象;有了运动会结束后,椅子争着搬、卫生工具争拿的现象;有了自学考试需整理考场时,我班学生齐动手,十几分钟整理完毕的情景。当然,这些现象出现时我也及时表扬这些同学,形成良性循环。

三、用自己的好习惯去影响学生。

每个孩子具有模仿心理,只要身边的人和事物引起他的好奇心,他都会去模仿。模仿本身是孩子的一种学习方式,但是,如果被模仿的对象具有坏习惯,那么,孩子就会不知不觉地沾染上坏习惯。因此,老师应当经常在行为举止谈吐等方面给学生一个最好的榜样,讲话时要注意礼貌、举止要文雅、表现出高尚的情操、道德行为和良好的习惯,如果能够经常这样以身作则,这种长期熏陶的结果,孩子必然可以在无形中潜移默化,得到最佳的教养,通过日积月累,让孩子的良好习惯在不知不觉中形成。

要求学生早上6:50到班,6:40或6:30我就在班内;每天上课时学生喊完“老师好”,我一定郑重鞠躬回礼说“请坐”;路遇任何学生问候我“老师好”,我一定目视该学生或点头或挥手回应“你好”;请学生帮我打扫完办公室,我一定诚挚的对这些学生说“辛苦你们了,谢谢你们!”;每次提问学生后,一定对学生说“请坐下”;偶尔讲桌上有了粉笔头等杂物,我一定默默把其清理……这些虽是小事,但对学生的影响却是最无痕迹的、最深远的。

四、抓住关键期矫正学生身上出现的坏习惯。

研究发现,孩子习惯的养成有一个关键期的问题,幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期。孔子云:“少成若天性,习惯如自然。”意思就是说小时候形成的习惯就好像天性一样,习惯会成为自然。谚语中还有“教子婴孩,教妇初来”之说,都是在讲习惯要自小养成。而到了中学,就是矫正或改造习惯了。养成好的习惯,学习、生活很顺利,若养成了坏习惯,很难矫正。

开学伊始,我和我班的老师都在矫正学生们身上的一些坏习惯。学生不知道预习的重要性,我们就反复强调;学生不知道如何预习,我们就引导预习要“留痕”,就是要有圈点勾画,标出疑问点、难点;学生不知道如何记笔记,我们就在关键处提醒;学生不知道如何进行数形结合,我们就不厌其烦举例;学生不爱进行逻辑思维,我们就指导学生逻辑思维的方法和步骤……当看到学生不再保持“卫生课本”,当看到学生笔记详略得当,当听到学生分析问题思路清晰,我们感到一种由衷的喜悦。

研究发现,养成一个习惯需要21天。也就是说,教育孩子养成一种好习惯至少要21天的时间。但是,如果孩子已经养成一种坏习惯,要纠正孩子的这种坏习惯,需要花费的时候却比21天要更多。这就要求老师在纠正孩子坏习惯的过程中要有毅力,只要坚持不断地培养孩子的好习惯,纠正孩子的坏习惯,学生们就会养成好习惯的。

(0)

相关推荐

  • 一起向前走

    一起向前走--我的班级管理理念 教研小帮手2020-11-21 21:00 班务工作是复杂的.困难的.复杂的是涉及学生的学习成绩.人身安全.生活习惯.沟通交际等方方面面,难的是每天除了要上课.改作业, ...

  • 新接的班级怎么快速走上正轨

    新班如何快速融合,相信很多老班都思考过这样的问题.当我们接手一个新的班级,能够了解一个班孩子的"前世今生",能给学生和家长留下一个好的第一印象,能够在一开始就明确班级的发展方向,这 ...

  • 【榜样班主任】吴少康:用责任对待教育,用方法引导学生

    用激情点燃学生,用细节感化学生. 年级微纪实:本期榜样班主任吴少康老师.吴少康老师宽严相济,34班学生纪律好,高一入学以来零违纪,做到十分不易.34班学生学习状态好,课间课上学生积极思考.这些成绩的取 ...

  • 良好班集体的创建

    班集体是学校工作基层组织,是教育.教学质量管理的基本组织单位.它是以集体思想为导向,经班主任为主导的各种教育力量的教育而形成的具有正确的奋斗目标,有较强的核心和骨干力量,具有良好的纪律,班风,具有良好 ...

  • 榜样的力量|优秀班集体

    榜样的力量|优秀班集体

  • 班主任怎样做好德育工作

    班主任怎样做好德育工作 [摘要]班主任是班级的教育者和组织者,是班级工作的舵手,是学生成才的导师,是培养学生自主学习和自我教育的能力的灵魂塑造者.班主任工作的核心是德育工作. [关键词]班主任 德育工 ...

  • 习惯养成之如何变得不浮躁14个小建议让你...

    习惯养成之如何变得不浮躁 14个小建议 让你拥有更美好的人生

  • 习惯决定命运,好习惯养成需要明确你的身份设定:成为什么样的人

    习惯决定命运,好习惯养成需要明确你的身份设定:成为什么样的人

  • 陪娃写作业要注意习惯养成期和习惯稳固期两个阶段

    应付作业.想早点玩.墨迹不想做.粗心犯低级错误--这都是孩子的正常心理.行为现象. 孩子的逻辑.想象思维能力.心理成熟度,远不如成人.因此,他们不可避免地会出现不甚成熟的想法和做法. 家长要认可.接纳 ...

  • 新学期,7-9年级孩子习惯养成一览表(转给家长、学生)

    习惯,是一种不费力的行为惯性,一旦形成,将受益终生. 许多家长很疑惑,为什么我给孩子报了那么多的辅导班,孩子的成绩还是不理想?为什么我让孩子一天恨不得24小时都学习,孩子的成绩还是上不来?为什么孩子的 ...

  • 5天掌握一个改变命运的习惯养成方法(文末有彩蛋)

    当习惯成为一种依赖,却再也舍不得放手: 当依赖变成一种习惯,却再也舍不得离开 . 我们日常活动的绝大部分行为源自习惯,从几点钟起床.怎么刷牙.吃早餐.驾车上班到如何思考处理问题等,一天之内上演着几百种 ...

  • 习惯养成:神奇的20秒法则

    发布时间:2021-03-22  很多人,都很羡慕自律的人,因为自律的人可以更好地掌控自己的生活,而这种"掌控感",会给人们带来真正意义上的自由和幸福. 而事实上,我们大多数人却缺 ...

  • 孩子习惯养成的第一要务是

    学龄前儿童的发展特点是好学,好问,自主性强,自理能力也开始逐步增强,所以在这个时期,帮助孩子养成良好的习惯,将终身受益.对于上小学的孩子,家长经常会遇到的问题就是孩子做作业磨磨蹭蹭,没有办法好好利用时 ...

  • 个人习惯养成二:背诵

     见天和大家说点不一样的习惯,为什么说他不一样呢?其实,是我的习惯和大部分人的兴趣爱好是不同的. 从小时候的唐诗三百首开始,我们似乎就与"背诵"结下了不解之缘.而我个人的成长经历更 ...