当心一种常见的教育骗局
先讲一个阿基米德的故事。阿基米德有一个学生是希腊城邦的一个王。这个王跟随阿基米德学习了很多，觉得枯燥且吃力。有一天，这个王问阿基米德，学习几何有没有什么捷径。阿基米德思考良久说出了一句千古的教育名言"不会因为你是王就可以走捷径，学习几何是没有捷径的。"学习是没有捷径的。
一定牢牢记住，教育是科学，科学是有自身规律的事情。这个规律是客观规律，这个规律客观公正，不会因为人的原因而改变。这个规律就像自然界的规律是一样的，例如人会生老病死，在地球上有重力一样。但是很多人因为某种原因，就是相信一些不符合规律不符合科学的事情。其中，一个教育界的骗局就是见效快，常见的广告词是迅速提分，提分快。有一句名言叫做"不谈剂量的疗效就是耍流氓"，实际上也完全适用这句话，就是"不谈副作用的速度就是骗人"
当然说自己的教育方式能够见效快的一般正经的老师或者负责任的老师都不会这样说，敢说自己的教育方式见效快的一般来说是各色辅导班。学习的领域内是没有捷径的，不要相信那些所谓的辅导机构任何形式的速成，要是真的有，早就被国家采纳推广了，之所以没有被国家采纳，就是因为这个方式有问题。国家这类各种教法的研究每年经费何止几亿，专家学者不如那些草台班子吗？
一些人肯定会说，谁说没有捷径，那是你孤陋寡闻，我就知道什么老师，有什么方法，能够让学生迅速提升成绩。并且可以举出来一些例子。但是我可以告诉你，这种速成的提成绩，危害极大，因为违背了教育规律，这对你孩子不会有什么帮助，反而会带来极大的危害。只不过这个伤害不会立刻显露出来，会在以后的人生中体现出来。但是一旦体现出来，往往不但发现副作用极大，并且这种副作用还无法挽回。各位可以看每年各个省的高考状元的采访，他们性格和爱好各有不同，但是他们一定有一个这样的共同特点，就是从来没有参加过什么辅导班，并且是初中就没有参加过。很多家长认为是这样的孩子因为学习好所以不需要参加，其实这句话应该反过来理解，就是他们之所以能够取得不错的成绩，就是因为他们没有参加那些辅导班，要是参加辅导班了还不能取得好成绩。
我在这里给大家类比一个例子，就是你想让你的孩子长到一米八。这个时候你可以增加营养，让孩子锻炼。但是这个速度增长的很慢，可能一年也不会长多少。虽然这个方式最慢，但是是最健康的，也是最为这个孩子一生负责的方式。还有一种方式，就是给孩子打激素，这个时候孩子会长的相对快一些。但是副作用会很大，这种方式不是特殊情况，家长是不愿意用的。还有更快的方式，就是把孩子的腿骨打断，然后用钢铁把孩子的腿骨接上，这样孩子的身高一天就可以长一米八。当然敲断孩子的腿的这种方式家长是不会让自己的孩子用的，因为虽然一天就长到了一米八，但是这种一米半的代价和太大，并且也不值得。而现在学习领域很多家长就是为了追求提成绩快，而让自己去参加一些辅导班，相当于把自己的孩子的腿骨敲断，迅速的达到一米八的目的。
给大家举一个最常见，也是最严重的例子，就是奥数。现在的奥数培训我用四个字评价就是"丧尽天良"。奥数本身没有问题，就算有问题也不是什么大问题，问题的关键就在于奥数的培训模式。奥数的本意是培养一种活跃的思维方式，本质上是让一部分学生对数学感兴趣。但是思维培训的速度极慢，大家可以理解，毕竟是一种思维方式的锻炼，慢是可以理解的，并且成效不会很快，毕竟一种思维方式都很难，何况是多种思维方式的培训。慢慢的水到渠成，对于奥数培训的老师来说肯定不能接受。那怎么办那？就是以多打少，用高年级的方式来解决低年纪的问题，对思维培养一点点好处都没有。这种方法当然可以迅速提升成绩，但是这种方式对于学生的影响极为恶劣，因为对于思维来说没有任何帮助，但是因为提前不扎实学习的高年纪方法，导致以后的数学学习出现大问题。在这里我不做过多介绍，我就说一个数据就可以，因为奥数特招进入大学的很多学生，因为数学不及格而导致退学。
我在这里不是仅仅说奥数，而是说一个道理，就是速成的东西，走捷径的东西在学习领域是不存在的，不仅仅是奥数，其他的科目也是一样的，文化课也是如此。只不过没有奥数那么明显那么丧心病狂和明显。例如，一些辅导班怎么提高成绩，并不是让你用思维做出来，而是用特点的方法熟巧（这个过程很复杂，每家火爆的辅导机构都有所谓的"绝活"），让学生根据特点刷题，做题。这种学生暂时的做题成绩是提高很快，很多家长感觉这家辅导机构果然名不虚传。
但是这种速成的只用熟巧的方法提高的成绩是经不起长久的检验的，往往到了中考和高考（尤其是高考的时候）就漏了馅。这个时候家长一定不可想象，明明孩子以前学习挺好，为什么会考的那么惨。就是因为你家孩子是速成的，就是方法的锻炼，而没有思维的锻炼。的确成绩暂时提升的很快，但是这个成绩的代价是真实的考核的时候，会一塌糊涂。
这个成绩的一塌糊涂，不仅仅是当时，这个后遗症会延续一生，让孩子一生都受这个影响和干扰。我延续上面的例子，你孩子的腿被打断了，一天长到了一米八。你觉得后悔了，想恢复原状，那可没有那么容易。因为很多影响是一旦形成，你想改回来可是没有那么容易。因为一般这些发生在学生打基础的阶段，一旦形成，更改的可能性很小，并且改正的难度很大。
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