钟颖：炼字，修心，磨课

2021年9月29日，分宜中学高中语文教研组会议在西电教室如期举行，高三年级的钟玉霞老师为我们带来了一堂别开生面的“炼字”模块专题课。

上课伊始，钟老师并不着急直接引出本课主题，而是借“夸一夸我”来让学生预先感知如何选取适当的词语进行概括，进而转到“炼字”的概念，以及其在高考语文考场上的重要性，再引导学生思考诗歌中通常“炼”哪些类型的字，并与学生共同回忆列举需要“炼字”的一些诗句。

基于对“炼字”的初步了解，钟老师将课堂方向带向了重点。对常见的题型进行列举讨论，通过对具体时间进行答题训练，在学生的作答中逐步总结出完整的答题步骤和规范用语。随后题目设置难度增加，让学生凭借已有经验自己找出诗歌中值得“炼”的字，也让学生在出题者的角度出发，命置一道炼字题并拟写标准答案。

课后，教研组对钟玉霞老师的课进行了研讨，一致认为课堂的整体设计比较完整，师生互动积极活跃，较为清晰地传送了答题技巧与步骤，老师作到了收放自如，既体现了教师主导课堂的作用，也尊重学生是课堂主体的地位。

同时也提出了课堂中的一些问题，比如在让学生回忆之前学过的炼字例子时过程显得有些冗长，就此探讨了教师应该如何落实预设目标的问题，随后讨论在目标导向下的语文教学中语文老师应该如何让课堂更加灵动，如何使课堂更加具有启发性，如何在高三复习中设置具体的复习环节等等问题。可以说这是一堂让学生和老师双赢的课堂。

历时两节课，这次教研组会议顺利结束，钟玉霞老师的模块专题课为我们提供一次有益的借鉴，也留下了值得继续优化和落实的教学任务，需要在日后持续不断精进。