学习｜你会做阅读笔记吗？

图文｜怡景校区老师

你知道吗？阅读也分有效阅读和无效阅读。看而不得法，读而不解意，抄而无所用，谓之无效阅读。正确的阅读方法和良好习惯，才能逐渐形成优秀的阅读理解能力。我们的“好书品读”，旨在培养孩子阅读兴趣，学会阅读方法，希望孩子们都能爱上阅读，做到有效阅读。其中，就有教会孩子们怎样做阅读笔记。

1. 二年级李老师

我们常说：“好记性不如烂笔头”，通过笔记帮助我们提纲挈领地解决问题，不仅提高效率，更锻炼了思维表达能力。

“好书品读”第一天，有个小女孩让我印象非常深刻，她就是渲澄。那天同学们都坐在教室里聚精会神地听着我讲课。当我的粉笔一停下，渲澄就一丝不苟地做起了笔记，听见她的笔尖在纸上沙沙作响。她用彩色荧光笔在书上画出了好词佳句，笔记本上也写满了重点内容，笔记做得又全又好，连我都忍不住要夸夸她。放学时，妈妈还没来接她，她就在教室里利用我教她的方法做起了故事摘抄。在她身上，我总结了一个公式，那就是“自律+努力+方法+坚持+时间=优秀”。

在此，我想对所有的孩子们说，你们现在所有的付出，最终都会回馈给自己，所以，加油吧！

2. 三年级刘老师

通过“好书品读”，孩子们不仅感受到了读书的乐趣，还学会了多种做笔记的方法。

1.批注法：学会用横线、波浪线、双横线等不同符号和不同颜色的笔分别将文中用得好的词语和句子标示出来，在旁边写出自己的理由。

2.学会用思维导图来整理和归纳书中的故事要点和主要情节，把书中的故事要点和主要情节一目了然地展示出来。

3. 四年级陈老师

函澎、函湃这对双胞胎兄弟的书写非常棒，每次我开始板书的时候，兄弟俩就开始跟着我的节奏认真做起笔记。在讲到好词好句的时候，兄弟俩会用“标注法”把好词好句画出来并做好标注。

4. 五年级陈老师

华罗庚先生说过，他的学习方法很简单，就是“读书要从薄到厚，再从厚到薄”。书的页数是固定的，难道会自己变化吗？

其实这里的“厚”和“薄”不是指书的页数。薄书变厚书，是我们通过书本所发散的思维和所学到的更多的知识。如五年级选读的《地心游记》，包含地理、化学、生物、天文等多个学科的知识。在阅读的过程中，我们可以借助其它工具书帮助我们理解，把书读厚。

而把书读薄，则是从繁多的内容中归纳、总结、提取的过程，比如通过思维导图把书的框架、关键情节等内容概括出来，这便是把书从“厚”读“薄”的过程。

5. 六年级全老师

钰颖同学看书很认真，时常有令我惊喜的表现。对于书里的内容比较了解，当我提及相关情节时，能快速做出反应。也能够学以致用，利用各种色彩、符号、标签等工具，对人物的情感、情节、技巧以及自己的感受等做精细的批注。

6. 六年级刘老师

晶晶同学说：“我做笔记一直都是一边看文章一边画出自己认为写得好的句子、词语。如果有重点词句，我会用小三角形做好标记。用上老师教的批注法做好批注，加深自己的理解。如果遇到不理解的词语我会用小圆圈圈起来，然后抽时间上网查阅相关解释，再将解释抄入书中，并且多读几遍。”

常言道“读书破万卷，下笔如有神”，想要出口成章，阅读是最基础、最直接的方法。而阅读重在培养兴趣，难在积累，贵在坚持，只要持之以恒，一定会有意想不到的收获！