简介: 2010年北邮毕业，11年教龄。
✅2020年10月靠教课走进栏目【企业家精神】；
✅2019年出版【学好不难】、【学好不难2】，【初中物理题型方法一本全】，销量12.7万册；
✅有10岁女儿，现在的我为一名热爱教学的物理小老师；
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3~12岁，之所以，孩子还听家长的管，是因为毕竟是小孩儿，力量薄弱，社会生存能力低，对家长高度依赖。但一旦到了13岁，到了初一，新的环境开始，青春期开始。。。反应在日常生活中，就是家长以前小时候，经常给孩子报班，孩子几乎没有排斥过，都去。但现在再报班，问是否去，这个时候，由于有了自己的想法。。。有的就不去了。孩子的心理、身体，都出现了明显变化，有了自己的小主见，不像小时候，会完全接受家长的想法了，父母的影响力，开始下降。虽不会完全接受家长的想法，只是心理会逐渐开始抵触。但不会立即反抗。。。。家长在这个时候，容易犯的错误是，依然拿他/她当个小屁孩。我就经常经历这事儿：“家长当着孩子的面，和我聊：老师，上课时孩子认真听吗？要是走神儿，您就多提问他。他学习就是不踏实。老得大人提溜着。您多费心。。。”这时，观察孩子的脸，早就扭向另一个方向了，一般是门口的方向。。。或者，只要家长找老师聊天，基本上，孩子都跑的老远，家长让回来，也不回来。。。因为孩子已经是半个大人了，在他们的心里，老师是外人，怎么能当着外人，或者旁边那么多同学，（并且还有女同学），说自己的坏话呢。。。因此，家长有时偷看孩子手机聊天记录，有时就很感叹，怎么孩子在同学面前，和在自己面前不一样呢？？？好多、好多孩子，在家长面前，是很压抑的。。。这种孩子，一旦考上大学，会越飞越远，基本上，一两个星期，才会给爸妈打一次电话。。。做企业的家长，或在公司就职的家长，可能会更理解。。。。批评员工，是不能当着很多人的面儿，进行的。。。。那会让员工颜面扫地，下不来台，员工只有离职一条路。。。孩子教育也一样，说ta的缺点时，最好就他一个人！若当着很多人，当着老师，当着他的同学，他肯定感觉特没面子。孩子，又不能”离职“，只能不断加深和家长间的矛盾。。。若孩子和家长有矛盾，吵过嘴，动过手，怎么可能还去听家长的意见呢？我当老师，教课也一样。若班里有个小朋友，老是闹腾，说话！不能在大庭广众下，当着全班所有人的面吼他：xx，别说了！而是，下课后，或课间，单独叫过来，和那个闹腾的孩子聊一聊。我每周在个人微信朋友圈更新的课堂笔记，也是这样。上面都有班里很多孩子的成绩。这些成绩，虽然公布了，但之前，我都在班里说过：哪个小朋友，若觉得考的不好，不想公布，只要偷偷在微信上，和我说一声就行。一定要照顾到孩子自己的内心感受。站在ta的角度想问题。当老师，绝不是会总结几个题型就完的，首选，你得让孩子喜欢你！中学生基本上都非常感性，他们绝不会喜欢，ta讨厌的那个老师的科目。。。对老师来说，有孩子讨厌他，其实没啥损失。但对学生来说，可就完蛋了。。。至少这科的分，基本上高不了了。。。受罪的是家长，还得掏钱一对一，或者大班补课，提上来。。。。多说一句：孩子眼中的好老师，和家长心中的好老师，是一个类型吗？？？所以，真正牛师，一定会满足孩子、和家长的双重标准！且同时，这两个群体之间还是有矛盾的。。。千万别认为，老师这个职业，和医生一样，是个铁饭碗！上手容易，干好？难！尤其是市场化程度非常高的辅导班老师。不是去看什么、虚大空的家庭教育类的书籍，那东西骗钱的太多。。。想让青春期的孩子，听家长的话，首先要降低身段，和ta做朋友。让孩子好好学习，听爸妈的话，这个过程，特别类似”销售“的过程。销售，就是和消费者做朋友，把握消费者的需求点、心理，把自己的思想，装进消费者的脑袋里，最终实现交易的完成。。。而教育孩子也一样，把自己的位置，降到和孩子一样，和ta做朋友，取得孩子信任。再把握ta的心理需求，从而ta才会听家长的意见，受家长的引导，这不就是，把家长的思想，装进了孩子的脑瓜儿里吗?试问，和孩子做朋友难，还是真正做销售时，和成年人做朋友难呢？肯定是：和成年人做朋友难。30~50岁的成年人，多鸡贼啊，当销售人员还没上门，就知道其目的，就拒之千里之外了。有一些大型项目的销售，为了能最终签单，把目标的客户的生活习惯、日常起居，家庭成员的职业和社会需求，都了解的相当透彻，非常耐心。。。但家长，一般对自己的孩子，往往是拿着放大镜去观察，看到的全是缺点！其实，再靓丽的帅哥、美女，也禁不止拿着放大镜天天看啊。。。且，家长对孩子，往往没什么耐心。。。而教育本身是个慢工夫，往往最需要的是耐心。人类社会的正常交往就是这样，人与人接触频次少的时候，往往看到的都是优点，当一旦成为天天见的朋友，亲人，时间一长，看到的全是缺点。刚谈恋爱时，全是对方彼此的好，要不也不可能在一起。。。结婚个十年、八年的，一想起来，全是对方的缺点。。。反应在教育中，就是：往往住宿的中学生的家长和孩子的关系，要好于天天见面的孩子和家长的关系。很多人的想法是：我天天管你吃、管你喝，上个辅导班，还牺牲我自己周六日的休息时间，送你。你还不好好学。。。你这样对得起爸妈吗？人的心理上来说，人是典型的会计算投入产出比的动物！很多是下意识完成的。。。因为这是人性的一部分。。。这也往往是没有站在孩子角度想问题。。。只站在了自己的角度。。。曾经有一位家长问我，她女儿怎么管？孩子也不好好学？挺焦头烂额的。。。我就说：那她朋友多吗？家长说：不多，就一个从小到大玩的好的。我说：那您女儿挺可怜的！成绩不好！肯定学校老师也不是很待见她，朋友也就一个，还是其他班的，平时下课，说个知心话的也没有。但家长一般不这样想，家长一开始想的，全是：柴老师，您说，怎样才能提分？应该怎样给她补补？您说，她也不写作业，可咋办呢？这成绩，怎么考好学校？深入不了她的内心，点燃不了她的学习动力，任何举措，都是无效的。。。分析了“局势”，知道了原因，也才能“抓药”，具体咋办呢？
