好老师是什么样子的？怎么给自己找一个好老师？

有一篇文章《好老师是天生的，与教学经验无关？——哈佛大学最新研究：12个特征让你找到“好老师”》（在求学之路上，影响你进入教育事业的，令你最难忘的老师身上具有什么样的特征。）通过学生们的回答，研究总结出了以下12条“好老师”特征：

特征一：备课充分
特征二：态度积极乐观
特征三：对学生期望值高
特征四：富有创造力
特征五：公平对待毎一位学生
特征六：平易近人，与学生建立良好的个人关系
特征七：创造归属感（体现对教育事业的热情）
特征八：富有同情心，关心学生
特征九：有幽默感
特征十：尊重学生
特征十一：心胸宽广
特征十二：勇于承认错误

有学生说我十二项特征全中，我对照了一下，可以不谦虚的说还真是基本上做到了。当然离高标准还有距离，但至少我是一个合格的教师。我喜欢做研究，不太喜欢做教学。但我要对得起我的学生，为了提高教学质量我不断进行各种教学改革实验：研究生课堂辩论，本科生模拟实战考试、利用新媒体开展虚拟互动教学，以及产学研一体化创新。我喜欢出专著，不喜欢写教材。但为了有更合适的教材，我先后编写了本科教材《纪录片制作教程》、《电视节目策划实务》、《新媒体新论》以及研究生教材《广播电视新闻研究》。我宁愿把时间花在科研和教学上，不喜欢参评各类奖项，却先后被评为优秀导师和师德标兵，还因指导广东省新闻传播学首篇优秀硕士论文，而被评为暨南大学新闻与传播学院第一个“卓越导师”。

经常听到不少老师抱怨高校教师种种窘境，但我却极少抱怨。我并不是在唱高调，而是真实写照，之所以如此原因有三：一是我对老师期待值不高，我不相信“人类灵魂工程师”那套冠冕堂皇的话，教师只是一个普通的职业而已。“师者,传道授业解惑者也”，这种本领我不敢说有多大；二是抱怨解决不了问题，与其吐槽不如自嘲，这样心态会平和一些。三是跟个人经历有关，我当过工人、记者，相比之下教师要轻松一些。如果一位新闻教师能到传媒一线去呆上一年（真正去当记者，部校共建那种走马观花式的挂职不算），没准回来后他的幸福指数会提升。当然，不抱怨不等于我对当下中国高校的现状感到满意。不能再写了，再写恐怕会引起老师们群殴。

朋友圈拾得此诗，自拟题目：我傻呀

教书是一场暗恋， 你费尽心思去爱一群人， 结果却只感动了自己；

教书是一场苦恋， 费心爱的那一群人， 总会离你而去；

教书是一场单恋， 学生虐我千百遍， 我待学生如初恋。

教书是一桩群体恋， 通过你的牵线搭桥，友谊成片， 老师却在原地不曾改变。

亲爱的同学， 你若不离不弃， 我便点灯相依； 你若自我放弃， 我依然竭尽全力！

本人天赋平平，加上非科班出身，只有加倍努力，曾几何时我的办公室灯光成为学院的长明灯，我也是学院公认最勤奋最较真的老师之一。我虚心求教，积极交流，国内不少知名教授成为我的良师益友。在教师节到来之日，要感谢给予我帮助和支持的众多老师。原中央电视台副台长兼总编辑洪民生老师在给我的第一本书作序时写道，他干了一辈子仍然站在起跑线上。我也是，退休至今我仍然活跃在学术前沿，经常在线上和线下指导认识和不认识的学生。每年教师节祝贺与问候如雪片般飘来，还收获各种礼物和谬赞：有学生写道：

谭老师，您好！在这特别的日子里，又忆起您那英国绅士般的讲演风格，衷心感谢您的教导！祝你节日快乐，万事如意！我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。在您的节日里，祝你安康、如意！

虽然只上了老师一门网络课，但近一年多一直关注老师的研究动向，让我获益良多，现在在读《媒介平台论》，开阔了我狭隘的思维。谭老师节日快乐。

谭老师，您是我人生中遇到的最好的老师！每次回想起读研生涯这一路走来，都特别庆幸能成为您的学生。是您改变了我之前在本科囫囵吞枣的学习方式，也是您鼓励我多提问，多交流，多思考。您教给我们的，不仅仅是学术上的知识，还有很多的人生道理。听到您讲述往事，面对人生十字路口的坚守与选择，我总是能受到很大的鼓舞，这一笔精神财富，是我这一生都取之不尽用之不竭的。在教师节里，真心的祝您教师节快乐，也祝您身体健康，工作顺利！期待您更多的作品！

暨大新媒体有一期公众推送了谭老师即将退休时的一堂课，大概不到半个小时的样子。当时点开看了看那种感觉就好像是自己坐在暨大的教室里一样。后来在学术中国里第16期邀请到您来讲新媒体，那一晚在群里的授课也是收获满满。谭老，双节快乐。

也许有同学为没有遇到一个好老师而遗憾，我要告诉大家，在互联网时代只要你用心找是会找到的。我自己就经常在网上被同学们“骚扰”，不少学生通过邮箱、微博和微信找到我求教，尽管我们未曾谋面，我也会抽出时间耐心解答同学们的问题。这些年，我还网络上指导不少青年教师和博士做研究、报课题和发论文。互联网让老师们真正做到桃李遍天下。

或许在你身边不一定有理想的老师，但在网上你可以找到每个领域的良师益友。当我的研究遇到瓶颈的时候往往采用两种做法，一是通过网络请教某位专家，二是在微信群里组织一次讨论（前提是建立或加入一个专业群）。这些讨论不一定能解答我的问题，但往往会发散我的思维和激发我的灵感。互联网让我们在学术路上亦师亦友。

最后，祝老师们教师节快乐！今年教师节你们收到什么礼物呢？先晒一下我的吧。