我教书一年零二个月

踏入这个行业之前，我从未想过自己会当个老师，或者说，我的理想不是老师，那都是写作文的时候乱编的。可是大四那年考了教师资格证，不知道该做什么行业的时候，家里要我回来，我就回来了。

现在想来，哪里是什么家里要求，还不是没有主见。真是可悲，大学四年，竟然不知道自己要干什么，不知道自己的出路在哪里，那么，自己不能选择，就别怪别人替你做选择了。

我教过历史，教过数学，教过英语，都取得了不错的成绩，是的就是成绩。在教书之前，我就觉得教书很简单，以至于后来我不怎么写教案，备课，上课之前看一下书就能上。但没有什么事情是随随便便就能做好的，我感觉到了倦怠，教书一年的时候，我已经不想教了。

什么爱的教育，什么“只有不会教的老师，没有教不会的学生”，我不知道教育学书本里的知识都是怎么得出结论的，真正遇到学生一而再再而三犯错的时候，只想着打。我是绝不赞成体罚的，却也觉得有时候体罚不得不做。因为教育学里都说到了基因是物质前提，那么后天的教育又如何去改善基因呢？连法律都要求刑罚，明文规定越来越多，罚金越来越高，却不允许教育里这样做。

当然，不是说那种“体罚”，只是想有这种可以恫吓的方式，免得有些孩子不知道怕。当我打这段文字的时候，感受到了一种战栗，你看，我终于变成了体制内的一条狗，那个最不想活成的样子。竟然有这一天，我会同意“体罚”，天知道我有多讨厌这样的老师。

为了省事省力，我们做了什么？我们不能要求每个孩子都像模具一样在案板上成形，也绝不能让他们这样做。我们变得越来越经验老道，越来越变得像一个教鞭，像流水线里的钟表，按规矩，按形式去办事。但不会去问：这样做对吗？这样对他们好吗？

我感到可怕，我很想跳出这个圈子，我不想负起这个责任，这种承担一辈子的责任。我感到深深地害怕，我不想因为我，哪怕只是一件小事，就影响了他们一辈子，不管这种影响是好的还是坏的，我都觉得这种影响不应该是老师来改变的，是他们自己通过内心转变的。

但是，如果人人都坐在路边鼓掌，那谁又去做那个奔跑的人呢？

我试图去做自己，挣扎着往外，看书读英语，我就想着有朝一日如果不做这个行业了那么我还能靠什么吃饭？

那种没用的感觉又回来了，我想去外面看看。

看看，这个世界是否有真相？