【治班锦囊】班主任如何提高班级学生整体阅读能力？

我是平泉一中3班的班主任，虽然我是一名化学老师，但是通过几次考试和高考关于阅读能力的培养和提高学生的精准阅读能力的要求，我深知精准阅读能力与其他各学科的关系，是一个由大到小的同心圆，是一条不断聚焦的能力线。可以说，精准阅读能力是语文应试能力的重中之重，是考生语文素养在考场上的核心体现。可惜的是，精准阅读能力恰恰是考生普遍的弱点，大量考生不但缺乏这种能力，甚至连精准阅读的意识都没有，随着高考改革其他学科也都增大阅读量，读懂文本，读懂题目，精准作答，做题的每个环节都与精准阅读能力密切相关，所以精准阅读能力及阅读速度将不在单单影响语文成绩，更将成为其学科成绩高低的决定性因素，其他学科的理论掌握的滚瓜烂熟，若出现读不懂题，不能掌握题干所述信息，也很难做到挥洒自如、决胜考场。为了提升全体学生的阅读理解能力，我同我们的语文老师经过商量研究决定应该从基础阅读抓起不积跬步无陟至千里，不积小流无以成江海，点点滴滴积累培养学生的阅读能力我是这样做的。

在班级设立图书角，图书角可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，激发学生的阅读兴趣，增强班级读书氛围，更重要的是可以提高学生的阅读能力；

班级图书来源与分类，利用月假要求每名学生拿来两本自己喜欢的名著来与大家分享，也有就有了100多本名著，其次就是在马云家购买了一些期刊杂志如意林、环球人物、新闻周刊、看世界等书架也是马云家的由于经验不足书架有招架不住这些名著。

我和语文教师经常组织学生使用好图书角，定期开展读书活动。首先是语文老师的每周一次的阅读课,教给学生阅读课外书的方法：引导学生摘抄精彩的词、句、段、篇，以丰富写作语汇；引导学生理解故事内容，分析人物形象，体会作者情感……并围绕学生阅读的重要书籍，其次是做为班主任的我在每周日的下午都会拿出1个小时的时间给学生阅读自己喜欢的书刊或名著；已经过去一段时间从学生的反馈情况来看大家的阅读渴望都非常高，全部都能全身心的投入到阅读中去。

积土成山，风雨共焉；积水成渊，蛟龙生焉。今天的努力未必能见到立竿见影的效果，但是不久的将来一定会收获到成长的喜悦，相信我的学生们一定能提高精准阅读能力，在理解方面有质的飞跃，让我们一起静待花开！

ARBOR DAY

张忠金2014毕业于辽宁石油化工大学大学研究生学历，2014年9月至今任教于平泉市第一中学，平泉市优秀班主任，平泉市第一中学十佳班主任！

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