小岛语文丨即使语文考100分，一年级家长也需要知道的3件事，事关学习的重点……
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作为语文老师，当班主任的时候，特别希望家长能跟我多沟通，尤其是一年级的家长，在进入小学阶段后，家长和学生一起，都需要一个适应的阶段。但是不少家长太心急了，看到别人家的孩子会了很多知识点，甚至都已经开始上二年级的课程了，家长的心态就不稳了。所以我在家长会上，会常和一年级的家长沟通如何辅导语文学习的问题，家长们不要着急，也无需担心，所谓拼音老师不讲，生字词一笔带过的教学行为是不存在的。有可能班级里90%的孩子都上过幼小衔接班，你的孩子属于那10%，年龄还是最小的，学习新知识很慢，不用担心，大部分学生都在二年级阶段，站到同一个起点上。
有的家长会非常重视成绩，尤其是在一二年级取消期末考试以后，还有家长偷偷来和我说，小岛老师，能不能在课堂上多进行一些语文测验，随堂测验，分数就私下发给家长就好了。我们家长需要知道，在小学阶段辅导孩子语文学习，到底有什么效果。家长的心情可以理解，但是在小学阶段，家长的辅导重点，不是100分的满分成绩，就算是语文考了100分，一年级的家长也要知道这3件事。事关小学阶段语文学习的启蒙和学习方法，为什么低年级要取消期末考试？有一个很重要的原因，因为低年级的考试成绩不具备学科学习的参考性，相反，低年级更应该注重的学习重点是习惯，包括家长的辅导方向，也应该建立在学习兴趣和习惯上。
1、家长不要给一年级的学生设限
我们很多一年级的家长，喜欢给刚入学的孩子设限。总是担心自己的孩子落后于其他孩子，生怕输在起跑线上。有的孩子都会背诵九九乘法表，开始写句子，写小日记了，我们家孩子大字还不认识几个。拼音从来没有学过，见识到了同班同学的优秀，家长就开始焦虑了。希望别的同学能做到的，自己家孩子也必须做到，在辅导学习的方向上就跑偏了赛道。孩子在一年级并没有体会到学习的快乐，相反在家长的高压辅导下，一年级的学生，很快就能厌倦学习，抗拒学习。
所以家长会觉得让孩子写作业怎么这么难？为什么别人的孩子就能乖乖写作业，专注度也高，语文考100分，我家孩子就不行？家长不要轻易给一年级的学生设限，因为所有的孩子在这个阶段，他们身上所展现的学习属性是不一样的。因为有的家长在幼小衔接阶段，介入得比较早，孩子也愿意学，那么就能提前掌握一年级语文的基础知识点。有的孩子在学习能力上，并没有超前发展，但也是符合本阶段学习发展的标准，那么家长就不要强行设限，一定要孩子提前学会一些一年级语文的知识点，这样的学习目标会让孩子觉得学习是很痛苦的一件事。
根据一年级学生的学习特性，只有当他们觉得知识点很有趣，自己掌握起来很容易的时候，才会去主动学习。只有这样，家长才能慢慢去调动孩子主动学习的主观能动性。孩子对学习光有趣是不够的，一年级的家长必须认识到，只有当孩子觉得，在学习的过程中，他有成就感，很容易去完成，才能真正激发他们的学习能力。家长们如果太着急去辅导孩子学习，就会忽略一年级的学生，真正在语言文字上的学习重点，不断打击我们的语文学习积极性，这是得不偿失的辅导。
2、培养良好的写作业习惯，是重点关注的学习问题
虽然在家长会上，我会反复和家长强调，一年级的辅导重点是习惯，写作业的习惯、学习的习惯、生活习惯，但不少家长的关注点，还是在我的孩子是不是可以写看图写作，写小作文了？我孩子的字为什么没有其他孩子写的好？为什么一年级的语文老师都不留作业了？我孩子晚上在家，还应该写点什么作业比较好？所以，错过了在一年级的习惯培养，孩子在二三年级的语文学习过程中，所反馈出的问题就会更多。培养良好的写作业的习惯，并不是家长关注了，辅导了，每天坐在孩子身边盯着她写作业就算培养了习惯，更多的是家长需要有一个辅导的方向和细节上的策略。
写作业之前需要做什么，有哪些习惯的培养？如何记录作业，在正式写作业前，要如何整理书包和文具，按照作业内容的顺序，把作业一一摆放好。提前去上好厕所，喝水，吃好东西，然后正式开始写作业，就不要一会找橡皮，一会削铅笔了。对于不会写的字，不会写的词，不要一遇到就喊妈妈，这个词怎么组？那个句子如何造句，而是要先想一想，实在想不出来，再询问家长。书写的时候，家长可以提醒一下坐姿和书写的握笔姿势，其他的就可以不用管了。让孩子有一个良好的学习态度，家长辅导的方式是很关键的。写完了作业，如何检查，怎样督促孩子收拾书包，这都需要一年级的学生自己去整理。比起语文考了100分，这些习惯和学习的技能才是一年级学生更需要掌握的。
3、每天需要练字，多和孩子交流
一年级的语文学习，有一项学习内容是最重要的，那就是练字。有的家长说，自己写字也不好，怕耽误孩子练字，就把孩子送到书法班去可不可以？家长想要在辅导上图省事，那么收到的学习效果，也是快餐式的图省事。一年级的学生，想要写好字的基本要求就是把字的笔画顺序写清楚，作业书写工整，字迹整洁大方，作业本干净，这就可以了。是否能把字写得像印刷体一样，这是孩子的书写天赋或者需要大量练字的结果，不是每个孩子都必须完成的学习目标。
一年级的家长，也要学会多和孩子交流和沟通，尤其是生活上的事、学校里发生的事，家长不能问一句：开不开心？孩子不会觉得上学是开心的，可能就不会回答家长任何问题了。所以引导孩子回答具体的事，语文课堂上，老师有没有讲意见有一件有趣的事？这样孩子就会思考和回顾课堂的内容，愿意和家长沟通表达。对于一年级的家长，还是不要着急，孩子的成长和学习都是有规律的，抓好了学习的习惯，孩子的进步，是可以给你带来惊喜的。欢迎留言评论。
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