《新概念英语》学什么：第二册第1课

与第一册相比，《新概念英语》第二册具有以下特点：

1、词汇量增大

在第一册的基础上，第二册新增了大约2000个单词和短语。

2、课文篇幅增大

与第一册的课文大多以对话的形式编排不同的是，第二册的文章都是短文，期篇幅情况是——第一单元平均每篇课文大约100个单词，第二单元大约140个单词，第三个单元大约160个单词，第四个单元大约180个单词。

3、语法内容难度增大

虽说第二册的语法内容，大部分是与第一册是相同的，但是在难度上增加不少；此外，第二册里也增加了不少第一册没有出现过的内容，如动名词、将来完成时等。

4、读写比例增加不少

与第一册最为显著的差别在于，第二册开始更为偏重阅读和写作能力的培养，所以在语言技能和练习设置上，增加了不少阅读和写作的内容。

鉴于以上特点，老师就需要调整自己的教学策略，以求把第二册的特点得以体现，从而更为有效地利用好教材的优势。

接下来小编就会陆续跟大家分享在教学实践中对教材的处理体会，欢迎大家关注，多提意见和建议。我们先从第1课开始。

一、重要句型或语法

1、简单句及其语序

1）句子种类：侧重按句子结构分为简单句、并列句、复合句

2）句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语

3）简单句的基本成分和语序：参考教材第14页的表格和练习

二、课文主要语言点

Last week I went to the theatre.	可介绍英语句子尾重的原则及其运用。注意theatre（剧院）与cinema（电影影）的区别。
I had a very good seat.	have a good seat，座位很好。可简单复习第一册里学过的have的用法。
The play was very interesting.	对比interesting和interested，引出使役动词的用法：-ed结尾强调“某人感到...”，-ing结尾强调“令人...”。
I did not enjoy it.	侧重讲enjoy doing的用法，提醒后面会学习动名词的用法。
They were talking loudly.	可以结合第一册第73课，复习“形容词+ly”构成副词的构词法。文中类似的用法还有angrily何rudely。
I got very angry.	此处可以跟学生分析此处的动词如果用was，与用got，有何差异。get是变化系动词，更能表达出作者情绪的变化过程，而be只是一个状态系动词，无法体现过程。
I could not hear the actors.	提示actor的构词法，引出actress。也可以做拓展，引出waiter和waitress等。
I turned round.	turn round也可以用turn around。
They did not pay any attention.	pay attention to，表示注意到，to为介词，如果厚街动词，要用动名词doing的形式。
In the end, I could not bear it.	in the end相当于at last，表示“最终，最后”。bear相当于stand，表示“忍受，容忍”。
I can't hear a word.' I said angrily.	句中的can't采用了缩写，主要是因为这是在口语中。新概念教材中的否定，基本都没有采用缩写，一来是因为缩写显得非正式，二来不缩写也可以加强语气。
It's none of your business,' the young man said rudely. 'This is a private conversation.'	none of your business表示“不关你的事”。rudely源于rude，表示“粗鲁的，不礼貌的”。a private conversation，表示“私人谈话”，private表示“私人的、隐私的”，名词为privacy。

三、读写重点

1、尾重（End weight）：指的是英语句子里较长的成分一般都放在较短的成分之后，或是重要的成分一般放在句末。

1）形式主语和形式宾语就是因此而产生的，如：It is very kind of you to help me a lot in my study.句中的to help me a lot in my study是真正的主语（逻辑主语），it就是形式主语，用来代替逻辑主语，避免整个句子头重脚轻。

2）此外，一个句子的句首、句中、句末三个位置，句末最为重要，其次是句首，句中往往乏善可陈。如本课的第一句话：Last week I went to the theatre.按照尾重的原理，说明本句话强调的是我上星期去了哪儿；如果要强调我是什么时候去了剧院，则该句话应该调整为：I went to the theatre last week.所以说，时间状语其实是不能随意放在句首或者句末的。

四、语用文化

隐私权：可以介绍一下隐私权的定义和发展史，然后让学生自己讨论一下生活中都有哪些隐私是需要受到法律保护的。

五、教学建议

1、与第一册教学的区别：第二册尽管在语法上是对第一册内容的进一步复习和拓展，但在读写上却与第一册有较大不同，所以建议老师在教学中，在继续保持词汇和语法教学的同时，侧重从阅读和写作的角度对课文进行解读。

2、课后练习的处理：建议主要处理Key structues里的核心练习、Special difficulties的练习可看时间决定是否要讲练、多项选择题建议还是讲解一下。可以每次针对Key structures部分的内容，补充一些课外的练习，最好结合小升初或中考的要求。

3、如果要在本课引入尾重的概念，考虑到其难度，建议先点到为止，以后逐步在课文解读里反复结合讲解，以强化学生根据自己的写作目的来考虑尾重的运用。

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