(胡子宏生命日记)俩初一的孩子被我扇了耳光,换了你,你会怎么做?

胡子宏生命日记(621)

俩初一的孩子被我扇了耳光,换了你,你会怎么做?

文:胡子宏      图:网络

1

先听听我的亲身经历,想一下,如果是你,你会怎么做?

身为老师,如果遇到那种学习态度极端不认真的熊孩子,又想为学生负责,该怎么办?

两年前,我身体还算健康,业余办着作文家教。那是个周日,俩初一的孩子被我扇了耳光,还被我暴粗口骂了一回。

当时,初一作文家教的几个学生来自某重点初中,有的家长曾经跟我见过面。这几个孩子彼此很熟悉,一到上课的时候,就稳不住,总是要窃窃私语。我屡次呵斥他们,他们就是满不在乎。

那一次,我让他们其中一个读作文范文,他读着读着,竟然禁不住地咯咯笑起来,引得一群孩子都笑了起来。我有些恼怒,就喝令他停止朗读作文,干脆自己讲解起来。

他们旁边,是几个很认真很优秀的女生,他们在闹,别的同学也受干扰。

当然,孩子们交头接耳也有我的责任,因为我上课时气氛很活跃,偶尔会跟孩子开玩笑,惹得大家哈哈笑。但是,我绝对不允许在我讲课,尤其是在讲范文的时候,有孩子心不在焉,交头接耳。

曾经有一次,有个小胖子玩苹果手机,被我发现了。我喝令他站起来,把手机交出来。那是一台苹果4S,白色的,不知道上面有什么游戏。小子被我罚站了几分钟,然后下课的时候把手机拿走了。

2

那一次,我正在讲范文,那两个初一的学生一直在嘀咕,不时有点小动作。我训斥了他们几回,也不见起色。后来,我讲完了范文,发了稿纸,学生们就开始写作文。我得空去厨房里冲一杯茶水喝,在厨房里,我听到那俩初一的孩子忽然闹起来了。回来一看,我看到,他们不仅吵架,还动手撕扯起来。

我的怒火一下子爆发了,一个箭步冲到他们面前,打开房间的大门,手指着外面,训斥道:你们俩,给我滚出去,开除,回家,我惹不起你们这样的学生,快走吧。

俩孩子一下子没有了声息。我拽着他们,吼道,你们走啊,回家啊。他们就是赖着不动,我扬起手掌,朝着他们的某个部位,“啪啪”地扇了两巴掌(我掌握着火候呢,不能把人家打成颅脑损伤)。

我说,你们吵啊闹啊,还有点良心吗?我一节课收你们50元的学费,是你们爹妈半天的收入,你们还这样荒废时光,对得起爹妈吗?

俩孩子一下子老实了,开始写作文了。教室里的秩序一下子安静下来。这时候,有些专注的女生已经写了两百多字了。

几十分钟后,孩子们开始完成作文,被我打过耳光的一个学生写得还不错,得了43分,另一个学生的分数就比较低了。

3

我不知道怎么对待那些调皮捣蛋的孩子。他们的智力水平倒是不低,但是,嬉闹和玩耍,荒废了他们最好年华里的大好时光。他们什么道理都懂,就是管不住自己。例如,他们在写作业的时候,一旦遇到手机的诱惑,就会玩游戏,上QQ;他们在写作文的时候,一旦想着回家,写字就会非常潦草。

对这种孩子,管得松了,难以形成约束力;管得严格了,容易引起孩子们的抵触情绪。那个周日,我终于忍无可忍,对俩孩子动手了。还好,唉,总算把他们镇住了。

有时候,对某些聪明而不专心的孩子,采取点暴力措施,动动他们心灵的手术,会收到一些效果。我从事的是作文家教,如果对孩子态度生硬,我怕影响自己的生源,但是,如果听之任之,又会辜负了学生家长的期望。在此种情况下,有时不得不使点暴力,暴点粗口。

有人会问,你对学生和颜悦色不行吗?不行,因为有些学生就是熊孩子,就是要玩手机,就是要交头接耳,就是坐不住,就是不认真听讲,就是把作文写得一团糟。这时候,和颜悦色,则是对孩子缺点的娇纵。

有人质疑,你让学生罚站,就是体罚啊;你打骂学生,学生家长找上门来怎么办?实际上,家长来我家报名的时候,我们已经沟通好了——我会让学生罚站,会训斥学生,甚至,我会打孩子的屁股。家长们反而都很支持我的严格——他们平素在家已经吼不住孩子了,巴不得让我替他们管管孩子呢。

4

这就是学校管理跟我的作文家教的区别。我的家教敢于惩戒,能吼得住任何一个调皮捣蛋的学生。我背后,有家长在撑腰,我才有了让学生罚站甚至“打骂”学生的底气。

学校老师则有极为严格的职业规范约束着,即便是有家长撑腰,他们也怯于对学生采取过度严格的惩戒措施。

此外,我还有选择学生的权利。假如真的遇到那种“打骂”之后,依然顽疾不改的学生,我可以将他们拒之门外。我有足够的理由只选择学习态度好的学生,不招收那些熊孩子。说实话,到了初中,那些依然对课业敷衍塞责的学生,只能是中考升学率的分母,教那些学生,确实没劲。

学校的老师,则没有选择学生的权利。好学生要管,对熊孩子也要付出精力。久而久之,在校老师则会感到精疲力竭。

最关键的是,我跟学生家长进行过密切的沟通,家长们认同我对学生的严格。在“打骂”学生之前,我已经征得了他们的同意。因此,这种“打骂”是家校配合的产物,家长不仅认同,而且非常赞同——沉疴下猛药,对他们家孩子怒发冲冠地发一回脾气,孩子的学习态度就会得到矫正。

家长把孩子送到校外培训结构,都希望孩子遇到厉害一些的老师。事实证明,老师厉害了,学生的学习效率就是高。我家儿子从上学期开始,在邢台市绿茵培训学校,跟着我的师兄张子军学奥数,我发现,他跟我的性格有一拼,学生完不成作业或者上课迟到,都是要罚站的。

我家小子回家后,都是率先完成绿茵学校的作业。小子惦记着呢,张老师很厉害,写不完作业是要罚站的。

5

我想强调的是,家庭沟通,在孩子的成长中,是多么重要。如果老师对学生负责,那么,对学生的惩戒就会果敢而用心。家长对老师放心了,就会赞成和配合老师对学生的惩戒。

现实中,很多家校矛盾的爆发,实际上缘于两者缺乏积极有效的沟通和交流,进而彼此之间失去了信任。

很多家长意识不到,课堂上老师着急上火,并不是老师们的性格多么暴戾,而是孩子们的小毛病屡禁不止。老师们言语上的劝阻,有时对学生而言就是耳旁风。此时,老师们往往很为难,对学生加大惩戒力度,会遇到行为规范的制约,可是,对熊孩子听之任之,则课堂秩序难以维持。

我们家长要认识到,孩子被老师惩戒(多数情况下是罚站),多数情况下,是因为他们违反了学校的纪律或规则。此时,学生被罚站实际上是培养规则意识,这对他们的成长是件好事。

如果老师过于真的像我那样,“打骂”了学生,则要分析清楚,老师是善意的惩戒,还是情绪的发泄。如果是后者,则要跟老师进行交流。即便是老师有过错,作为家长也要端正态度,不可以恶制恶。

作为家长,如果自己孩子被惩戒,在多数情况下,应该感激老师的严格。现实中,有些家长已经对老师戴上了有色眼镜,动辄把孩子全部的不足,都推给老师,抱怨老师的各类缺陷。实际上,这些家长没有意识自己在管教孩子方面有亏欠。当他们抱怨老师的时候,孩子的毛病已经积重难返,他们孩子的成绩都不会突出。

胡子宏,供职于河北邢台市文联,毕业于中国青年政治学院, 河北作家协会会员,20多年来,在全国400多家报刊发表200多万字的散文随笔。有数篇作品入选大中学课本、阅读教材。2016年7月罹患鼻咽癌,康复中。

“*鸿鹄书屋”微店正式开张

胡老师编写的中小学生枕边

《孩子,你为什么必须刻苦学习(学生版)》:50多篇写给儿子的信,警醒孩子刻苦学习,考上好大学,为将来人生的美好奠定基础。我身为父亲,对外常常戴上面具,但对亲生儿子的嘱托,不会掺杂丝毫的虚假。

《孩子,你为什么必须刻苦学习(家长版)》:一位父亲在陪伴孩子成长中的深切感悟。他通过亲身体验,告诉家长和学生们要认清现实,认清理论,认清自己。该书不谈高深的理论,每一篇文章都接地气,面对现实。

《胡老师推荐:360篇分类范文迎中考》(暂名):它是《胡老师推荐:260篇分类范文迎中考》的改编版。以前的260篇去掉了几十篇,又增加了100多篇,总数超过了360篇。眼下它在印刷厂编排校对,三月底正式推出

《胡老师推荐:值得模仿的150篇小升初作文》:它荟萃了小学阶段全部的写人、写事、写景、写物和小议论文、小应用文的范文,涵盖小学阶段所有类型的作文体裁。它们是胡老师在陪伴孩子学习中积累的精品范文。

(0)

相关推荐