逻辑思维不好的人,有哪些方法,可以提高自己的辩论能力?
在生活中,你有没有遇到别人在语言上的“不礼貌”对待,而自己却只能“哑口无言”,不知如何驳斥呢?
或者你明明知道对方说的不对,却总是无法迅速地反应过来驳斥对方,导致自己只能“哑巴吃黄莲,有苦说不出”呢?
这都跟自己的逻辑思维有关。
当我们遇到“杠精”的时候,最明智的做法当然就是不予理会。但有时这种单纯的“你攻我守”的应对方式,并不足以让对方消停下来。
我们还需要出其不意,抓住某些机会去先发制人,才能够制敌致胜。而想要要抓住这些机会,你必须要有强大的逻辑思维。
问题是,怎么才能够拥有这种逻辑思维能力呢?
辩论的逻辑思维法则
我们看《奇葩说》就知道,语言上的争辩,很大程度上只异常智慧的游戏,是一段思维的较量。
你要具备清晰的思维,才能够让自己的表达更加清楚、有力;也只有敏捷的思维,你才能够让自己在辩说当中迅速抢得先机,无论进攻还是防守都能做到“步步为营”。
先来思考一下以下这个案件:
在一家餐厅里,走进来一位女士,她身上喷了很浓的享受,手上涂着大红色的指甲油。服务员总觉得她很面熟,过了好一阵子才反应过来:她就是目前正在被通缉的疑犯。
服务员立刻报了警。可是女士只喝了一杯茶就走了。警察赶来准备验证一下指纹,可是无论是桌子、椅子、茶杯,一切表面都没有留下指纹。
服务员也灭有发现她涂掉指纹,难道她真的是没有指纹的人?
这到底是什么回事?
这道推理题的答案,稍微推理一下我们就能够明白,就是女疑犯在手指上也涂了透明的指甲油,可以填平指纹纹路。
这道推理题,对于我们的思考来说,有什么启发意义呢?
意义就是,在我们跟别人争辩的时候,对方经常会给出一些看似真理的理论或者论理,我们想要从中挖掘出于己有利的“疑点”来寻找“证据”,就需要对辩题和对方的立论或驳论进行拓展。
要做到这些,就需要我们建立和稳固自己的逻辑思路。其中,有三条比较常用的准则,可以稳固我们的逻辑思路。
第一,固守自己的立论和逻辑;
很多人在反驳对方时,说着说着,就很容易被对昂的诡辩给打乱分寸,不知道自己说什么,从而跟着对方的节奏走。
一个逻辑清晰的思考者,一定要自己明确的立论和推导的逻辑,知道自己为什么会得出这种的观点,无论用什么方式去印证,自己的这个逻辑都成立。
这是我们在辩说时的一个重要原则。
第二,懂得精简对方的立论,清楚核心内容;
第二个思考方式,就是你要懂得精简对方要表达的核心观点。不管对方套用什么长篇大论的道理,但核心要表达的意思,永远都只有那么几个——当然,我们也是这样。
如果我们被对方纷乱的观点扰乱到自己的思路,我们接下来说的话,就会偏离自己的逻辑。所以,在倾听对方发言的过程中,我们要删繁就简,懂得提炼对方的核心言论。
说不定当你提炼出来之后,就可以针对性反驳对方了。
第三,与对手辩驳时要做到针锋相对;
这一点就很容易理解了。不管对方如何挑衅,提出的问题如何让我们措手不及,我们都要保持在自己的节奏里,跟对方针锋相对地辩驳。
总之,不要被对方轻易地影响到你的思路。
将这三个原则变为自己的思维准则之后,接下来要需要刻意提升自己的逻辑思维反应力了。
训练逻辑思维反应的基本方法
提高自己的逻辑思维有很多种方法,这里只说针对口头快速表达的逻辑思维的训练方法。
以下三种方法,都能够有效提高我们思维的运转,可以让我们口头表达和逻辑思维有机地联结起来,获得共同的锻炼。
无需刻意去做,在日常生活中,结合自己的情况想起来去做就行了。
方法一,快读快说;
快速阅读,可以帮助大脑快速运转。平时我们看书的时候,可能是处于比较悠闲的状态,所以对阅读没有多少要求。
但想要提高自己的思维敏捷度,你不仅要加速自己阅读的效率,同时读完之后,还要简要地述说一遍你看到这篇文章的内容。
例如以下这篇小短文,用一分钟时间快速看完,然后回答后面的问题。
传统观念把世界看成一块大小固定的饼,隐藏的假设就是世界上只有两种资源:原材料和能源。
但事实上,资源有三种:原材料、能源和知识。原材料和能源取之有尽,用得越多,剩下的就越少;但只是却是不断增长的,用得越多,反而拥有越多。
而且,随着知识的不断增长,还能带来更多原材料和能源。
问题:
1:这篇短文主要是说什么?
2,你能否用一句话总结文章的意思?
不管看什么问题,都针对这两个问题回答,你的思维反应就会变得更加敏锐。
方法二,养成联想的习惯;
联想是一种很好的习惯,能够提高我们察言观色、甚至是分析的能力。我们可以借由联想开发自身的思维潜能。
人们通常会在一部电影演到一半,或者看一本小说的开头,就能够猜到接下来的情节发展动向。
我们可以保持这种联想方式,经常这样运转自己的大脑,当成为我们的思维习惯之后,我们对于别人的言语,也会有同样的反应力了。
尝试一下对下面这道题进行联想思考:
据报道,某校学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏。调查同时发现,经常玩滚轴溜冰的学生的平均成绩,相对其他学生更好一些。
可见,玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩。那以下哪项事实,最有可能否定这个结论?
1,该校与学生家长签订了协议,如果孩子的成绩名次没有排在前20名,双方共同禁止学生玩滚轴溜冰。
2,玩滚轴溜冰能够锻炼身体,保证学习效率的提高。
3,玩滚轴溜冰的同学受到了学校有效的指导,其中一部分同学才不至于因此荒废学业。
4,玩滚轴溜冰有助于智力开发,从而提高学习成绩。
你认为哪一项事实,最有可能推翻“玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩”这个结论呢?
方法三,自我辩论;
在生活或者工作场所,只要有适合的时机,大家都可以就时事、社会新闻等发表自己的观点,以此证明自己理论的“正确性”。
如果找不到人,一个人时也可以进行“自我辩论”,就是自己充当正方两方来据理力争。比如,“我应不应该用下班的时间去玩游戏”这样的问题。
这种自问自答,能够很好低锻炼自己从不同的角度,和运用不同的思维方式去分析思考问题,这对于提升我们的逻辑思维能力,是很以后帮助的。
多锻炼自己的思维,就能够让大脑有序地运转。当习惯成自然后,无论你身处何地,只要遇到需要你去“辩论”的情景,你的思维就会马上进入状态,表达也会更加清晰自然。
“出口成章”就是这么来的了。
赢得辩论的技巧
有了敏捷的思维反应,接下来就可以运用某些辩论技巧,提高自己赢得辩论的胜算了。
最佳的辩驳方式,就是留心倾听对方的措辞,然后找出其中的漏洞,甚至不断为对方设下圈套,让对方陷入自己的逻辑困境当中无法脱身。
那怎么去“抓漏洞”呢?倾听很重要。
在日常口才训练中,“说话”和“听话”的锻炼同样重要,但很多人却对这项能力完全没有重视起来,以为自己随时都能够“听得懂”对方的表达。
在倾听中,我们最好要做到自己聆听的速度要稍微快于对方说话的速度,用很短的时间把接收到的信息进行分析总结,这样才能在对方发言完毕之后有正确的回应。
这其中有两个要点:
1,按照对方发言内容的次序进行标识,记下其论点和论据;
2,将出现矛盾或者错误的地方,然后构思驳斥的理据;
例如下面这个例子:
我就是你们的头头!家事国事天下事,都归我管!这就跟上了泰坦尼克号轮船一样,我是船长,方向盘、油量控制、救生艇数量,都由我说了算。至于你们嘛,负责划船就行了。
从这句话当中,你可以找出多少漏洞呢?
也就是说,反驳就是反驳对方话语中不合理的地方。而这些地方有三个:
第一,论点,如反驳“太阳从西边出来”这个论点。
第二,论据,如反驳“他曾经去过这个地方,所以凶手是他”,这话是证据不充分;
第三,论证方法,反驳对方用了错误的方式去推导得出来的观点,如“我爱你,所以你也会爱我“,前者无法推导后者:
在日常生活当中,我们很容易会遇到一些说错话的人。我们要有一个观念,就是懂得思维对方话语的问题所在。这种思考,不是让你成为杠精,而是让自己的有抓住逻辑漏洞的习惯。
当你通过倾听,找到对方的漏洞之后,这时我们就可以“先发制人,攻其要害”。
我们应该抓住对方的逻辑漏洞,立刻给予抨击,尤其是要攻击一些与“题眼”密切相关的漏洞,并且在一开始就对对方立场观点中的死穴进行攻击。
攻击的方式,基本上有两种:
第一,扩谬法;
就是假设对方的言论成立,并对其中的“谬点”、漏洞进行扩展延伸,得出另一个明显错误和荒谬的结论,从而达到抨击的目的。如:
一个小男孩去买面包,发现面包比平时要小得多,但却价钱跟平时一样。于是小男孩就对老板说:“老板,你的面包比平常的小很多,但价钱却是一样啊!”
老板说:“没关系,这样你吃起来就方面多了。”
小男孩只好放下一半的钱,然后转身就走。而老板就喊住他:“你的钱没有给足够啊!”
小男孩说:“哦,那没关系啊,少点钱,这样你数起来就方便了。”
这个小男孩的做法,就是扩谬法。
当他意识到对方这个观点的“漏洞之处”后,就先假定对方观点合理,然后将对方貌似合理的论点,加以引申,推向极端,以显露其不合理的本质,从而驳斥对方。
第二,借谬法;
这个方法也可以称为借题发挥。“谬”就是漏洞,借缪法多用于防守阶段。
它与扩谬法的不同之处在于,不会为对方的谬论进行铺陈和延伸,而是借用另外一个相似的谬论来凸显对方言论中的可笑和错误之处。
我们可以将其称为“以子之矛,攻子之盾”。如:
一个记者问某权威的数学家:“一加二在什么情况下不等于三。”
很明显,这是记者给数学家设下的圈套,想看他如何表演自己的“学识丰富”。但数学家没有上当,意识到对方的漏洞之后,就顽皮地回答说:
“在一加一不等于二的情况下,一加二就不会等于三”。
这个回答,就是借用对方“荒谬”的逻辑,从而复制出相似逻辑的答案。
这些做法,都是巧妙地识别对方言论中的漏洞,然后加以利用它们反击对方的。
平时,我们只要有意识这样去锻炼自己,深化自己的逻辑思维反应能力,我们就能够练就一副伶牙俐齿的口才了。