人教版初中英语七年级上册知识点归纳汇总
教研报 教研报追踪课程改革动向，专注教学研究，专注课堂实践与智慧，为一线教研员和教师提供一个学习、交流与专业成长的平台。13篇原创内容公众号人教版七年级英语上册知识点总结归纳Starter Unit 1 GoodMorning!Units 1 — 3【重点单词】good /gud/ adj. 好的morning /'mɔ:niŋ/ n. 早晨；上午Good morning! 早上好！hi /hai/ interj. (用于打招呼)嗨；喂hello /hə'ləu/ interj. 你好；喂afternoon /,a:ftə'nu:n/ n. 下午Good afternoon! 下午好！evening /'i:vniŋ/ n. 晚上；傍晚Good evening! 晚上好！how /hau/ adv. 怎样；如何are /a:/ v. 是you /ju:/ pron. 你；你们How are you? 你好吗？I /ai/ pron. 我am /æm/ v. 是fine /fain/ adj. 健康的；美好的thanks /θæŋks/ interj.&n. 感谢；谢谢OK /əu'kei/ interj.& adv. 好；可以what /wɔt/ pron.&adj. 什么is /iz/ v. 是this /ðis/ pron. 这；这个in /in/ prep. (表示使用语言、材料等)用；以English /'iŋgliʃ/ n. 英语adj. 英格兰的；英语的in English 用英语map /mæp/ n. 地图cup /kʌp/ n. 杯子ruler /'ru:lə/ n. 尺；直尺pen /pen/ n. 笔；钢笔orange /'ɔrindʒ/ n. 橙子jacket /'dʒækit/ n. 夹克衫；短上衣key /ki:/ n. 钥匙quilt /kwilt/ n. 被子；床罩it /it/ pron. 它a /ə/ art. (用于单数可数名词前)一(人、事、物)that /ðæt/ pron. 那；那个spell /spel/ v. 用字母拼；拼写please /pli:z/ interj. (用于客气地请求或吩咐)请color /'kʌlə/ n. (=colour) 颜色red /red/ adj.& n. 红色（的）yellow /'jeləu/ adj.& n. 黄色（的）green /gri:n/ adj.& n. 绿色（的）blue /blu:/ adj.& n. 蓝色（的）black /blæk/ adj.& n. 黑色（的）white /wait/ adj.& n. 白色（的）purple /'pə:pl/ adj.& n. 紫色（的）brown /braun/ adj.& n. 棕色（的）；褐色（的）the /ði; ðə/ art. 指已提到或易领会到的人或事now /nau/ adv. 现在；目前see /si:/ v. 理解；明白can /kæn/ modal v. 能；会say /sei/ v. 说；讲my /mai/ pron. 我的知识点：1. 短语归纳：good morning 早上好 good afternoon 下午好 good evening 晚上好name list 名单 an English name 英文名字2. 必背典句：（1） Good morning, Alice! 早上好，艾丽斯！（2） Good afternoon! 下午好！（3） Hi, Bob! 你好，鲍勃！（4） Hello, Frank! 你好，弗兰克！（5） Good evening 晚上好！（6） —How are you? 你好吗？—I’m fine, thanks.How are you? 我很好，谢谢。你好吗？—I’m OK. 我很好。3．英语中常见的问候语在英语中，见面时的问候语有很多常用的有：① Hello! “你好！”是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话。表示惊讶或引起对方注意。对方应答仍用Hello!② Hi! “你好！”的使用比hello！更随便，在青年人中使用更为普遍。③ Nice to meet you! “很高兴见到你！”是两个初次见面、经介绍相识的人互相打招呼的用于。回答时可以说Nice to meet you,too.或者Me, too.表示“见到你很高兴”④ How do you do? “你好！”用于初次见面，是非正式的打招呼用语。对方应答语应是“How do you do?”Howare you? 表示问候How are you? 意为“你好吗？”，为询问对方身体状况的问候语，应答语一般是“I’m fine. Thankyou. / I’m very well. Thank you. / I’m OK.How are you? 的其他用法：习惯上回答完别人的问候后，常可反问对方的身体状况，此时可用How are you?也可用And you? “你呢？”3. 大写字母的用法：①在英语中，句子的第一个单词的第一个字母都应大写。 Sit down, please. 请坐。②字母I作人称代词时，意为“我”，在句中任何位置都必须大写。日常用语“OK”在句中任何位置都大写。I’m a student. 我是一名学生。Is everythingOK? 一切都好吗？③人名、地名、国名、某国人或某种语言等专有名词的第一个字母都必须大写。Lucy 露西 China 中国 Beijing 北京 Chinese 中国人④表示月份、星期、重要节日的名词的第一个字母必须大写。May 五月 Monday 星期一 New Year’s Day 元旦⑤ 电影名、书名、报刊、文章的标题等中的每一个实词（如：名词、动词、形容词、副词、数词）的第一个字母一般大写。English Weekly 《英语周报》 Titanic 《泰坦尼克号真相》⑥ 某些缩略词的每一个字母都必须大写。RMB 人民币 CCTV 中国中央电视台 PK 挑战，对决⑦ 表示职业、头衔和称呼的名词的第一个字母通常要大写。Uncle Lee 李叔叔 Doctor Wang 王医生4. 字母A-H的读音及大小写5. A-H的音标Starter unit 2 What’sthis in English?知识点：1. 短语归纳：in English 用英语 an orange 一个橙子 spell it 拼写它 a ruler 一把尺子2. 必背典句—What’s this in English? 这个用英语怎么说？—It’s an orange. 它是一个橙子。—Spell it, please. 请拼写它。—O-R-A-N-G-E3. 不定冠词a / an 的用法不定冠词a / an表示微弱的“一”的概念，但并不强调数目，只表示名词为不特定者。A用在以辅音音素开头的单词或者字母前，an用在以元音因素开头的单词或者字母前① 表示数量“一”。a book 一本书 an egg 一个鸡蛋② 笼统地指某人或者某物，但不具体说明。There is a carin the yard. 院子里有一辆小汽车。③ 泛指某一类人或事物。A house is a useful animal 马是有用的动物。④ 表示首次提到的人或者食物（常用语介绍用语中）。This is a key. 这是一把钥匙。⑤ 表示某一类人或事物中的任何一个。There is anelephant in the zoo. 动物园里有一头大象。⑥ 用于抽象名词前，使抽象名词具体化，表示“一次、一种、一场”等。It’s a pleasureto talk with you. 和你谈话很愉快。⑦ 用于某些固定搭配中。have a look 看一看 take a walk 散步 have a good time 过得愉快4. What’s this inEnglish? It’s an orange.此句是用来询问“某物用英语怎么说”回答要用“It’s…”句型this是指示代词,意为“这，这个”，指近处的人或者事物。that也是指示代词，意为“那，那个”，指较远处的人或者事物。in English意为“用英语”。表示“用……语言”用介词in。例: What’s this in Chinese? It’sJiaozi. 这个用汉语怎么说？这是饺子。5. Spell it,please. 请拼写它。本句为简单的祈使句，结构为“please ＋动词短语”，please也可放在句尾，其前加逗号。答语应该根据实际情况把单词按照顺序拼出来，且每个字母都应大写，中间用连字符连接。若不知道答案，通常用I’m sorry, I don’t’know.来回答。Starter unit 3 WhatColor is it?知识点：1. 短语归纳：What color 什么颜色 the key 这把钥匙color the things 给物品涂色 the ruler 这把尺子the cup 这个杯子2. 必背典句：—What’s this? 这是什么？—It’s V 它是V.—What color is it? 它是什么颜色？—It’s red. 它是红色的。3. 定冠词the的用法The是定冠词，表示特指的人、物或群体，起作用有时相当于指示代词this, that,these, those,表示“这（个），那（个），这些，那些”。它可以用在名词前，表示特指说话双方的人或者上文中提到的人或者事物。1. 和个体名词的单数或者复数连用，表示某个（些）特定的人或事物。Give me the book.把那本书给我。2. 特指说话双方都知道的人或事物。Where is theruler?尺子在哪里？3. 指上文中提到的人或事物。This is a pen. The pen isblack.这是一支钢笔。这支钢笔是黑色的。4. 用在世界上独一无二的事物前。the sun 太阳 the earth 地球 the moon 月亮 the world 世界5. 和某些形容词连用，表示一类人。the old 老人 the young 年轻人 the poor 穷人6. 用在方位名词前。The east 东方 the west 西方7. 与play连用时，用在西洋乐器名词前。Play the piano弹钢琴8. 与专有名词连用。The Great Wall 长城 The SummerPalace 颐和园9. 用在一些固定短语中。In the morning / afternoon /evening4. color的用法：color作名词时，意为“颜色”，另外一种写法是colour, 作动词时，意为“着色，上色”Color the picturegreen 把那幅画涂成绿色。5. 字母S-Z的大小写与读音6. 26个字母里元音字母是：A E I O UUnit 1 My name's Gina.【重点单词】name /neim/ n. 名字；名称nice /nais/ adj. 令人愉快的；宜人的to /tu:/ 常用于原形动词之前，该动词为不定式meet /mi:t/ v. 遇见；相逢too /tu:/ adv. 也；又；太your /jɔ:/ pron. 你的；你们的Ms. /miz/ (于女子的姓名前，不指明婚否)女士his /hiz/ pron. 他的and /ænd/ conj. 和；又；而her /hə:/ pron, 她的yes /jes/ interj. 是的；可以she /ʃi:/ pron. 她he /hi:/ pron. 他no /nəu/ interj. 不；没有；不是not /nɔt/ adv. 不；没有zero /'ziərəu/ num. 零one /wʌn/ num. 一two /tu:/ num. 二 three /θri:/ num. 三four /fɔ:/ num. 四 five /faiv/ num. 五six /siks/ num. 六seven /'sevn/ num. 七eight /eit/ num. 八nine /nain/ num. 九telephone /'telifəun/ n. 电话；电话机number /'nʌmbə/ n. 号码；数字phone /fəun/ n. 电话；电话机telephone/phone number 电话号码first /fə:st/ adj. 第一first name 名字last /la:st/ adj. 最后的；末尾的last name 姓friend /frend/ n. 朋友China /'tʃainə/ 中国middle /'midl/ adj. 中间的；中间school /sku:l/ n. 学校middle school 中学；初中知识点：1.短语归纳：Your name 你的名字 first name 名字 last name 姓氏 her name 她的名字 telephone /phone number 电话号码 in China 在中国2.必背典句：1.—nice to meet you! 见到你很高兴！—Nice to meet you，too. 见到你我也很高兴。2.—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦3.I’m Jenny 我是珍妮。4. What’s his / her name? 他的/她的名字是什么？5. Her name’s Mary. 她的名字是玛丽。6. What’s your first/last name? 你的名字/姓氏是什么？7.—What’s his telephone number? 他的电话号码是多少？—It’s 876-9548 是876-9548.3.形容词性物主代词物主代词是表示所有关系的代词，是人称代词的属格形式。它分第一人称、第二人称和第三人称，每个人称又分单数和复数。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词的用法和形容词的用法相似，具有形容词的性质。在句中作定语，修饰名词，一般放在被修饰的名词前，不能单独使用。如果名词前还有其他的定语，物主代词要放在其他定语的前面。my pen 我的钢笔 my red pen 我的红色钢笔 your name 你的名字 his mother 他的妈妈人称第一人称第二人称第三人称单复数单数复数单数复数单数复数形容词性物主代词myouryouryourHe/her/itstheir名词性物主代词mineoursyoursyoursHe/hers/itstheirs4.be动词用法(1)be动词（am, is, are）这三个动词常用做连系动词，在句子中起连接主语和表语的作用。This is mymother. 这是我的妈妈。I am nine. 我九岁了。You are my goodfriend. 你是我的好朋友。(2)be动词三种形式的使用主要取决于主语。主语是第一人称I（我）时，用am,主语是第二人称you（你，你们）或名词及代词的复数时，用are,主语是第三人称单数it / he / she（它/他/她）或名词及代词单数时，用is.(3)am , is, are的意思是“是”，但不能处处翻译成“是”。例，How areyou? 你好吗？5.What引导的特殊疑问句英语中用于提出疑问的句子叫疑问句，以what等特殊疑问词开头的句子叫特殊疑问句，用法如下：（1） 询问姓名，—What’s your name? 你的名字是什么？—Alan. 艾伦。（2） 询问某物用英语怎么说。 —What’s this in English? —It’s a telephone. 这是一部电话。（3） 询问电话号码。 —What’s your telephone / phone number? 你的电话号码是多少？ —It’s 563-4789. 是5634789.6. 基数词的用法。数词分为两大类：基数词和序数词，表示“多少”的为基数词；表示“第几”的为序数词。基数词有zero, one, two等。序数词我们刚学了一个“first”（第一）。其中基数词的用法如下：（1）表示数字、年龄、日期等，在剧中可作主语、定语和表语。—What’s two andfive? 二加上五等于几？— Seven 七（表示数字）—How old is it? 它几岁了？—It’s four. 它四岁了。（表示年龄）—What’s the datetoday? 今天几月几日？—It’s October3. 10月3日。（表示日期）（2）表示编号。Lesson One 第一课 Unit One 第一单元（3）表示号码，如电话号码、门牌号、身份证号等，按单个基数词读出。0可以读成字母o的读音或zero，相连的相同两位数可以读成double(双写的)＋基数词。8272-5533（4）表示时刻。8:：00 ＝ eight o’clock 8点钟7. 汉语名字在英语中的写法中国人名是姓在前，名在后。姓和名的首字母都要大写且中间空一格，若名为两个字，中间不加空格，只需第一字的首字母大写。例，Zhang Ling 张玲 Liu Yifei 刘亦菲Unit 2 This is my sister.【重点单词】sister /'sistə/ n. 姐；妹mother /'mʌðə/ n. 母亲；妈妈father /'fa:ðə/ n. 父亲；爸爸parent /'peərənt/ n. 父（母）亲brother /'brʌðə/ n. 兄；弟grandmother /'grænmʌðə/ n.（外）祖母；奶奶grandfather /'grænfa:ðə/ n. (外)祖父；爷爷；grandparent /'grænpeərənt/ n.祖父（母）；family /'fæməli/ n. 家；家庭those /ðəuz/ pron. 那些who /hu:/ pron. 谁；什么人oh /əu/ interj. 哦；啊these /ði:z/ pron. 这些they /ðei/ pron. 他（她、它）们well /wel/ interj. 嗯；好吧have /hæv/ v. 经受；经历Have a good day! (表示祝愿)过得愉快！bye /bai/ interj. (=goodbye)再见son /sʌn/ n. 儿子cousin /'kʌzn/ n. 堂兄（弟、姐、妹）；表兄grandpa /'grænpa:/ n. （外）祖父；爷爷；外公mom /mɔm/, /ma:m/ n. (=mum)妈妈aunt /a:nt/ n. 姑母；姨母；伯母；婶母；舅母grandma /'grænma:/ n.（外）祖母；奶奶；外婆；dad /dæd/ n. 爸爸uncle /'ʌŋkl/ n. 舅父；叔父；伯父；姑父；舅父daughter /'dɔ:tə/ n. 女儿here /hiə/ adv. (用以介绍人或物)这就是；在这里photo /'fəutəu/ n. 照片of /ɔv, əv/ prep. 属于(人或物)；关于(人或物)next /nekst/ adj.&n. 下一个（的）；接下来（的）picture /'piktʃə/ n. 照片；图画girl /gə:l/ n. 女孩dog /dɔg/ n. 狗知识点：1.短语归纳：have a goodday 过得愉快 a photo of …………的照片 in the first photo 在第一张照片上 in my family 在我的家庭里 the name of ……的名字 a photo of my family 一张我的全家福 family tree 全家福（家族关系图） family photo 全家福2.典句必背：1. That is my family. 那是我的家庭。2. Those are my parents. 那是我的父母。3. These are my brothers. 这些是我的兄弟。4. —Who’s she? 她是谁？—She’s my sister. 她是我的姐姐（妹妹）。5. This is my sister Kate. 这是我的妹妹凯特。6. —Nice to meet you , Jane. 见到你很高兴。—Nice to meet you,too. 见到你我也很高兴。7. —Are those your parents? 那是你的父母吗？—Yes, theyare. 是的，他们是。8. Well, have a good day! 好吧，祝你们过得愉快！9. Hi, I’m Jenny. 嗨，我是珍妮。10. Hi, my name is Paul. 嗨，我叫保罗。11. Here is a photo of my family. 这里有一张我的全家福。3.指示代词this,that, these, those1.指示代词是表示“这个，那个，这些，那些”的代词，其中this和these是指距离说话人较近的人或者事物；that和those是指离或华人较远的人或者事物。2.指示代词this, that作主语时，连系动词be用单数形式is，同时后面的名词用单数形式。当these, those作主语时，连系动词be用复数形式are，同时后面的名词用复数形式。3.在回答主语是this或that的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用it代替句中的this或者that。当回答these或those作主语的一般疑问句或特殊疑问句时，在答语中用they代替句中的these或those4.介绍某人时，用this或that，而不用he或she.5.打电话时，说自己是谁用This is…问别人是谁用Who’s that?4.如何将单数句子变为复数（1）指示代词的变化：this变为these，that变为those（2）人称的变化：第一人称I变为we，you不发生变化，he / she / it变为they.I am a teacher.我是一位老师→ We are teachers. 我们是老师。(3)be动词的变化：am或is变为are。Is she yoursister? 她是你的妹妹吗？→ Are they your sisters? 她们是你的妹妹吗？（4可数名词的变化: 可数名词的单数形式变为复数形式5．名词单数变复数的变化规则：①一般情况下在词尾加s 如 pen → pens②以x, s, ch, sh结尾的词加es。如 watch → watches③以o结尾地词加s或者es。如 photo→photos , tomato → tomatoes④以辅音字母加y结尾的单词，变y为i再加es 。如family → families⑤以f或fe结尾的词，变f或fe为v再加es 。如knife → knives6. Here are two nice photos of my family.这有两张好看的我的全家福。此句为倒装句，正常的语序应该是“Two nice photos of my family are here”当句子以here, there等词开头时，要用倒装句，即“Here / There＋谓语动词＋主语（名词）”。其中谓语动词的形式要看后面主语而定，后面主语是复数，谓语动词要用复数，后面主语是单数，谓语动词也要用单数。例：Here is the news. 这里有一条消息。Unit 3 Is this your pencil?【重点单词】pencil /'pensl/ n. 铅笔book /buk/ n. 书eraser /i'reizə/ n. 橡皮box /bɒks/ n. 箱；盒pencil box 铅笔盒；文具盒schoolbag /'sku:lbæg/ n. 书包dictionary /'dikʃənəri/ n. 词典；字典his /hiz/ pron. 他的mine /main/ pron. 我的hers /hə:z/ pron. 她的excuse /ik'skju:z/ v. 原谅；宽恕me /mi:/ pron. (I的宾格)我excuse me 劳驾；请原谅thank /θæŋk/ v. 感谢；谢谢teacher /'ti:tʃə/ n. 老师；教师about /ə'baut/ prep. 关于What about...?(询问消息或提出建议..怎么样？yours /jɔ:z/ pron. 你的；你们的for /fɔ:/ prep. 为了；给；对thank you for... 为......而感谢help /help/ v.&n. 帮助；援助welcome /'welkəm/ adj. 受欢迎的You're welcome. 别客气。baseball /'beisbɔ:l/ n. 棒球watch /wɒtʃ/ n. 表；手表computer /kəm'pju:tə/ n. 计算机；电脑game /geim/ n. 游戏；运动；比赛card /kɑ:d/ n. 卡片ID card 学生卡；身份证notebook /'nəutbuk/ n. 笔记本ring /riŋ/ n. 戒指bag /bæg/ n. 袋；包in /in/ prep. 在......里library /'laibrəri/ n. 图书馆ask /ɑ:sk/ v. 请求；要求；询问ask...for... 请求；恳求(给予)find /faind/ v. (过去分词 found)找到；发现some /sʌm/ adj. 一些；某些classroom /'klɑ:sru:m/ n. 教室e-mail /'emeil/ n. (=email)电子邮件at /æt/ prep. 按照；根据；在(某处、某时间时刻)call /kɔ:l/ v. (给......)打电话lost /lɒst/ v. (动词lose的过去式)遗失；丢失must /mʌst/ modal v. 必须set /set/ n. 一套；一副；一组a set of 一套；一副；一组知识点：1. 短语归纳：pencil box 铅笔盒 excuse me 打扰了 thank you 谢谢你 the blue pen 这支蓝色的钢笔Anna’s book 安娜的书 ID card 身份证 school ID card 学生证 computer game 电子游戏in the school library 在学校图书馆 ask…for …向…要… e-mail sb 给某人发电子邮件call sb 给某人打电话 lose sth 丢失某物 find sth 拾到某物 a set of keys 一串钥匙lost and found 失物招领2. 典句必背：1.—Is this your pencil? 这是你的铅笔吗？—Yes, it is. 是的，它是。2.—Is that your schoolbag? 那是你的书包吗？—No, it isn’t. 不，它不是。3. It’s mine / his / hers. 这是我的/他的/她的。4. They are hers. 它们是她的。5. Is that yours? 那是你的吗？6. What about this dictionary? 这本字典呢？7. Thank you for your help. 谢谢你的帮助。8. How do you spell it？你怎么拼写它？9. I must find it. 我必须找到它。10. Call me at 685-6034. 请打电话685-6034找我。3.含be动词的一般疑问句1.将含有be动词的陈述句转换一般疑问句将be动词（am, is, are）提到句首（首字母要大写），如果原句中的主语是第一人称要变为第二人称，句末加问号。例：I am Zhang Yang → Are you ZhangYang?That is mybike → Is that your bike?2.含有be动词的一般疑问句的肯定回答与否定回答肯定回答：Yes,主语＋be否定回答：No, 主语＋be例：—Is this your pen?—Yes, it is / No,it isn’t.4.Imust find it. 我必须找到它。must是情态动词,意为“必须，应当，一定”，无时态和人称的变化，后接不带to的动词不定式，表示义务、命令、或必要。例：You must be here ontime. 你必须按时来这儿。must的否定形式是mustn’t＝ must not , 含有must的一般疑问句是把must提至句首，其肯定回答时yes,sb must;否定回答：No, sb needn’t.例：—Must I speak English? 我必须讲英语吗？—Yes, youmust. 是的，你必须。—No, you needn’t. 不，你不必。5.Aset of keys 一串钥匙a set of 意为“一套，一组，一列”，a set of ＋复数名词作主语时，谓语动词用单数！！！例：The set of keys is Tom’s. 这串钥匙是汤姆的。Unit 4 Where's my schoolbag?【重点单词】where /weə/ adv. 在哪里；到哪里table /'teibl/ n. 桌子bed /bed/ n. 床bookcase /'bukkeis/ n. 书架；书柜sofa /'səufə/ n. 沙发chair /tʃeə/ n. 椅子on /ɔn/ prep. 在.......上under /'ʌndə/ prep. 在.......下come /kʌm/ v. 来；来到come on 快点儿desk /desk/ n. 书桌think /θiŋk/ n. 认为；想；思考room /ru:m/ n. 房间their /ðeə/ pron. 他（她、它）们的hat /hæt/ n. 帽子head /hed/ n. 头yeah /jeə/ interj. 是的；对know /nəu/ v. 知道；了解radio /'reidiəu/ n. 收音机；无线电广播clock /klɔk/ n. 时钟tape /teip/ n. 磁带；录音带；录像带player /pleiə/ n.播放机tape player 录音机model /'mɔdl/ n. 模型plane /plein/ n. 飞机model plane 飞机模型tidy /'taidi/ adj. 整洁的；井井有条的but /bʌt/ conj. 但是our /'auə/ pron. 我们的everywhere /'evriweə/ adv. 处处；到处；各地always /'ɔ:lweiz/ adv. 总是知识点：1.短语归纳：on the sofa 在沙发上 in the schoolbag 在书包里 under the bed 在床底下 come on 快点be tidy 整洁的 tape player 录音机 model plane 飞机模型 have a clock 有一个时钟2.必背典句：1. Where is my pencil box? 我的铅笔盒在哪？2. Where are my books? 我的书在哪？3. It’s under your bed. 它在你的床底下。4. Come on, Jack. 快点儿，杰克。5. I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。6. I don’t know. 我不知道7. I’m tidy. 我是爱整洁的人。3.介词短语介词短语的构成：介词+the / 物主代词/名词所有格+名词等。(1) 在介词短语中，定冠词the常常不翻译成中文，但the不能省略，是表示特指的。例：behind the door 在门后面(2) 若介词短语中名词前用了物主代词或名词所有格时，不能再用定冠词the,但名词所有格前可以用the。例：on his desk 在他的书桌上；in the teacher’sroom 在老师的房间里(3) 专有名词前不能用the。(4) 表示方位的介词：on, in, behind, between,under等。on在……上面（紧贴着某物，有面的接触）in 在……里面；behind在……后面；between在……之间，常于and连用；under在……的下面。4.Where引导的特殊疑问句由where引导的特殊疑问句意在询问人或者物品所在的位置，句式“where +be+名词”，注意where后的be动词用is还是用are，取决于be动词后面的名词时单数还是复数。答语句式：It is +介词短语（对应的问句为where is）；They are+介词短语（对应的问句为where are）或者直接用介词短语回答，省略it is或they are。例：1.—Where is myeraser? —It’s on the desk. / On thedesk.2.—Where are thekeys? —They are under the bed. /Under the bed.5.I think it’s in your grandparents’ room. 我认为它在你（外）祖父母的房间里。变否定句：I don’t think it’s in yourgrandparents’ room..当主语是第一人称,think表示“看法”，其后接宾语从句时，若宾语从句表示否定意义，在形式上应该否定前面的主句，这种现象叫否定转移。（误）I think he is not a teacher.(正) I don’t think he is a teacher. 我认为他不是一位老师。Unit 5 Do you have a soccer ball?【重点单词】do /du:/ aux v.&v. 用于否定句疑问句；做；干have /hæv/ v. 有tennis /'tenis/ n. 网球ball /bɔ:l/ n. 球ping-pong /'piŋpɔŋ/ n. 乒乓球bat /bæt/ n. 球棒；球拍soccer /'sɔkə/ n. （英式）足球soccer ball (英式)足球volleyball /'vɔlibɔ:l/ n. 排球basketball /'ba:skitbɔ:l/ n. 篮球hey /hei/ interj. 嘿；喂let /let/ v. 允许；让us /ʌs/ pron. (we的宾格)我们let's = let us 让我们（一起）go /gəu/ v. 去；走we /wi:/ pron. 我们late /leit/ adj. 迟到has /hæz/ v. (have的第三人称单数形式)有get /get/ v. 去取（或带来）；得到great /greit/ adj. 美妙的；伟大的play /plei/ v. 参加（比赛或运动）；玩耍sound /saund/ v. 听起来好像interesting /'intrəstiŋ/ adj. 有趣的boring /'bɔ:riŋ/ adj. 没趣的；令人厌倦的fun /fʌn/ adj. 有趣的；使人快乐的n.乐趣；快乐difficult /'difikəlt/ adj. 困难的relaxing /ri'læksiŋ/ adj. 轻松的；令人放松的watch /wɔtʃ/ v. 注视；观看TV /ti:'vi:/ n. (=television) 电视；电视机watch TV 看电视same /seim/ adj. 相同的love /lʌv/ v.&n. 爱；喜爱with /wið/ prep. 和......在一起；带有；使用sport /spɔ:t/ n. 体育运动them /ðem/ pron. (they的宾格)他(她、它)们only /'əunli/ adv. 只；仅like /laik/ v. 喜欢；喜爱easy /'i:zi/ adj. 容易的；不费力的after /'a:ftə/ prep. 在......以后class /kla:s/ n. 班级；课classmate /'kla:smeit/ n. 同班同学知识点：1.短语归纳：soccer ball 英式足球 a tennis bat 一个网球拍 play basketball 打篮球 baseball bat 棒球棒play sports 参加体育运动或比赛 watch TV 看电视 in my bag 在我的包里 be late 迟到on TV 电视上2.一般现在时态中have的用法have意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语一般是人，有时也可以是物。1.have用于复数名词、第一、二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中；has为have的第三人称单数形式，用于不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。例：I have a pen. 我有一个钢笔。 3.have / has的一般疑问句：在句首加助He has a pen. 他有一个钢笔。 动词do或does,句尾加问号构成。除第2.have / has作谓语时的转换 三人称单数用does外，其余都用do.（1）否定句式：主语+don’t / doesn’t+have… 第三人称前加does后，句中的谓语动I don’t have an eraser. 我没有橡皮。 词has要变成have.He doesn’t have an eraser. 他没有橡皮。 Does he have a cup? 他有一个茶杯吗？（2）一般疑问句式：Do/ Does+主语+have… 3.Let’s=Letus 让我们……吧。肯定答语：Yes,主语+do / does.否定答语：No, 主语+don’t / doesn’t. 4.That sounds good.主语+系动词+表语—Do you have a ruler?—Yes, I do. 5.play+the+乐器，play+球类运动名词—No, I don’t.(3)当have / has后的名词被some修饰时，在否定句和疑问句中some要变成any.I have some good friend.→I don’t have any good friend.6.It+be+形容词+forsb,若该句式后加动词时要用动词不定式It+be+形容词+forsb +to do sth做某事对某人来说是……的Iteasy for me to play ping-pong. 打乒乓球对我来说是简单的。Unit 6 Do you like bananas?【重点单词】banana /bə'na:nə/ n. 香蕉hamburger /'hæmbə:gə/ n. 汉堡包tomato /tə'ma:təu/ n. 西红柿ice-cream /ais'kri:m/ n. 冰激凌salad /'sæləd/ n. 沙拉strawberry /'strɔ:bəri/ n. 草莓pear /peə/ n. 梨milk /milk/ n. 牛奶bread /bred/ n. 面包birthday /'bə:θdai/ n. 生日dinner /'dinə/ n. (中午或晚上吃的)正餐week /wi:k/ n. 周；星期think about 思考；思索food /fu:d/ n. 食物sure /ʃuə/ adv. 当然；肯定；一定How about...? (提出建议)......怎么样？burger /'bə:gə/ n. (=hamburger)汉堡包vegetable /'vedʒtəbl/ n. 蔬菜fruit /fru:t/ n. 水果right /rait/ adj. 正确的；适当的apple /'æpl/ n. 苹果then /ðen/ adv. 那么egg /eg/ n. 蛋；鸡蛋carrot /'kærət/ n. 胡萝卜rice /rais/ n. 大米；米饭chicken /'tʃikin/ n. 鸡肉so /səu/ conj. (引出评论或问题)那么breakfast /'brekfəst/ n. 早餐；早饭lunch /lʌntʃ/ n. 午餐star /sta:/ n. 明星；星星eat /i:t/ v. 吃well /wel/ adv. 好；令人满意地habit /'hæbit/ n. 习惯healthy /'helθi/ adj. 健康的really /'ri:əli/ adv. 真正地question /'kwestʃən/ n. 问题want /wɔnt/ v. 需要；想要be /bi:/ v. 变成fat /fæt/ adj. 肥的；肥胖的一．短语归纳1.John’s birthdaydinner 约翰的生日晚餐 2.next week 下周3.think about 思考、考虑 4.how about 怎么样5.some fruit 一些水果 6.his birthday 他的生日7.sport star 体育明星 8.eating habits 饮食习惯9.for breakfast 作为早餐 10.for dinner 作为晚餐11.one lastquestion 最后一个问题 12.healthy food 健康的食品二．重点句型：1.have sth 吃……2.—Do you like…? 你喜欢…吗？—Yes, I do / No, I don’t. 是的，我喜欢/不，我不喜欢。3.—Does she / he like…? 她/他喜欢…吗？—Yes, she / hedoes.—No, she/ hedoes’t4.I like/ don’t like… 我喜欢/ 我不喜欢…5.like … for breakfast / lunch / dinner 早餐/午餐/晚餐喜欢…6.want to do sth 想要做某事三．典句必背1. I like hamburgers. 我喜欢汉堡包。 2. He likes ice-cream. 他喜欢冰激凌。3. —Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？— Yes, I do. / No, I don’t. 是的，我喜欢./ 不，我不喜欢。4.I don’t like bananas. 我不喜欢香蕉。5.I don’t want to be fat.我不想变胖。6.Cindy likes healthy food.辛迪喜欢健康的食物。四．重点语法：1.可数名词与不可数名词：从名词所表示的事物的性质来看，名词分为可数名词与不可数名词两类。可数名词有复数形式，不可数名词一般没有复数形式。① 可数名词：可数名词是可以计数的，它们分为单数和复数两种形式。指单个人或事物时，用单数形式，如，a pencil 一支铅笔；指两个或多个人或事物时，用复数形式，如：two pencils 两支铅笔。名词复数变化规则：1.一般在词尾加-s。book→books bag→bags2.以s，x, ch, sh结尾的名词，一般在词尾加-es。class→classes3.以“元音字母＋y”结尾的名词，在词尾加-s. boy→boys4.以“辅音字母＋y”结尾的名词，先将y变为i，再加-es。family→families5.以f或fe结尾的名词，变f或fe为v,再加-es. knife→knives6.一些以字母o结尾的名词变复数时有的加-es有的加-sNegro（黑人）→Negroes hero→heroes （英雄）tomato→tomatoes （西红柿）potato→potatoes（土豆）photo→photos （照片）7.有一些名词变化不规则，如：man→men tooth→teeth(牙齿) child→children② 不可数名词：不可数名词没有复数形式，不能直接用数词来表示数量，如果要表示数量，必须借助其他词来完成。用“计量单位词＋of短语”表示，其数量也应该通过of前面的名词来体现出来。a glass of water 一杯水 two glasses of water 两杯水a cup of tea 一杯茶two cups of tea 两杯茶 a piece of bread 一片面包 two pieces of bread两片面包不可数名词用法歌诀：不可数名词很特殊，六点用法要记清：一是没有复数形式，二作主语谓须单数，三是其前不用a或an，四是其前不用基数词，五是可用much, some, any来修饰，六是表数量用“计量单位＋of短语还有一类词既可作可数名词又可作不可数名词，如：orange（橘子汁，不可数）→oranges(橘子，可数)chicken（鸡肉，不可数）→chickens(小鸡，可数)2.want的用法：want意为“想要、需要”①wantsth 想要某物。I want anapple.② want to do sth想要做某事。I want to eat an apple.③ want sb to do sth. 想要某人做某事。I want you to help me.3.Like的用法：like及物动词，喜欢，后加名词或代词的宾格做宾语。① like sb / sth. 喜欢某人/某物。I like this pen.② like to do sth. 喜欢做某事。She likes to play with herfriends.③ like doing sth.喜欢某事。He likes playing the guitar. 他喜欢弹吉他。Unit 7 How much are these socks?【重点单词】much /mʌtʃ/ pron.&adj. 许多；大量；多少How much...? (购物时)......多少钱？sock /sɔk/ n. 短袜T-shirt /'ti:ʃə:t/ n. T恤衫shorts /ʃɔ:ts/ n. (pl.) 短裤sweater /'swetə/ n. 毛衣trousers /'trauzəz/ n. (pl.) 裤子shoe /ʃu:/ n. 鞋skirt /skə:t/ n. 裙子dollar /'dɔlə/ n. 元(美国、等国的货币符号为$)big /big/ adj. 大的；大号的small /smɔ:l/ adj. 小的；小号的short /ʃɔ:t/ adj. 短的；矮的long /lɔ:ŋ/ adj. 长的woman /'wumən/ n. 女子Can I help you? 我能帮您吗？need /ni:d/ v. 需要look /luk/ v. 看；看上去pair /peə/ n. 一双；一对take /teik/ v. 买下；拿；取Here you are. 给你。ten /ten/ num. 十eleven /i'levən/ num. 十一twelve /twelv/ num. 十二thirteen /θə:'ti:n/ num. 十三fifteen /fif'ti:n/ num. 十五eighteen /ei'ti:n/ num. 十八twenty /'twenti/ num. 二十thirty /'θə:ti/ num. 三十Mr. /'mistə/ 先生clothes /kləuðz/ n. (pl.) 衣服；服装store /stɔ:/ n. 商店buy /bai/ v. 购买；买sale /seil/ n. 特价销售；出售sell /sel/ v. 出售；销售；卖all /ɔ:l/ adj. 所有的；全部的very /'veri/ adv. 很；非常price /prais/ n. 价格boy /bɔi/ n. 男孩1、短语归纳：① how much 多少钱 ② seven dollars 七美元③ white bag 白色的包 ④ clothes store 服装店⑤at very good prices 以很低的价格 ⑥ for boys 对于男孩子⑦ skirts inred 红色的裙子 ⑧ twenty-eight dollars 28美元⑨ Big Sale! 大降价！ ⑩ twenty yuan 二十元⑾ a pair ofblack shoes 一双黑色的鞋子2.重点句型：①—how much is/are …? ……多少钱？—It’s /They’re … 它/它们……②I’ll take it. 我买了。③ in＋颜色 某种颜色的衣服。④ What color do you want? 你想要什么颜色的？⑤ buy sth from sb. 从某人那买某物。⑥ sell sth to sb. 把某物卖给某人。⑦ Here you are. 给你。3.典句必背：①—How much is the hat? 这顶帽子多少钱？—It’s five dollars. 5美元。②—How much are these socks? 这双短袜多少钱？—They’re two dollars. 两美元。③—Can I help you? 我能帮您吗？—Yes, please. 好的。④ Here you are. 给你。⑤ I’ll take it. 我买了。⑥ —Thank you.谢谢。 —You’re welcome. 不用谢。3.重点语法：1. 基数词，表示数目或者数量的多少。基数词的表达法：① one 到twelve，拼写和读音没有什么相似之处，无规律可言，应逐一进行记忆。② thirteen到nineteen,表示“十几”，在个位数后加后缀-teen，读作/ti:n/。其中要注意thirteen, fifteen和eighteen的拼写。③ twenty到ninety，表示“几十”，以-ty结尾，但需注意下面几个词的拼写：twenty, thirty, forty,fifty, eighty。④ 21~29直到91~99,表示“几十几”，用整十位加个位数表示，中间用连字符“-”把十位数与个位数连接起来。21 twenty-one 35thirty-five⑤ one hundred意为“一百”，表示一百还可以用 a hundred . 要表示200~900,用“具体数字＋hundred”。200 two hundred 900 nine hundred基数词的用法：①表示年龄，基数词放在years old之前。He is twenty years old.②用来表示人或物的数量，放在名词前。I have threeballs.③表示顺序、编号等，放在名词之前。I’m in Class three.④用来计算。 Two and six is eight.2.how much的用法：意为“多少钱”，用以询问物品的价格，后接be动词，其形式要与后面的主语保持一致，即主语是可数名词单数或不可数名词时，用is；若主语是可数名词复数时，则用are.What is the price of＋主语 ，也是询问物品的价格，常在同义句转化中与how much句型互换，但是要注意，此句型中，无论主语是可数名词单复数还是不可数名词，其be动词都是is。另外，how much与how many的区别：how much与how many都可以用来询问物体的数量，区别在于how much后接不可数名词，而how many后接可数名词复数形式。3.help的用法：help做动词，意为“帮忙，帮助”，常用结构为help sb to do sth帮助某人做某事。help sb with sth. 帮助某人做某事。My teacher helps me with my homework 我的老师帮我辅导家庭作业。Tom often helps his father (to) clean the garden. 汤姆经常帮他爸爸打扫花园。其他用法：① help! “救命”②help sb with sth 帮助某人做某事。Lisa often help me with myEnglish.丽萨经常帮我学习英语。③help oneself (to) “自便，随便（吃/喝……）Come on, boys. Help yourselves tosome juice. 来，孩子们，随便喝些果汁。④can’t help doing sth. “忍不住做……” Kate couldn’t help crying when she won the match. 凯特赢得了比赛后，忍不住哭了。⑤作名词，意为“帮助”是不可数名词。Tony needs some help. 托尼需要一些帮助。4.need的用法：①need做实义动词，有人称和数的变化，意为“需要”，后接名词、代词或动词不定式做宾语，注意need doing sth意为“需要被做……”是主动形式表示被动的含义。They don’t needour help. 他们不需要我们帮助。Jim’s bike isbroken. He needs to buy a new one. 吉姆的自行车坏了，他需要买辆新的。②need做情态动词时长用于否定句和疑问句中，意为“需要，必要”，后接动词原形，此时need无人称和数的变化，可以直接加not构成否定句，也可直接提到句首变为一般疑问句。You needn’t worryabout that. 你不必为此担心。Need we finish thework before Saturday?我们有必要周六前完成工作吗？5.come的用法：做不及物动词时，意为“来，来到”，后接动词不定式做状语，即cometo do sth 来做某事。come的反义词是go，后接地点名词时，需加介词to；后接地点副词时，则要省略介词to。例：He comes to school early every day. 他每天很早来上学。（school是地点名词）Please come here before 10:00. 请10点前来这儿。(here是地点副词)6.buy的用法：做及物动词，意为“买，购买”，后接名词或代词做宾语。I want to buy someapples.我想买点苹果。buy后接双宾语，即用于buy sb sth或buy sth for sb结构，意为“给某人买某物”My mother buys menew clothes every year. ＝ My mother buys new clothes for me every year.我妈妈每年给我买新衣服。7.sell的用法：sell及物动词，意为“出售；销售；卖”固定搭配：sell sb sth ＝ sell sth to sb 意为“卖某物给某人”They are going tosell me their books.＝They are going to sell their books to me.他们打算把他们的书卖给我。Unit 8 When is your birthday?【重点单词】when /wen/ adv. (疑问副词)什么时候month /mʌnθ/ n. 月；月份January /'dʒænjuəri/ n. 一月February /'februəri/ n. 二月March /ma:tʃ/ n. 三月April /'eiprəl/ n. 四月May /mei/ n. 五月June /dʒu:n/ n. 六月July /dʒu'lai/ n. 七月August /'ɔ:gəst/ n. 八月September /sep'tembə/ n. 九月October /ɔk'təubə/ n. 十月November /nəu'vembə/ n. 十一月December /di'sembə/ n. 十二月happy /'hæpi/ adj. 愉快的；高兴的Happy birthday! 生日快乐！old /əuld/ adj. 年老的；旧的How old...? ...多大年纪？...几岁了？party /'pa:ti/ n. 聚会；晚会See you! 再见！first /fə:st/ num. 第一second /'sekənd/ num. 第二third /θə:d/ num. 第三fifth /fifθ/ num. 第五eighth /eitθ/ num. 第八ninth /nainθ/ num. 第九twelfth /twelfθ/ num. 第十二twentieth /'twentiəθ/ num. 第二十test /test/ n. 测验；检查trip /trip/ n. 旅游；旅行art /a:t/ n. 艺术；美术festival /'festivl/ n. (音乐、戏剧等的)节；节日dear /diə/ adj. 亲爱的student /'stju:dnt/ n. 学生thing /θiŋ/ n. 东西；事情term /tə:m/ n. 学期busy /'bizi/ adj. 忙碌的；无暇的time /taim/ n. 时间Have a good time! (表示祝愿) 过得愉快！there /ðeə/ adv. (在)那里1. 短语归纳：①happy birthday 生日快乐 ②how old ……多大年纪③in August 在八月 ④see you 再见⑤English test 英语测试 ⑥school trip 学校郊游⑦basketball game 篮球比赛 ⑧art festival 艺术节⑨have an English party 举办一次英语聚会 ⑩have a good time 玩的愉快2. 重点句型：①—when is …birthday? （谁）的生日是什么时候？—It’s＋月＋日＋年. 是……年……月……日。②—How old be＋主语？……多大年纪？—主语＋be＋基数词. ……岁。/ … year(s) / month(s) / day(s)old. ……岁.③happy ＋节假日 ……快乐④how about ＋人称代词宾格 ……怎么样3. 典句必背：①—When is your birthday, Linda? 琳达，你的生日是什么时候？—My birthday is on October 2nd 。我的生日是在10月2日。②—Hi, Alan. Happy birthday! 你好，艾伦。生日快乐！—Thank you, Bill. 谢谢你，比尔。③Well, do you want to come to my birthday party? 噢，你想来参加我的生日聚会吗？④—How old are you,Grace? 格蕾丝，你多大了？—I’m twelve. 我12岁了。⑤How about you and Tom? 你和汤姆呢？⑥We have an English party on November 30th. 我们在11月30日举办一次英语聚会。4.重点语法：序数词：表示事物的顺序的数次，它的作用相当于名词或者形容词，可作主语、宾语、定语和表语。1.序数词的构成：①第一、第二、第三，无规律可言②第四至第十九均在相应的基数词后加-th，但第五（fifth）和第十二（twelfth）均把基数词five和twelve词尾的ve变成f，再加-th。基数词八（eight）的序数词直接在eight后加-h，即eighth，九（nine）的序数词是将nine词尾的e去掉加-th，即ninth。③整十的序数词是把对应的基数词的最后一个字母y变为ie，再加-th。④表示“几十几”大的基数词变成序数词是，只将个位数变为序数词，十位数不变2.序数词的用法：①序数词前一般要加定冠词the表示顺序。②序数词常用做名词的定于，但当名词前已有物主代词等限定词时，则不再用the. Her fourth birthday. 她的第四个生日。③表示英语中的分数时，分子用基数词，写在前面，分母用序数词，写在后面。当分子超过1时，分母的序数词后要加“s”。1/3 one third 2/5 two fifths④序数词前有时也可用不定冠词a/an，这时不再表示在具体范围内的“第几”，而是表示在原有基础上的“又一个，再一个”。I think I must do it asecond time. 我想我必须再做一次。（已做过一次）⑤表编号，唱吧基数词放在名词后面表示顺序，相当于“the＋序数词＋名词”Lesson Five＝the fifthlesson 第五课3.名词所有格：表示人或者物的所有及所属关系，在句中常作定语。名词所有格的构成有’s所有格、of所有格和双重所有格三种形式。（1）’s所有格的构成：①一般情况下，在单数名词的词尾加’s Jim’s book②以-s或-es结尾的复数名词在词尾加“ ’”the students’basketball 学生们的篮球③不以-s结尾的复数名词在词尾加’s。Children’s Day 儿童节④表示两者或两者以上的人共同拥有某人或某物时，其名词所有格形式为：名词＋and＋名词’s。 Tom and Jim’s teacher 汤姆和吉姆的老师⑤表示两人各自拥有不同的人或者物时，其名词所有格为：名词’s＋名词’sTom’s and Jim’steachers 汤姆的老师和吉姆的老师。（2）of名词所有格的构成：“名词＋of＋名词”a picture of my family 我的一张全家福 a map of China 一张中国地图（3）双重所有格：把of所有格和’s所有格结合在一起表示所有关系的结构就构成了名词的双重所有格。a friend of my sister’s 我妹妹的一个朋友4.英语中日期的表达方法：①美式英语的表达法：按月、日、年的顺序。“日”与“年”之间要加“，”。书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词。1998年2月1日 February 1/1st,1998 读作 February first,nineteenninty-eight②英式英语表达法：按日、月、年的顺序。月与年之间要加“，”书写时，“日”可写成序数词的形式，也可以只写阿拉伯数字；读时，“日”一定要读成序数词，而且前面要加定冠词“the”1998年2月1日 1/1st February, nineteen ninty-eightUnit 9 My favorite subject is science.【重点单词】favorite /'feivərit/ adj.&n.特别喜爱的(人或事物)subject /'sʌbdʒekt/ n. 学科；科目science /'saiəns/ n. 科学P.E. /pi: 'i:/ n. (=physical education)体育music /'mju:zik/ n. 音乐；乐曲math /mæθ/ n. 数学Chinese /tʃai'ni:z/ n. 语文；汉语中国的geography /dʒi'ɔgrəfi/ n. 地理(学)history /'histri/ n. 历史why /wai/ adv. 为什么because /bi'kɔz/ conj. 因为Monday /'mʌndei/ n. 星期一Friday /'fraidei/ n. 星期五Saturday /'sætədei/ n. 星期六for sure 无疑；肯定free /fri:/ adj. 空闲的cool /ku:l/ adj. 妙极的；酷的Tuesday /'tju:zdei/ n. 星期二Wednesday /'wenzdei/ n. 星期三Thursday /'θəzdei/ n. 星期四Sunday /'sʌndei/ n. 星期日A.M. /ei 'em/ (=a.m.)上午P.M. /pi: 'em/ (=p.m.) 下午；午后useful /'ju:sfl/ adj. 有用的；有益的from /frɔm/ prep (表示开始的时间)从......开始from...to... 从......到......Mrs. /'misiz/ (女子的姓氏或姓名前)太太；夫人finish /'finiʃ/ v. 完成；做好lesson /'lesn/ n. 课；一节课hour /'auə/ n. 小时1. 短语归纳：①favoritesubject 最喜欢的学科 ②P.E. teacher 体育老师③play games 玩游戏 ④the next day第二天⑤on Monday 在星期一 ⑥have math 上数学课⑦have an art lesson 上一节美术课 ⑧for two hours 两个小时2. 重点句型：①play gameswith sb. 和某人玩游戏。②like to do/doing sth. 喜欢做某事。3. 典句必背：①—What’s yourfavorite subject? 你最喜欢的科目是什么？—My favorite subject is science. 我最喜欢的科目是科学。②—Why do you like music? 你为什么喜欢音乐？—Because it is fun. 因为它有趣。③When is your math class? 你什么时候上数学课？④At 8:00 I have math. 在八点我上数学课。⑤Thank you for your e-mail. 感谢你的电子邮件。4. 重点语法：（1）.特殊疑问句：是对句子中的某一部分内容提出疑问的问句，是指以what,who,when,where,why,how等开始的疑问句。特殊疑问句与一般疑问句不一样，它不能用yes或no回答。① 结构：倒装结构：疑问词＋一般疑问句（语序）？陈述语序：疑问词＋谓语＋宾语/状语？用陈述语序的结构往往是对主语进行提问，这时疑问词作句子的主语。② 疑问词小结：（1）什么都要问的what疑问代词what的基本含义是“什么”，通常用来询问姓名、物品、数学运算结果或什么时间做什么事情等。What可与grade,class,color等名词“结盟”，一起来询问某些相对具体的信息。What grade is she in?她在几年级？What color is yourbag? 你的书包是什么颜色的？（2）谁见谁爱的whoWho是疑问代词，它的意思是“谁”，用来询问“人”。在剧中作主语、宾语或表语。Who do you want tohelp? 你想帮助谁？当who作主语时，句子要用陈述语序，谓语动词多用单数形式。Who likes playingbasketball? 谁喜欢打篮球？（3）一探究竟的whyWhy是疑问副词，意思是“为什么”，多用来询问原因，回答时多用连词because引导的句子，意为“因为……”。—Why do youlike P.E.? 你为什么喜欢体育？—Because Ithink it is very interesting? 因为我认为它很有趣。以why开头的否定疑问句多表示建议或请求。Why don’t you go towork a little earlier? 你为什么不早点上班？2.form...to...意为“从……到……”既可指时间又可指空间form Monday to Friday 从周一到周五form Beijing toShanghai 从北京到上海3.finish的用法finish作不及物动词时，意为“完成；做好”They start work earlyand finish late every day.他们每天开工早收工晚。作及物动词，后接动词时，要用动名词形式，即finish doing sth. 表示“做完某事，完成某事”Jim usually finishesdoing his homework before 8:00.吉姆通常在8点前做完作业。4.thank sb for的用法：thank sb for意为“因……而感谢某人”，for是介词，后接名词、代词或动名词，表感谢的原因或内容。Thank him for tellingme. 谢谢他告诉我。Thank you for helpingwith my English.多谢你帮我学英语。5.for two hours的用法：“for＋一段时间”是介词短语，意为“……时间”，表示某事持续多长时间。对其提问要用how long。—How long willyou stay in Beijing? 你将在北京待多长时间？—For aboutthree days. 大约三天。END