赠联的写作方法之四
作者：赵秀敏
起因：《我心若动即开花——陶然居对联文稿》一书已出版，陶然居公众号将会陆续发表书中讲义部分，以期能对联友们有所帮助。
前三讲链接如下：
赠联：是用来赠送给他人的对联形式的文字。是朋友同好之间互相馈赠的礼物。
今天例子都是我为朋友们所写的赠联，赠联在每一年都会写一些，讲自己如何来写，如何构思，这样更实用，不一定写得好，但是为了让大家从多方面来了解赠联的写作方法，我也会注意尽量选取不同角度的联来做例子。
八、嵌名联首先要求不生涩，不要流于平庸，嵌字于无形方是上乘功夫。
这个可能说起来容易，真正做起来是要的扎实功底的。读起来要流畅舒服，用语用字自然而不见吃力。所以嵌名联，如果没有好的想法，千万不要勉强为之。你写得晦涩难懂，别人也不可能喜欢，达不到赠人的目的，就不如不写。
我写赠联很少有这么是严格按照诗钟嵌字格来嵌的，就是把名字嵌在上下联中相同的位置，这是诗钟的写法，如月花七唱：就是把月、花两字嵌在上下联一到七字。因为这样要写好、写自然，有时候很难得，也从我自己作品中录出以下几联：
赵秀敏赠 十七：
天下事难求十美
世间才或占七分
上联从说理写来，让人无可辩驳，天下事最难求的就是十全十美，下联别开生面，谢灵运曾经说过：“天下才共一石，曹子建独得八斗，我得一斗，自古及今共用一斗。”是以有了“八斗之才”的典故。世间才占七分，极尽夸赞之意，考虑到未免有些过了，所以我在这里用了个“或”字，增加不确定性，也让这联整体更加有趣味，面目也就更可人，也就巧妙的避免了有人会说言过其实。
赵秀敏赠 嘉言：
山海相逢，诗文嘉许；
悲欢与共，风雨言深。
这是我的一个老朋友，是网络的原因相识相知，也有近八年的时间相伴了，不细想起来，都不知道认识有那么久了。隔山隔海，因为写联的原因认识，一起结伴而行，情同姐妹，更象是家人一般。我在深圳，她在吉林，是以有了开头的四字“山海相逢”，因为诗联而相互看重、互相鼓励同行。写事用纪实的手法，这么多年来，开心的事不开心的事，我们都一起经历，是以就有了下联开头“悲欢与共”，风雨都一起走过，而我们在一起的日子无话不谈“风雨言深”，这里有许多共同经历，也有深情在其中。
赵秀敏赠 念念
此夜有心唯念念
他年何处立亭亭
这一联着重于言情，单从名字两字“念念”思念之意写起，“念念”必是分别之时，方才会心心念念，念念不忘之人必是多情之人，心中久久回味的必是动情、动心之事。下联的起句“他年”这里有时间的过渡，这里就不仅仅局限于眼前了，而是对以后时光的想象，那么经历时空的变化后，心中的念想是否就跟着变化了呢？至下联结尾“亭亭”两字读来，更觉其人楚楚动人，恍若见到其人独立的风姿。读来亦有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”词里的几分意韵。
赵秀敏赠 虞十一：
满园花木、十里春光，何物拟幽怀？虞美人兼竹君子；
一忘晨昏、尽交今古，读书真乐事！亲诗友而小诸侯。
若不标出这三个字来，一下很难想到这联是嵌名联，扬扬洒洒之间，镇定自若，上联一问一答，寄情于园林花木。下联写出了爱书、读书的乐趣，更写出了被赠者的与众不同，亲诗友而小诸侯，这是一种选择，就是不愿结交权贵，而愿意和有共同爱好的人相往来。上联结尾写花写竹，都是在喻人！所以上联起以花木，结以花竹，来这样的互相照应，无一处不自然圆融。
赵秀敏赠 西西：
江河东逝，星斗东移，羽翼渐丰天以外；
爽气西来，斜阳西坠，伊人常在水之湄。
这是个女同学，两个“西”字，想要同时嵌，所以用了这个自对的形式，难处就在于要用得自然，不生涩，不造作。江河东注到海，成其壮阔，星斗东移，时空变换，日夜交替，联中的四个四言句，都是以景色写起，又有其内在的联系。就是抓住他们的共同这处“东、西”这两个方位，来贯穿起来。上联结尾有鲲鹏羽翼渐丰，志在遨翔万里之意，庄子的《逍遥游》有句“鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”。下联结尾以“所谓伊人，在水一方”来结尾，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，这其中亦暗含深深的思念，读来令人心生向往。
赵秀敏赠 点苍弟子：
点墨出奇兵，有天海茫、苍山亘；
戍边多浩气，是风云烈、子弟雄。
这个联，大概做到了嵌字于无形，选取有代表意义的景象。不必事事言明，言尽则没有回味之余地，留下些空间，让读者来想象，这样更能令人深思，也有无穷的妙处。
八、单纯写景赠联：
解决如何把联中景物写得更美丽或者更有内涵，看起来不新颖。要尽量有感情，不要平淡无奇，如果你费尽心思写出来的东西，就象让人喝了一杯白开水一样，那一定不是成功的赠联。
我最怕读到的联是：读过以后没什么印象的联，说不出哪里好，甚至都说不出哪里不好，就是没亮点也没动人之处，这就是完全不成功、让人无话可说的联。
赵秀敏赠友 ：
霜阶吟月读花影 ；
夜梦折梅赠故人 。
这里景色虽然美丽，但是隐含了深深的思念在其中，上联看得出这是一个有文学爱好的朋友，“月、花”互相映衬，月下花也显得更玲珑可爱。下联化古人诗句入联“折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”也是因为这首诗中“折梅”的美好寓意，就让这一短短七字联的内容变得丰满起来，从而读起来不枯燥乏味。
赵秀敏赠 记忆的桥：
扁舟过小桥，烟雨相随，纷飞梦里花无数；
横笛吹沧海，晴光可待，共倚天涯月一轮。
这个名字，先想到如何去寻找记忆中的感觉。所以我想到了江南，烟花三月一样的画面。曾有朋友问我，上联写雨，下联写月，能这么写吗？是不是景色隔了？这是很多朋友会在心里思考的，我为什么要这么写呢，因为在下联中间分句我用了四字过渡“晴光可待”，这里说的是期待天晴的时候，有晴好的天气在等着我，那时再与朋友共同遥遥望月。再遥远的时空距离，都无法阻挡思念。于是东坡有词：“但愿人长久，千里共婵娟。”在景色的变换之间，暗暗把作者的感情融入其中，借景来抒情，这样使联语更有内涵，也更耐人品味。
前面的两个联都有“花”有“月”，用词都是平常之词，为什么最后意境会不平淡呢？因为联句的生动之处，还有其中所暗含的美好愿望。所以写联绝不是用多么高深的文字、用多么不寻常的典故、多华丽的词澡来堆砌，这时候就是要考验你的功力了。真正的好联、好诗，绝不是卖弄文字、或者技法，而在于能够打动人心。
未完待续！
新书推荐：
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1、 两讲对联基础及禁忌、对仗方法，为初学者奠定基础；
2、两讲侧重于如何从对句阶段转向成联创作、对联创作中的注意事项，结合在实际学堂、讲堂的授课经验，给进入成联创作前三年的朋友以指引；
3、三讲从具体例子入手：让对联灵动起来、赠联、风景联的写作方法，侧重点各有不同；
4、对联鉴赏和联评，此讲主要从对联赏析和如何评联入手，为如何读联、评联作了详细的分析和介绍。
5、诗词、对联中的家国情怀，这一讲是面对高中生和普通大众安排的课程，对于引发人们对诗词、对联的兴趣，树立良好的人生价值观有着很好的意义。
关于内容
《我心若动即开花——陶然居对联文稿》全书主要包括以下四个方面：
《勉之集——历年对联作品集》
《跬步集——对联系列讲稿》
《絮语评联——赵秀敏评联存稿》
《联人心路——散文篇》
《春来芳菲——赵秀敏诗词小辑》
本书由国家一级美术师、中国书协会员李镇锐题写书名，河南莫非楹联文化发展有限公司设计制作，香港文艺出版社出版。