薛永武:【国学智慧•论语】孔子论射箭、“饩羊”与君臣关系

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孔子认为,射箭的关键是否能够射中,而不在于是否穿透靶子;羊与礼相比,礼比羊要重要;君臣关系,重在礼与忠。

原 文

3.16 子曰:“射不主皮,为力不同科,古之道也。”

译 文

孔子说:“比赛射箭,不在于穿透靶子,各人的力气大小不同,自古以来就是这样。”

评 析

“射”是周代贵族经常举行的一种礼节仪式,属于周礼的内容之一。孔子在这里所讲的射箭,只是一种比喻,意思是说,只要肯学习有关礼的规定,不管学到什么程度,都是值得肯定的。而实际上,射箭的关键是否能够射中,而不在于是否穿透靶子。

原 文

3.17 子贡欲去告朔之饩羊。子曰:“赐也!尔爱其羊,我爱其礼。”

译 文

子贡提出去掉每月初一日告祭祖庙用的活羊。孔子说:“赐,你爱惜那只羊,我却爱惜那种礼。”

评 析

告朔:朔,农历每月初一为朔日。告朔,古代制度,天子每年秋冬之际,把第二年的历书颁发给诸侯,告知每个月的初一日。饩羊:祭祀用的活羊。

按照周礼的规定,周天子每年秋冬之际,就把第二年的历书颁给诸侯,诸侯把历书放在祖庙里,并按照历书规定每月初一日来到祖庙,杀一只活羊祭庙,表示每月听政的开始。当时,鲁国君主已不亲自去“告朔”,“告朔”已经成为形式。所以,子贡提出去掉“饩羊”,但孔子坚持认为,羊与礼相比,礼比羊重要,所以孔子坚持要饩羊祭祀。

对此,我们没有必要责备孔子为了维护礼制而坚持杀一只活羊祭庙的做法,其实,我们过春节的时候,不也是杀鸡宰羊宰猪来祭祀祖先吗?

原 文

3.18 子曰:“事君尽礼,人以为谄也。”

译 文

孔子说:“我完完全全按照周礼的规定去事奉君主,别人却以为这是诌媚呢。”

评 析

孔子一生要求自己严格按照周礼的规定事奉君主,这是他的政治伦理信念。但却受到别人的讥讽,认为他是在向君主谄媚。这表明,当时的君臣关系已经遭到破坏,已经没有多少人再重视君臣之礼了。实际上,即使在现实中,如果有人对自己的领导出于尊重而彬彬有礼,有时也会受到同事或他人的非议。

原 文

3.19 定公问:“君使臣,臣事君,如之何?”孔子对曰:“君使臣以礼,臣事君以忠。”

译 文

鲁定公问孔子:“君主怎样使唤臣下,臣子怎样事奉君主呢?”孔子回答说:“君主应该按照礼的要求去对待臣子,臣子应该以忠来事奉君主。”

评 析

从社会和谐稳定的发展要求来看,任何时代都需要建构有秩序的社会。从社会的历史变迁来看,“君使臣以礼,臣事君以忠”在客观上体现了周代社会建立和谐秩序正常态的吁求,也是孔子君臣之礼的主要内容。孔子这一思想不但在当时具有意义,而且即使现在也能够给我们启迪。“君使臣以礼,臣事君以忠”虽然体现了社会的等级秩序,但也具有合理性的一面,即君臣之间、上下级之间要相互尊重。君应依礼待臣,臣子也应尽忠。

上行下效。我们反思干部的腐败,难道不值得我们深入思考吗?

责任编辑:孙圆圆

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简 介

薛永武《审美与人才开发》一书是“十二五”国家重点出版物规划项目、国家出版基金项目、人才强国战略出版工程出版物,由中组部归属的国家级出版社——党建读物出版社2016年出版。

该书是人才美学的代表作。作者运用了哲学、社会学、人才学、美学、文化学、教育学、现代仿生学、脑科学、思维科学、价值论哲学等多种研究方法,对于青少年的成长与成才、对于家庭和各类学校教育,提供审美的视角和方法,通过审美全面激发人们的想象力、感悟力和创新能力,促进人才综合素质与综合能力的全面开发;对于国家人才战略和社会精神文明建设而言,拙著对于全社会克服金钱和权力对人性的异化,引领人生超越平庸,走出人生迷途,促进全社会的人才开发,对于实施人才强国战略,推进精神文明建设,都具有特殊的重要意义。

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