课堂纪律管不住怎么办

课堂纪律管不住怎么办

——第十三周给教师的一封信

尊敬的老师们:

大家好!几年前,我似乎谈过这个话题,怎么样抓好课堂纪律,提高学生学习的效率。今天再来谈谈这个话题,也希望老师们课余多多谈论这个话题,让更多的老师拥有这样的能力。

一个班级闹哄哄的,是很难有好的学习氛围和学习成绩的。我曾经就接受过这样的经验教训,最后学生期末考试一塌糊涂。营造一种安静的氛围,就能让人安静下来,才能适合学生读书学习。课堂上让学生保持专注力,这是非常重要的事情。

很多老师都已经明白上课这个环节对学生的影响是最大的,所以厉害的老师可以比一般老师少布置作业,仍然考得比一般老师所带的班级要好。如果课堂没有落实好,靠复习、靠大量习题是很难有效果的。上周,我跟语文组的老师分享了字词教学时,就应该在课堂上非常扎实落实好。多音字、平翘舌、前后鼻就要让学生在课堂上读准确,区分好。课堂上如果积累好了,就不怕题目怎么变。

在教授这些知识点时,有的老师没有关注到学生是否专注学习,结果到了期末考复习时,发现学生经常出错。于是,老师们只好整理了一大堆多音字、平翘舌等练习给学生复习。要知道这样的复习,一次性那么多材料,让学生更加容易糊涂。所以说,每一节的课堂是非常重要的,一定要让学生十分专注地听课。

那么,怎么样让学生保持专注力呢?老师的眼睛是很厉害的,一定要发挥眼睛的独特功能,让学生始终在自己的“眼皮底下”,确保他们保持专注!

首先,老师们要多一只眼睛。有的老师只有两只眼睛,看到的只是自己的课件和教案,看不见学生有没有在听课。这样的班级,学生自然就会没有专注力,哪怕是优秀的学生也都会开小差。而我发现有的老师眼睛特别厉害,他在看着眼前同学发言的同时,也能看到左右角落里的孩子有没有在听。有的老师在黑板上写字,脑后门也会长眼睛,能够看到某某同学在做小动作。

长期如此的训练,学生就不敢开小差、做小动作。

其次,老师的这只眼睛,还要会聚焦。我们经常发现一些老师,经常对着全班学生发脾气。我自己过去也时常这样,结果优秀的学生莫名其妙地被我们吓了一通,而对捣乱的学生起不到任何震慑的意义。因为再大的火气,也被全班同学给分担了。

所以,我们老师要学会聚焦。经常使用“我发现第一组最后一个同学在讲话!”、“还有两个女生在讲话哦!”、“某某同学听得特别认真!”“虽然老师在写字,但是我仍然可以看到有一个同学没有看着我写。”多用这样的课堂语言,自然就能够帮助我们学会聚焦。只要我们时常这样聚焦,学生就不再敢做小动作,课堂纪律自然就好起来。

最后,老师的两只眼睛要会欣赏。再乱的班级总有一些孩子是认真的,那么我们的眼睛要会发光,要看到他表扬他,把他当成榜样。当这样的学生越来越多时,班级的纪律自然就越来越好。

总之,管理、管理,我们不管,学生就不理我们。带一个班级犹如带一支队伍一样,那是需要用心,还需要我们用方法。

祝愿每一个老师都能够成为管理高手!

与大家同行   周国平

二〇二〇年十一月二十三日

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