中国人不应该怕英语！神奇的文言文语法跟英语的语法非常相似？

现代汉语与古汉语差别很大，尤其是体现在语法上差别更大。但中国为什么会有文言文？文言文是突然出现的吗？如果没有学习过文言文而看不懂文言文，是不是可以大言不惭地说文言文跟现代汉语一点关系都没有？

如果我说你文言文都没有学好，那么你英语也可能没有学好，你一定疑问这是为什么？因为神奇的是文言文的语法却跟英语的语法非常相似！（一定有朋友认为这是挑逗他的智商，非也，之所以这么说是有证据的）。

为什么英语的语法与汉语的文言文那么像呢？下面我们这一一探索这其中的缘由，因为苏美尔-古埃及早期人类文明语言对欧亚美大陆的语言都有影响！汉语系与英语系实际分家年龄仅在5000年左右！其原因就是都深受苏美尔-古埃及早期文明族群的语言影响！

很多人都有一段痛苦的学习英语的经历，中国人被英语折腾得那叫苦不堪言。现在不少家长让小孩从幼儿园就开始学英语，有多少人甚至因为英语而总是不断补考，现在哪一个学校不考英语？哪一个职称不要英语成绩？而事实上用的却很少，英语可以说是投资最大，收效最小的一门课程。多少人的幸福指数因为英语而剧降，更严重的是，英语占用了一个学生的大量宝贵时间，甚至影响了其他学科的学习。以至现在不少学生进入大学以后，大概三分之一的时间都花在准备托福和GRE上。

导致中国学生学习英语效果不佳的原因有多种多样，诸如老师的教学方法是否科学，学生的学习方法是否得当。还有一种原因是两种语言的差别比较大。

然而，跟现代汉语相比，两千年之前的中国人学习英语就比今天容易得多，因为那时汉语的一些重要的语法特点非常接近英语。

最常见的基本句型，古汉语的语序跟今天英语的一样，都是在句子的最后位置用一个语法标记引出一个成分。这样，英语翻译成汉语，或者汉语翻译成英语，不用变换顺序，词汇上一对一翻译就行了。例如：

例一、被动句。

My window was broken by a child.

故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《史记·屈原贾生列传》）

例二、比较句。

Mary is even taller than John.

季氏富于周公。（论语·先进）

例三、地点短语。

He is reading newspaper at the library.

种瓜于长安城东。（史记·萧相国世家）

例四：副词短语

I have already checked all the receipts very carefully.

谈琴书愈妙。《世说新语》

英语表示疑问也与现代汉语不同，疑问代词要放在句首，有时候表示否定或者强调也会引起这种语序倒装。咱们现在学英语，掌握这些语序变化是个难点，然而古代的人学英语再自然不过了，那时候的汉语也是疑问代词要从动词之后移到动词之前，否定结构中的代词宾语也要变换语序，强调亦是如此。虽然有所差别，汉语是把它们移到谓语之前，如果有主语的话，则在主语之后，英语则是在主语之前，但是这也不难转换，略作调整就可以了。

例四、 疑问

What do you want to eat?

客何好？（《论语·子罕》）

例五、否定

At no time was war as imminent as now.

居则曰：“不吾知也。”（《论语·先进》）

例六、强调

Only one more point will I make.

率师以来，惟敌是求。（《左传·宣公十二年》）

还有很多方面古代汉语与现代英语接近。在现代汉语里数词不能直接修饰名词，其间必须用量词来连接。这一点跟英语形成了鲜明的对比，英语的数词则是直接修饰名词的，比如one book, three persons等。其实，古汉语跟今日英语的情况是一样的，也没有量词，数词直接修饰名词。汉语的普通量词最早见于汉代时期，那时只是极为个别的现象，经过长期的发展，其成员由少到多，直到13世纪左右，量词作为一种语法要求的规则才最后建立。下面是古代汉语数量短语不用量词的例子。

一言以蔽之。（《论语·为政》）

七人常集于竹林之下。（《世说新语·任诞》）

以上例证很大程度说明，英语和汉语的莫大关系，而如果你自己的母语都没有过关，那么学习英语更是纸上谈兵，母语是学习其他语言的基石，用现代流行语来形容，母语就是“开发商”，一个人的外语能力“规模有多少”，“楼层有多高”这个母语“开发商”已经制定好了。第二语言只能在已经开发的范围内选定自己的楼盘，不可能超出母语已经开发出的“规模”和“高度”。

英语从语言的发展角度来讲，其语法结构发展到了汉语几千年前的程度，而现代汉语在此基础上又发展了几千年，创造出了一些新的语法结构，由复杂到简单， “把”字句。汉语从古至今都是主谓宾语序，这要归功于我们的祖先在5000年前，甚至更早的时候，就“选择”了最经济、最优秀的语序，这和我们的智慧，美德一样，都是中华华夏民族最宝贵的遗产。