听育儿：男孩中考失利遭家人否定欲跳楼：父母过高的期望，是对孩子心灵的束缚┃己言
最近，浙江温州一名男孩因中考成绩不理想，忍受不了家人的评击，情绪十分激动，欲跳楼轻生。
男孩哭得撕心裂肺，所幸在消防员的耐心劝导下，最终打消了轻生的念头；被成功解救后，一直向消防员哭诉：“家里人都说我不行。”
可见男孩的情绪失控与内心的委屈，来自于家人对他的成绩寄予过高的期望。
孩子成绩不理想，不仅得不到理解与鼓励，反而遭到家人的否定。
殊不知促使孩子内心产生欲跳楼轻生的念头，险些酿成悲剧的发生。
心理学家约翰・威尔伍德曾说：“期望常是一种微妙的暴力，因为这是要求别人顺从我们的意志。”
孩子是独立的个体，父母对孩子寄予厚望，犹如一把强加在孩子内心的枷锁，束缚着孩子心之所向的心灵。
01
父母过分的比较，让孩子感到自卑
作家林清玄曾说：“人生的缺憾，最大的就是和别人比较。”
在一档教育类的节目《教导有方》中，曾有一期探讨的话题是：孩子之间需要比较吗？
亲子关系专家廖慧茹老师，在节目中谈论：家长经常拿孩子作比较的一些现象。
常有家长向她反映说：“我们家的孩子成绩比不上谁？、别人家的孩子与自家孩子年龄相仿，已经可以做些什么事情。”
廖慧茹老师在节目分享到：'家长会通过孩子之间的比较，感觉自己的孩子不如别人，内心也会随之感到焦虑。
家长在焦虑的时候，不妨看下自己的五根手指。我们生而为人，好比我们的五根手指，长短各不一样，又怎么能期待自己的孩子跟别人一样呢？
家长应多关注自己孩子跟别人不一样的地方，或许在我们眼中别人家的孩子是很棒，但有可能咱家的孩子在别的父母眼中也是很棒的。’
孩子间进行正常适度的比较是需要的，皆因适度比较可以让家长观察孩子的成长，衡量是否在一个正常健康的水平之上。
反之过度的比较，则会对孩子的心灵造成负担，仿佛给孩子贴了一个“事事不如人”的标签，其内心难免会出现自卑心理。
久而久之，孩子便对自己失去自信心，不断地自我否定，产生不良的心理影响。
父母不妨多观察自己的孩子，探索他与别人的差异之处，继而发现孩子独特的闪光点。
02
父母过高的要求，让孩子情绪崩溃
作家鲁斯·伦德尔曾说：“按自己希望的方式生活不叫自私，要求别人按照自己希望的方式生活才叫自私。”
许多父母以“一切都是为孩子好”为由，给孩子提出各种过高的要求和标准，希望孩子按照自己要求的方式来生活。
在综艺《超级育儿师》的一期节目中，7岁的女孩雨宸因长期无法达到妈妈提出的要求，情绪陷入异常崩溃，妈妈为此求助育儿师帮忙解决。
妈妈希望有视力障碍的女儿能独立成长，因此对于雨宸的学习与独立训练，都要求比较严格。
比如：要求视力不好的雨宸在限时内穿好一串珠子；对于女儿的计算题，要求雨宸必须全部做对。
女儿做不到，妈妈非但没有给予鼓励与帮助，反而直接指责；并以女儿做不到为由，不给孩子吃饭。
经育儿师的观察分析：一方面，妈妈丝毫不考虑女儿感受，总以自己的标准强行要求孩子必须做到。
另一方面，雨宸达不到妈妈的要求，却又渴望得到妈妈的认可与关爱，促使孩子的情绪时常陷入崩溃的状态。
育儿师让妈妈带上特制的眼镜，尝试体验女儿的视觉来执行任务，妈妈感受到女儿的不容易，流下了愧疚的泪水。
最终在育儿师的耐心指导下，妈妈终于明白女儿的情绪崩溃，源于自己没有考虑女儿的感受，提出了许多对于孩子而言不合理的要求。
在孩子的成长教育中，父母教育离不开融洽的亲子关系所支撑。
所谓融洽的亲子关系，莫过于父母多考虑孩子的内心感受，多进行亲子的良性沟通与磨合彼此间融洽的相处模式。
衡量对孩子设置的学习标准是否合理，对孩子提出的要求是否过高，评估孩子可接受的程度，随之进行适当的调整。
面对高要求的学习标准，不妨以激励打气的形式，鼓励孩子尝试体验。孩子若体验成功，既能收获满满的成就感，更能激发孩子勇于挑战的自信心。
03
父母的言行不逊，让孩子自尊受伤
近日，# 上海一名14岁女孩跳楼自杀，留下三页遗书 # 的新闻，可谓是让人痛心不已。
从女孩留下的遗书中，字里行间透露着她心思细腻与善良的品德，尽管在放弃生命的最后时刻，也不忘叮嘱父母接奶奶过来居住、帮忙归还图书、代替答谢老师等。
据悉，女孩的三页遗书中透露，父母不仅对她提出过高的期望与要求，比如提及到：父母爱的不是她，父母爱的是冲进班级前十、年级前二十、考试满分的她。
女孩认为在父母心目中，所要求的女儿是非常优秀的，然而自己却达不到；甚至形容初一的学习生活是自己玩命般地扛下，可见孩子为达到父母的要求承受了许多。
女孩认为自己在父母眼中：是带给父母荣誉的人、是人前的攀比工具、是人后的出气筒；父母不仅用难听的言语辱骂她，甚至给她呼巴掌、用皮带或者电线抽打她。
遗书中让人痛心的一句话：“毁掉一个人很容易，只需要毁掉她的童年，你们已经毁掉了我。”
难以想象这女孩的内心是有多么的绝望，对于父母的言行也是倍感失望；孩子的自尊被肆意践踏，受伤的心灵促使她走上这条一去不复返的道路。
马歇尔·卢森堡 在《非暴力沟通》书中曾说：“也许我们并不认为自己的谈话方式是暴力的，但我们的语言确实常常引发自己和他人的痛苦。”
为了不让孩子输在起跑线上，希望孩子将来有所成就，或许父母会认为自己的言行都是为了孩子好，只要孩子按照自己的方式走就对了。
在孩子的教育沟通上，离不开父母的言传身教；时刻关注孩子的内心感受，勿让言行不逊的行为践踏孩子的自尊。
关注孩子的身心健康尤为重要，切莫因过激的言行举止，酿成不可挽回的悲剧发生。
04
写到最后
作家毕淑敏曾说：“在成人的世界里，我们还可以解释，但是对于孩子，我们只有用行动来表达我们的爱和尊重。爱和尊重，是精神世界的总统。”
“爱”并不只是单靠言语表达，更多是来自行动去感受，父母总是以“爱”的名义，寄予孩子过高的期望，无疑是束缚孩子心灵的一道枷锁。
父母要求孩子的成绩优秀、要求不许玩耍只顾学习，甚至周末休息日都给孩子安排满满的学习日程。
谨记孩子也需要快乐的童年，父母切莫总把过高的期望寄托于孩子身上，继而抹杀掉他享有快乐童年的权利。
父母理应关注孩子的心理状况，对于向孩子提出的各项要求，务必以遵循合理适度为原则；正确引导孩子自主快乐的学习，是家长们必修的一课。
作者：己言，我是有想法、有原则、有执念、喜欢头脑风暴碎碎念的文章创作爱好者，尽管我在新媒体写作道路上是一枚萌新，但无法阻挡我对文章写作的热爱与原创输出的执着，坚持写作，持续修行。