只感谢具体的老师，不歌颂复杂的群体
老talk消息
本文来自微信公众号：老talk消息（ID：laotalk），作者：老编辑1989
我经历过的大部分的老师都很好，在今天感谢他们。
去年教师节我发了一条微博，说：
“每个学校都有几个这样的老师，看人下菜，对学生家长情况门儿清，让家长帮忙办事，送礼来者不拒，然后给孩子们贴标签，分三六九等。还觉得自己活得特别明白，特别通透，在同事们面前沾沾自喜，隔三差五就输出一下自己扭曲的价值观。你从来没遇到算你幸运，只要遇到一次这样的老师，轻则三观错位一段时间，重则终生对老师这个职业有成见。”
这条微博的评论区，很多人说，我的老师一直是这样。我才意识到了自己所得到的师资，在小城市是 privileged，很多人还没有来得及遇到一位好老师，人生就已经被改写了。
而作为老师家属，这些年越来越理解教育是一种资源，老师是一份工作，不应该如此神圣。所有你认为是“师德”在发挥作用的地方，背后无不是经济原因：老师的待遇，学校的生源，高考招录制度，师生比 ……
这些年师范生越来越火，师范院校的分数线一路走高，短期上可能是一种教育焦虑的释放。更长期来看，很多人意识到了，在中国很多封闭的城市里，老师和医生两个职业，其实是代际转移“权力”和“影响力”的通道。
在很多地方，教师节，过得很“爹味儿”。因为老师深深融入到当地的社会结构中，以师生关系的道德外衣做掩护，行使着一种世俗权力。
所以今天，只感谢具体的老师，不歌颂这个群体。
本文来自微信公众号：老talk消息（ID：laotalk），作者：老编辑1989
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