层层剥皮法

​依据教材内容的结构，像吃竹笋一样，层层剩皮，层层深入。如《事事关心》，在交代东林党人写的一副对联之后，借着评论东林党人，一方面肯定他们为政治斗争而读书的进步性，一方面指出他们政治观点及思想根源方面的局限性，层层深入地论述了一方面要致力读书一方面要关心政治的正确道理。