我在九2班（34）
34 无言
周末，本应该是我休息的日子，星期五，成都参加教材分析会，周六参加金堂县党代会，同时接到通知需要整理迎检材料，所以我周六晚上回到了学校。回到学校后，开始整理材料。整理完材料，准备片区月考试卷，两大套试卷制定出来，这一天就结束了。
周一，也就是今天，我要去成都参加2016年乡村教师答辩。但是想到周末班上的事情，想到周一早晨有四节课，所以，还是坚持周一上午上课，下午去成都参加活动。
因为周五7.30在金堂集合出发，学校离县城有60多公里，所以，周四晚上我回了家。结果，那天晚上有学生没有回家，在街上游荡。也不知道什么原因，居然被几个二十来岁的混混追砍，还有他们跑得快，没有被砍伤。但一个同学慌不择路，鞋子跑丢了，脚也扭伤了。
这件事让我震惊，农村城镇居然上演古惑仔大戏。这让我替通校生担心起来，他们属于留守儿童，父母在外，如果晚上无人监管，他们在街上鬼混，很容易出事。
我没有立即给孩子们的父母汇报这件事情，原因有三：一是发生打架事件，一般都有原因，很难无缘无故打起来，我想先了解事情经过。看是不是孩子惹的事，如果是孩子本身有错，必须要他们改正错误，避免问题扩大化，孩子没有受到伤害，不能操之过急。二是父母基本上在外地，如果正忙于工作，接到这样的电话会分神，也可能出事情。三是希望得到派出所的配合，能调街上的监控看看情况，判断事情的性质，再由派出所处理。
其实，这个孩子就是上次所说周五没有到校的学生。我下来进行了了解，才知道他是出了这个事情。
除了这件事，班上还有其他事情。知道我离开学校了，就可以为所欲为。抽烟、耍手机、自习课吵闹大声放歌，这让我对他们的行为很失望。我明明提醒他们要注意班级形象，我不在学校里必须做得更好。但是，他们这样的表现，真的让我伤心。
还是那个词语：阳奉阴违。在我面前装，山中无老虎，猴子充霸王。孩子的天性就是这样，只是到了初三这么关键的时候，还静不下心来，还沉不住气来学习，真的让人担心他们的未来会怎么样？
所以，周一早晨，我决定要开一个班会。二班的课已经落后其他两个班很多了，但是没办法。学生的心理问题没有解决，班风不正，就无法让我有心思去教学，即使上课，也是无效的。
周一早晨7.20，我到了班上，等候孩子们的到来。
孩子们陆陆续续到了班上。课代表开始组织大家上语文早自习。
首先我观察那个孩子到校没有，他在教室里。其实我去吃早饭的时候，我就看到他在街上，手上没有一本书，我当时什么也没有说。
我看他会不会进学校。如果不进，问题就相当严重，就需要给他父母反映，如果他进，说明他还有救。
我把他叫了出来，问他这几天发生了什么事情。他就周末上网，我说我还知道你什么时候喝奶茶。我问的不是这个问题，你不要回避。
我明确指出他最近一段时间经常在同学家留宿，没有按学校的要求回家。也没有认真学习，天天鬼混，一点不像学生的样子。这让我替他的父母担心，也替他担心，周四这个问题已经让我很吃惊了。
他才说了一下事情，他说认不到对方。
他既然不说，我也不想多问。
我这才给他妈妈打了一个电话，其实我一点也不喜欢给家长反映学生存在的问题，不希望家长担心孩子的情况。但是涉及安全问题，无法。
然后，我让孩子去德育处报到。让德育处拿主意，是否上报派出所。
我作为班主任，孩子不愿意说实情，看来对我还不能充分信任。星期六晚上，我在街上小饭馆吃饭，偶遇两上13届的学生，我说请他们吃饭，他们却说请我，还给我发了爱心红包。这两个孩子在班上曾经也有点点调皮，但是他们在劝说下改进了，现在在社会上，知道了息气，知道了要和气生财，好好奋斗。
而眼前这个孩子，还认识不到事情的严重性。我只有让他到德育处去，让他知道事情的性质有多么坏。
德育处的处理情况，我没有进行了解。我想，德育处会妥善处理好这件事情。也会让这个孩子得到应该有的教训。下来，我会再找孩子交流。
随后，我召开临时班会，针对班上存在的问题逐一处理。
一是吸烟。要求主动承认，如果拒不承认，从重处罚。站出来几个男生，我发现还有一个孩子没有站出来，我就提醒他，你都拿了家里几包烟了，家长都反映到我这里了，你还不主动站出来。他这才慢吞吞的站出来。
二是带手机到学校来的情况。周日晚上我在QQ群里说了有学生带手机到学校，还附了他们开直播的视频截图。提醒不能再带手机到学校，结果居然还有孩子带了手机来。自习课玩手机的人就有十三人。
三是针对隔壁班投诉班上音乐声音开得太大，影响他们上课的问题。要求音乐委员自习课不得放音乐，安静完成作业。平时课间听音乐，音量减半。
四是夜不归宿的问题。要求不管家长是否同意，都不得在外留宿。一方面他们在一起不是为了学校，就是为了好耍。另一方面，家长在外地，他们可以随意撒谎。
五是提醒上好晚自习，做好半期考试的准备。
接下来讲了一件事情。
我说要解散九班，并不是真的这么想，我既然是这个班的班主任，无论如何都想把这个班带好。本来今天我应该早早出发去答辩，但是考虑到班上存在这么多问题，我无论如何都放心不下。荣誉是暂时的，你们能不能成长才是一辈子的事情。所以，我今天没有先去准备争荣誉。
另外，有一个神医，他非常出名。慕名来找他看病的人很多，他都能一一医治好。但是有一天，来了一个佝偻着背拄着拐棍的穷苦老妇人，她颤颤巍巍的走过来。神医问她有没有钱看病，老妇人从怀中掏出几枚铜钱，神医很生气，一挥手把铜钱扫到地下，老妇人哭了。她行动不变，想把钱捡起来。神医这才鼓励她慢慢直起身子，妇人居然能直立了。
神医说，我不是有意羞辱你，而是发现你得气郁所至，所以才这么给你治病，请你原谅我刚才的态度。
同学们，我就是仿照神医的做法，让你们反省自己的行为，但是你们却还是不懂我的心思和要求，依然在违规违纪行为。影响班级形象，影响自身发展。你们怎么对待我这个把你们当朋友的人？
随后，我一一找小组谈心，落实小组辅导，安排小组的学习要求。
我想，我能做的现在只有这么多。因为我今天中午必须要走，这样才能及时却答辩地报到。
孩子们，你们多反思一下自己的行为，多想想我这个师兄为你们付出的一切，切实去改变自己，我们这个班才有希望。
昨天，两个读高中的孩子，求助于我。一个不是我教的学生，她现在在读高一，因为成绩提高得慢，对学习失去了信心。我举了我当年读高中的情况，告诉她这有一个适应过程，需要调整心态，改变学习方法，慢慢去适应高中生活，慢慢就会优秀起来。
另一个孩子是我在云合教过的学生，他读高三。他说他班主任逼他退学，他不想退学。
我让他反思自己的行为。
他说他们班上的同学都讨厌现在的班主任，班主任逼走了好几个能上大学的孩子，班主任说我不是学校，不要升学率，我要求班上风平浪静。
我说这些不重要，关键是你有没有和班主任发生冲突。
他说有，班主任打了他，他和班主任发生了争执。
看来，读到高三了，还不知道什么是和谐，什么是人生，什么是应该争的东西。
所以，我没有答应帮他，只是让他和班主任沟通，找原来的班主任想办法。
我不是真的不帮他，而是逼他想一想怎么办，18岁成人了，还让我操心。自己犯的错，不想办法，总是求助于人，如果我立即帮了他，他会觉得问题这么简单，就不会吸取教训。
我这个人啊！现在也得装一下坏人！
