明确目标，激发动力

今天上午大课间时，我见了孩子，进一步巩固谈话效果，明确目标，激发动力。

我先肯定他说话算数，遵守约定，按时返校，是个男子汉！

我问他:“这两天感觉怎么样？心还烦不烦？”他微笑着说:“挺好的！”

我又问他:“今后有什么打算？”他微笑着摇摇头说:“不知道。”

我说:“我们七年级刚写过一篇作文《十年后的我》，你有没有想过十年后你在做什么呢？”他又摇摇头:“不知道，没想过。”

我说:“那你想没想过初中毕业以后干什么呢？”他说:“上高中呀！”

我说:“那高中毕业后呢？”他说:“上大学。”

我说:“很好！邓州市那么多高中，你的目标是哪个学校呢？”他说:“肯定要上个好一点的！”

我说:“很好！邓州市最好的高中就是一高了，那我们就锁定这个目标。你目前的最好成绩在班里能排多少名？”他说:“五十多名吧！”

我说:“嗯，中等水平，进步的空间很大。我记得你说过，用在游戏上的精力有七八分，学习上的才一分多，如果颠倒过来的话，你就可以逆袭了！主科和辅科哪个提分快？”他说:“辅科。”

我说:“玩游戏的孩子智商都特别高，辅科是难不住你的。那么主科中语文的最好成绩是多少分？”他说:“六十多分。”

我问他:“语文四大块，积累运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文中，哪一块失分最多？”他说:“古诗文阅读。”

我说:“其实，古诗文阅读是最容易提分的，课本上的文言文必出一篇，古诗词必出一首。我们只需要背熟，会默写，理解透，就可以得分了。那数学的最好成绩是多少分呢？”他说:“七十多分吧！”

我说:“挺好的，说明基础知识掌握得不错，多练习，多巩固就可以提分。英语呢？”他说:“不及格。”

我说:“英语听力怎么样？”他说:“还行吧！大致能听懂。”

我说:“挺好的！其他方面怎么提分呢？”他说:“不知道。”

我说:“你就跟着老师的步伐走，按要求完成每天的背默任务，背单词，背课文，掌握语法，运用语法。物理呢？”他说:“五十多分。”

我说:“学得挺好的呀！再认真一些，还有进步空间。那游戏呢？还玩不玩？”他说:“还玩。”

我问他:“那还做职业玩家吗？”他说:“不做了，要好好上学。”

我不禁赞叹道:“太棒了！玩游戏确实让人感觉很好，因为那是无数专业人士设计出来的，专门针对人性的弱点，牢牢地抓住你的心，让你一步步陷进去，心甘情愿地投入大量的时间和金钱，荒废了学业，而他们却达到了盈利的目的。节假日偶尔玩一下，放松放松，调剂一下生活，完全可以，但是不能太投入了。你如果真的喜欢玩，将来上大学后可以选择这方面的专业，设计出让学生沉迷于学习的软件。‘少年强则国强’！‘国家兴亡，匹夫有责’！我们是有使命，有责任的，学好本领，将来造福国家和人民！如果全中国的青少年都去玩游戏了，那谁来学科学，搞科研？我们的国家还怎么发展呢？这场新冠病毒疫情让我们国家在全世界扬眉吐气，因为我们有实力，我们的防控措施得力，有成熟的应对措施，疫苗也研发出来了，我们不怕了！好好学习！加油！”我伸出手和他击掌！

下午放学时，我在马路上等到他，看他手里提着袋子，问他装的是什么？他说，是各科的试卷。我问他，作业多不多，多长时间能写完？他说四个小时吧。我说，剩下的时间呢？他说玩。我问他，家里的生意能帮上忙吗？他说能！我就鼓励他有时间的话，帮家里做些事情！他答应了！

我把谈话结果告诉家长，但是家长还是不放心，担心孩子反悔，说到做不到。我就推荐他们看电影《垫底辣妹》和《银河补习班》，希望家长能无条件地信任孩子，信任可以创造奇迹。家长也特别好学，认真看了电影，很感动，也很受启发。

祝愿孩子能健康成长！