【培智教育】蜗牛成长记之蜗牛学习记

蜗牛成长记之蜗牛学习记

李硕

安居区特殊教育学校

安居区特殊教育学校是遂宁市唯一一所培智学校。我校的教学目标为“让每一个孩子都能居家自主生活”。让学生在经历了学校的几年学习生活后，从进校前的“好麻烦”进步到“好照顾”，成为家庭的“好家人”，成为社会的“好公民”。

学校以“正面、伙伴、关心、温暖”为校风，以“牵着蜗牛去散步”为教风，以“在生活中学习，在体验中成长”为学风，以“自爱，自立、自强、自在”为校训。

蜗牛学习记主要是以学生的“自赏，自立自强”为故事蓝本，展示孩子们的校园生活。

自赏之审美

看，我笑的多开心。张同学伴有肢体残疾和智力障碍，是一个每天都生活的很快乐的大孩子，在班上是老师和同学们的开心果。这张照片是我无意中抓拍到的，可以看到他脸上纯真甜甜的笑。美好的事物总是在不经意间被记录。

　自赏之审美

紧跟春天的脚步，寻找大自然的美好。春天的花绽放的如此娇艳，美丽的景色，美丽的心情，美丽的人儿。图片中的孩子们在静静地欣赏花的美丽，感受春天的气息，这一刻，被记录下来了。

自赏之参加活动

这是一次小型的班级集体活动，在这次游戏活动中，班上的每一位孩子都积极参与，展现自己。图片中是张同学在为大家表演舞蹈“快乐小猪”，快乐小猪很受同学们的喜爱，看，一旁的奉同学按捺不住自己了，也跟着一起跳。

自赏之参加活动

这是我校开展的一次运动会，运动会设置了丰富多彩的节目，人人参与，以便让同学们玩的开心，玩的尽兴。图片中的是我班的孩子在参加游戏袋鼠跳，看我们跳的多高多远。

　自赏之课间操比赛

我校每天的集体课间操都是全校师生一起参与，训练学生的精细和粗大动作，肢体协调能力以及应变能力。图片中是我班学生在跳课间操，通过课间操比赛来展示自己。

自赏之个人卫生

安全常规教育是每天必不可少的内容。个人卫生是每天强调的重点。图片中是我班的学生在动手洗衣服。

自立自强之缝纫

缝纫课是我校的一大特色课程之一，由专业老师进行指导教育，让适龄孩子掌握一门手艺，以便他们更好地融入到社会当中。

自立自强之开心农场

开心农场也是我校特色课程之一。老师和学生一起劳作，通过松土、除草、种植、收货等体验到劳动的快乐。看，图片中的孩子们正在除草哟！

自立自强之陶艺课

陶艺课不仅可以让孩子们掌握一门技艺，也可以培养他们的创造性思维和动手操作能力，培养他们的审美能力，在专业老师的教导下，对陶艺从最初的陌生到熟悉，不会到会，不完整到完整。

自立自强之烹饪课

烹饪课是我校新实施的特色课程，通过一学期的实践，取得了很好的成效。同学们对每周一次的烹饪课无比向往、喜爱。每位孩子都参与到洗菜、切肉、摆碗筷、整理打扫等当中，两位老师一旁指导。看，图片中正是我班的学生在剁肉末，剥蒜，他们都乐在其中。

让每一位孩子都幸福成长！在安居特校这个大集体中，老师和学生在一起进步，一起成长。老师规范学生的行为习惯，传授给他们居家自养、融入社会的知识，学生带给老师的则是感动与笑点。

有那么一群孩子，他们是需要来自家庭、学校、社会支持的“常人”，他们和我们一样，一样的善良，一样的坚强，一样的全力以赴追逐梦想。生活是美好的，一个很小的点都会触发我们，感动我们，愿我们都被时光温柔以待。