暑假 | 低年级语文学习除了识字，还有3个学习内容，也是家长的辅导重点……
大家都很羡慕小学老师可以过寒暑假，殊不知老师在暑假也不会闲着，就是在家休息也需要备课，语文老师还要练字，粉笔字和铅笔字都需要练，这是教学基本功，老师们也是需要交作业的。有家长给小岛老师留言：低年级的小学生，在语文学习上，除了识字积累，把字写好，家长就不需要再抓什么辅导重点了吧？小岛老师看到这样的留言，心里想的是：如果家长只用辅导识字和写字，那语文学习的辅导也太简单了。
当然，对于低年级的学生来说，语文学习的重点，不光是识字和写字，拼音工具的使用、阅读的积累、句子的练字、表达能力、口语交际……语文课本里的学习园地中的学习板块，都是我们在低年级学习语文的重点，家长怎么可以想得这么简单呢？从语文教学的角度，一二年级都属于低年级，那么在这个阶段，教学的重点是识字写字、阅读课文、口语交际、看图写话、快乐读书、日积月累，这些教学的内容也是我们家长需要配合好老师辅导的日常学习内容。所以低年级的语文学习只掌握识字和写字，是远远不够的。还需要学习什么呢？
家长辅导的重点还有3项：帮助孩子建立阅读的方法、建立正确的书写规范、培养良好的语文学习习惯。做好这3项，才能帮助我们小学生，在语文学习上，初步走上正轨。很多家长又会问：平时在学习的过程中，家长也很注重作业的辅导，课文的朗读和背诵，这不都是培养良好的语文学习习惯吗？但是在细节上，家长很容易忽略语文学习的重要内容，小岛老师还是从语文教学的方向，给家长辅导一些建议，希望家长朋友们能够明确一些辅导重点。
1、帮助孩子建立阅读的方法
低年级语文学习的重点是识字积累，因为认识字我们才行进行阅读。所以识字是第一步，家长要在辅导过程中，帮孩子建立正确的阅读方法。低年级的课文教学，一般采用的是集中识字的方法，根据课文里的生字词、句子，表达和使用的方式，把生字词进行了归类，老师在讲解课文的过程中，就会教学生认读生字，配合句子的学习，所以低年级的语文学习看似是识字重点，但是通过对识字的积累，我们建立的是完整的语文学习构架。家长的辅导重点就是这个完整构架的结果，通过辅导低年级的孩子多阅读，多识字，掌握阅读的方法。基本上在小学阶段，语文的阅读方法就是两大类：精读和泛读，课文的学习，是精读理解的过程，课外书的阅读，是泛读积累的过程。
对于低年级的学生，在掌握了一定数量的识字后，孩子是有阅读的兴趣的。能够看懂一段文字，或者是一本书，对于低年级的同学，在语文学习的过程中，是非常有成就感的。家长如果能正确地辅导，帮孩子保护好这个学习成就感，就能让低年级的学生正确认知语文学习，并且乐在其中，把识字和阅读结合起来，也就可以掌握阅读的方法了。可是很多家长都不能明白这个辅导重点，认为低年级的语文就是写字，抄写作业，而忽略了对阅读的辅导。所以导致孩子在升入三年级以后，阅读能力一直提高不上来，加上三年级的语文阅读难度和要求都增加了，孩子在语文学习上就容易跟不上了。
2、建立正确的书写规范
我们很多低年级的家长在辅导孩子写作业的时候，要求都很严格，字必须写得工整，甚至要求孩子写出书法的笔锋。在低年级的语文教学重点中，相关的书写规范里，并没有要求孩子在书写上，必须写出书法笔锋。教学的重点是让低年级的同学能够正确写出笔画顺序，了解字的偏旁和结构，把字写工整就可以了。而在这个书写练习的过程中，规范还包括写字时的习惯建立，坐姿、握笔的姿势、写作业的态度、写完以后的行为，这些都属于书写规范里的。对书写习惯不了解的同学，容易在写作业的过程中，写几个字，玩一会，要去喝水，削铅笔，玩橡皮，写完了作业，本子一堆，还得家长来整理书包。
显然这些习惯都不能帮助低年级的同学建立正确的书写规范，所以家长在低年级辅导语文学习的时候，就需要把握这个辅导重点：让孩子了解书写规范，按照书写规范的要求，写好每一次的语文作业，书面练习作业。对于书写的规范，家长要关注在笔画顺序、书写习惯上，一个生字的结构，在田字格中的笔画搭配，在横线本和空白页上的笔画搭配都是不同的，包括字的间距和行距，怎样才能让一行字，一组字，一页字书写工整，细节的部分都需要家长的正确引导。书写练习很枯燥，家长要学着帮助孩子保护他们对书写的兴趣，多鼓励和认可孩子的书写，少一些责骂和严厉的要求。
3、培养良好的语文学习习惯
低年级的语文学习，还需要培养好语文学习的习惯，这一点很多家长是清楚的，但是具体怎么培养习惯，大部分家长是不知道的，习惯都在日常学习辅导的细节里。写完了作业，是否能再读一读课文？熟读课文直到会背诵，还有预习，每一篇新课文该如何去预习，要有自己的预习方法和习惯。是写完作业预习还是在写作业之前进行预习，要根据自己的习惯和学习能力来判断。
包括写作业，写完了作业，是否要检查一下？检查完了，把文具收好，简单的习惯行为，在低年级培养好了，对语文学习的帮助是很大的。我们很多家长觉得辅导难，孩子不听话，不按照家长的要求来学习，其实都是在低年级没有和孩子达成语文学习的共识。只要培养好语文学习习惯，帮助孩子在习惯中建立正确的学习方法，孩子在学习的过程中，体会到了，只要我这样做，语文学习就不难，还能提高我的学习能力和成绩，那么孩子的学习动力就自然而然培养好了。
对于低年级语文学习的重点，除了识字和写字，家长还要辅导的3个重点，希望能给家长朋友们一些启发，在辅导孩子学习的过程中，能够提高家长的辅导效率。关于语文辅导的问题，家长朋友们遇到了怎样的难题和困惑，都可以给我留言或评论。