关于刘一男老师《考研词汇速记指南》一书中“元音降级”法则的学习探讨

坦白说，我不是那么喜欢怀旧的人。但拿到刘一男老师的新作《考研词汇速记指南》时，不可否认我又被这篇鸿篇巨制带回了三年前。这三年时间，刘老师的成长还是能看得到的，从那本213页的薄薄的《单词寻根记忆魔法》 到三年后的这边428页的厚厚的《考研词汇速记指南》。我们不能无视这种成长。三年前，刘一男老师自称在新东方执教十年，悟得了英语词源的记忆规律，也就是“英语单词记忆八大原则”，并声称这是英语构词的终极法则。三年后，刘老师入主文都，这法则又涨到了十三个（话说，刘老师在三年前口口声声说过：我们讲多少单词都跑不出这“八”大规律）。这是个朝秦暮楚的故事。三年前，我严格按照刘一男老师的逻辑和思路，逐一证明了所谓“八大规律”都靠不住，换来了一顿臭骂。这又是个狗血的故事。考虑到刘老师已经今非昔比，希望此次我所指出的问题，刘老师能够认真对待，并酌情改正。也不枉我花了这个时间帮您梳理书中的理论错误。

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注意到《考研词汇速记指南》一书中一共十三章，每一章对应一种构词法则，分别为：
第一章 元音降级
第二章 辅音音似
第三章 摘取字母
第四章 反义同源
第五章 外来语
第六章 拉稀借鉴
第七章 糅合造词
第八章 中国好谐音
第九章 颠倒字母
第十章 神话传说
第十一章 拟声象形
第十二章 押韵
第十三章 灵机一动

接下来的文章中，我们逐一对这些理论进行分析探讨。为方便读者理解，我尽量使用最简单的逻辑，紧扣刘老师作品中的内容来分析。尽量保证即使完全没有词源基础的读者朋友也能理解和接受。

关于元音降级

关于元音降级刘一男老师在章前有不少论述。文中有两点非常重要的信息：
1、 作者认为元音的降级顺序为a→e→i