关于域外写作的一封信

作者:宋 琳字体:【大 中 小】余禺:自从1991年11月来到巴黎后,我的写作场域发生了巨大变化。域外写作的可能性与生存的严峻一道突显在我的面前。国内时期无论怎样想象,都难以实际了解流亡状态。作为中国诗人,可能在写作时还有文化差异的负担,比起俄罗斯或东欧流亡诗人,我们的困难也许更多,体验也许更复杂。至少在宗教层面上,我们普遍未经历过洗礼,因而内心也更孤独。对我自己来说,除了空间的置换,主要的压力则来自语言。流寓生活的孤独感甚至会导致失语。在寄给你的散文诗《保罗·策兰在赛内》中我写道:“这是不可避免的失语,一个人在外邦。”策兰的自杀是一个谜,据说他是从蜜拉波桥上跳入塞纳河的,而这座桥因阿波里奈尔的同名诗早就为我们所熟悉。策兰的犹太身份当然是值得特别关注的。后来我读到荷尔德林的《漠涅默辛涅》,发现他也表达了相同的情感:“我们没有痛苦,身处异域他乡 / 我们几乎失去了语言”。你知道,荷尔德林漫游过波尔多,歌咏过法国境内的众多河流。漫游的诗人是母语的携带者,失去语言之后又能做什么?当母语在非本土语境内沦为“没有意义的符号”,你能体验到的孤独是双倍的,因为这必定也是母亲的孤独。我经常自问,域外写作的意义到底是什么?对个人来说,或许意义就包含在此一追问中。如果承受不住异域生活的孤独,写作毫无疑问将蹈入虚无。奇怪的是,孤独也滋养了那种纯粹是为了克服失语症的写作。在这种情况下,写作的确首先成为治疗或自救的行动。然而,这样是远远不够的,我们这一批离开中国的诗人,必然要去承受一种写作的天命,自觉地建立起一种与本土和传统的对话。我很赞成你将我寄回的诗当作家书来读。家书的特点是私人性,在“一切都四散了,再也保不住中心”(叶芝《基督重临》)的时代,诗歌也愈加带有私人性,或者说愈加个人化了,这意味着愈加注重个人感受。私人性在集权制下是不被允许的,对它的捍卫使几代人付出了代价。如今,诗歌成了个人心灵记事的一种样式。从这一点上看,巴黎为我提供的写作场域是别处无法替代的。这是波德莱尔、里尔克、本雅明的城市,是超现实主义者和游手好闲者的乐园。每个城市都有自己的灵魂,巴黎的灵魂乃是游憩。这座有着太多历史沉积和秘密的城市,同时又以其空间的暧昧诱惑到处都向你敞开着。奥斯曼的大街连着革命者的小巷、星形广场、缓坡与高地、临街式或穿街式拱廊、公园、百科全书式的哥特教堂、名人咖啡馆、同性恋俱乐部、明月之夜的三十六桥、作为一千零一座博物馆的火车站、墓园那城中之城、潜意识般的地铁网、浩如烟海的图片与卷帙……足以构成一座埃舍尔式的巨大迷宫。它的仿佛是由某个匿名上帝设计出的整体布局可以用“毫厘不爽”这个成语来形容,相同高度和立面的建筑在视野中延伸开去,堂皇富丽,气派非凡,同时又虚幻得不知其涯际。每一步都不会走失,每一步都是彷徨。但是,大自然并没有因此被隔绝在外,城市内部可供游憩之地所在都有。初抵这座城市时我常常身上带着《马尔泰手记》出门去,希望像马尔泰一样学会观看。这里我想套用一句本雅明的话:“巴黎教会了我观看的艺术。”(他的原话是:巴黎教会了我迷路的艺术。)但处理巴黎题材并不是一件容易的事,一座城市你必须与它面对,才能处理它,而你必须在内心拥有一个高地,才能与它面对。波德莱尔正是蒙马特高地上俯瞰巴黎时,发现这座忧郁的城市,“到处是监狱、炼狱、地狱 / 是一片片医院、妓院。”(《巴黎的忧郁》),也许我们可以说,波德莱尔是天才的现代地狱的发明者。他需要一座地狱,以实现其美学的统治,他严词批评某种市侩的审美是“作为暴发户特征的坏趣味的征象。”(埃德加·波,他的生活与作品),众所周知,现代城市感性在诗歌中的建立最早得力于波德莱尔,他的反叛,主要是针对坏趣味的,在这一方面,我从他那里得益非浅。早在八十年代的上海,带有实验特征的“城市诗”时期,我和几个年轻的同道就曾尝试不迎合公众胃口的非崇高写作,致力于恢复感官的平等。那时的诗,形式上颇接近超现实主义,精神实质与波德莱尔相通。然而,对我来说,巴黎与上海的差异不仅在于城市地理,更在于其作用于写作的文化参照,简言之,一个异乡人的巴黎是与波德莱尔的巴黎有所不同的,波德莱尔与巴黎的关系是邪恶的,他将之比喻成娼妇;异乡人或许更易感觉到暧昧,因此我与巴黎的关系就不那么确定,她是这样一位女性:兼有姐妹、情人、妓女、圣徒的多重角色,说她像一个妖精可能更恰当些。温柔、傲慢、神秘、诱惑,永远不让你太接近,总是与你若即若离。寓居国外的当代诗人之“旅思”也具有多重性,一方面是置身于陌生场域的震惊经验需要对象化,另一方面是时时存在的文化身份的提醒,不可能不感受到差异的巨大张力。西周亡后,一位行役的周大夫,见旧时宗庙宫阙至今皆成为禾黍之地,触景伤怀,写下了《黍离》这首诗。“彼黍离离,彼稷之苗。行迈靡靡,中心摇摇。知我者,谓我心忧,不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉。”他面对的是王朝的废墟,因此悲从中来。然而,我们这一代恰恰就是从废墟上成长起来的,除了文字以外,我们几乎没有任何遗产,或者说,时代剥夺了本应属于我们的遗产。出走的我们从古代诗人那里只承继了下一个行迈的形象,身体越界之后精神依旧移动于某个边界地带,济慈所言“远远地在人类中”即此一存在状态。与往昔生活的猝然阻断,文化场域的置换,使我们面临如履薄冰、如临深渊的境况,来自生存的和精神的双重危机,使我们的勇气和耐心面临着前所未有的考验。写作,就是在心中呼唤着“作为内在凝思和经验保存”的记忆王国(一个并不存在的国家)的降临,作为此呼唤的应答,记忆女神摇身成为我们的保护神,道路之神经常给予我们引导。在我断断续续写出的域外诗篇中,与巴黎的场景有关的至少有十首以上。其中《雪中的探戈》、《漂泊状态的隐喻》、《公园里的椅子》、《明信片上的雪》等,你一定都能看出忧伤的基调。《给臧棣的赠答诗》我自己并不太喜欢,但它传达了一种作客的悲愁,一种矛盾自责的心理状态,记录下我在巴黎散步(此诗原名《当我漫步巴黎街头》)时炼狱般的复杂体验,虽然我本希望写得轻松一些,到头来还是如此沉郁。组诗《生活在陌生人中间》经过较大幅度的改写,成为《多棱镜,巴黎》的雏形。后者形式上做了一些让步,主题则更复杂些,或许更能满足沉思所需要的容量。这里是巴黎;这里河上泊着游艇我坐着,跟一个隐身人交谈柱子,柱子,无限地增殖突然,那头颅陷入石头的沉默域外的写作就仿佛在跟隐身人交谈,那个隐身人是多重声音的替身,既是异质的,又是同源的。重要的不是弄清楚他是谁,而是把已经开始的交谈继续下去。最近在接受《中国诗人》杂志采访时,我被问及惭愧,我想惭愧乃是流寓生活的心理写照,或许还有谦卑,不是低三下四谦卑,而是儒行或基督教意义上的谦卑。接触到欧洲的古老心智及其物质载体的辉煌,联想到发生在中国的正在进行的文化破坏,我想毁宗庙之事重演的当代忧虑并非虚构。我在巴黎生活过,也去过一些地方,写作,如果不是为了粉饰太平,而是本着寻找万物间隐秘联系的真诚,我没有理由不心怀感激。以上想法不知当否?请赐教。愚弟:宋琳2004.7.19于巴黎中学生读书网TOP

(0)

相关推荐

  • 诗神住在白云的城堡

                               邰筐 自从柏拉图把诗人逐出城邦,两千多年以来诗人在城市里的合法性一直就遭受着质疑.柏拉图对诗人的要求未免过于苛刻和偏激,他驱逐诗人的理由有三:一是 ...

  • 什么是象征主义文学

    在西方现代派文学中,象征主义出现最早,持续时间最长.影响最大.十九世纪末叶,象征主义兴起于法国,继而遍及欧美文坛,波及各个艺术领域.二十世纪初.欧洲文坛由于受到立体主义和达达主义的冲击,象征主义曾一度 ...

  • 关于诗歌写作的一封信

    在你们的诗里我看到自己的过去:对想象力的沉迷,对奇异性的热衷,但是又依附于流行性,在写作的题材与方向上比较任意.十几年前,我对诗歌的理解正与你们今天的理解一样.而今天,我肯定不会像你们这样写,我变得小 ...

  • 《给亲人的一封信》写作技巧,附优秀范文

    范文一 亲爱的爸爸: 您好!十多年来,我在您和妈妈的关怀呵护下快乐地成长.我要写封信,向您表达我对您的感激之情. 爸爸,我知道,因为过去家里穷,您中学没毕业就外出打工养家糊口了.您还记得吗?在一个明月 ...

  • 为什么要写作||孙张蕊:给李老师的一封信

    写作,为了让他释放自己,变得乐观,用文字释放是一种优雅的行为,我坚信这样下去,会获得更多幸福.--白水佐乐米老师 尊敬的李老师: 您好! 您最近应该很累吧?临近期末了,老师同学们的压力都挺大的,您一定 ...

  • 为什么要写作||王哲轩:写给自己的一封信

    写作,就是为了更好地认识自己.--白水佐乐米老师         亲爱的: 你好! 不为别的,只是问候你一声. 首先,距上次考试已过去许久,但你的心是否依旧如往?你是否倦怠?你是否因疲劳而停下脚步?下 ...

  • 为什么要写作||李雨晨:给妈妈的一封信

    写作,就是为了让他变得善良,懂得感恩,活得幸福.--白水佐乐米老师 亲爱的妈妈: 您好! 在没有人打扰的情况下,我给您写下这封信,人人都说母爱像初升的太阳,时刻温暖我的心窝. 您总把所有的不开心留给自 ...

  • 为什么要写作||薛鼎卿:给妈妈的一封信

    写作,为了让理解父母,爱上家人.一个人真正的长大,就是他开始崇拜自己的父母了.--白水佐乐米老师 亲爱的妈妈: 您好!我来到这个世界上已经十多年了,在这十多年中,您默默地为我做着一切,却从没收到儿子给 ...

  • 为什么要写作||孙慧敏:给妈妈的一封信

    写作,就是让他心中能装下别人.--白水佐乐米老师 亲爱的妈妈: 您好! 在您的眼皮底下写这封信,我感到非常羞愧. 因为,您就在我面前,而我却以信的方式和您交流,真的很羞愧. 在父亲没有在家,而我又去了 ...

  • 为什么要写作||张芯蕊:给老师的一封信

    写作,就是让他记住过去.--白水佐乐米老师 亲爱的老师: 回顾六年的历程,回顾在学校生活的点点滴滴,我就想起了老师您,想起了您对我的点拨与教育. 回忆书声朗朗的课堂,您一个接一个的问题,激起我们的学习 ...

  • 王瑞喜校长的作文写作题例,写给同学的一封信,开学典礼致友

    煦风拂绿阳春至,科学涛涌学子天 --开学典礼致友感言 学兄: 见信如面.天天"失之交臂",日日无"缘"交谈,且弟心巧语笨,故拙笔胡言,以聊心迹. 1979年,终 ...