十一学校潘老师育儿故事——教孩子笃信“坚持”的意义

【作者简介】潘从红，北京十一学校政治教师，初中学部资深教育顾问，十一学校职业考察课程负责人。潘老师女儿潘艺卓同学于2012年入十一学校初中部、2015年入十一学校高中部，2018年毕业，以668分的优异成绩考入中国人民大学人文科学实验班。

多年来，潘老师秉承十一学校老师的基本理念，坚持鼓励孩子自主学习、不上课外补习班，为此跟家庭主要成员“对抗”数年，女儿的这个成绩让他悬着的心终于放了下来。

欣慰之余，潘老师连发数文，撰写了关于孩子成长的一些小故事。本号征得潘老师同意，刊发其中的一部分。

让我们一起感谢潘老师的智慧付出！

平凡孩子的平凡故事（32）-教孩子笃信“坚持”的意义

北京市十一学校  潘从红

我们发现，这个世界上有很多是“短平快”、付出马上就有回报的立竿见影的事情，也有很多需要长期投入、靠矢志不渝地坚持才可能成就的事情。

只不过，前一种，人们常常趋之若鹜；而后一种，人们往往容易忽视。

学习亦是如此。如果有人说学习是一件很愉快的立竿见影的事情，估计很难令人信服。不可否认，学习中会有愉快的情况发生，但是依然有很多痛苦的状态。但是选择在痛苦中坚持，往往也就意味着选择了走向成功。

坚持是一种难能可贵的精神，是每个追求成功的人都应该拥有的精神。

很多人在追求成功的路上，做出了很多的努力，付出了很多的心血，或者在一时看不到未来的情况下，选择停滞下来，自暴自弃了；或者感觉自己已经失败了，选择放弃，不再往前走了。

放眼社会，在孩子成长的过程中，这样的事情实在不少：

一时心血来潮，决心要学钢琴，将来做钢琴家。于是高价买钢琴，高薪请老师，一对一模式下开始雄心勃勃的学习。可是没过几个月，孩子失去了学习的兴趣，家长失去了督促的勇气……于是，眼睁睁地将当初描绘的美丽画卷，成了过眼烟云。

突然心潮澎湃，立志要大量读书，提高写作水平。于是购买了数十本书，制定了细致周密的学习计划。可是没读多久，发现自己的写作水平未见提高。失落之余，坚信自己没有写作的天赋，随即将书籍束之高阁，与尘为伴。

为了锻炼身体，制定了长跑目标，细化了跑步计划。实施没多久，感觉太辛苦。当初宏伟的目标和计划逐渐以今天玩一次手机，明天睡一次懒觉，后天太累太困等借口所取代。久而久之，又恢复了最初的状态。

很多当初父母都认为是“神童”的孩子都是在这样的学习状态中，一步步走向平庸。

 让很多家长没有想到的是，孩子在学习中、成长中碰到的所有困难，其实都是未来生活的预演。

唯一不同的是，现在放弃和失败后的代价，要小很多，甚至看不到对自己能造成多大影响；而长大后，放弃和失败的代价，要大得多，甚至显著地和成功者之间，要拉开巨大的差距。

“贵有恒，何必三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒”，“精诚所至，金石为开”，“绳锯木断，水滴石穿”，“锲而不舍，金石可镂”。

坚持的意义，古人早已为我们阐释。

做事选择坚持而不是选择轻易放弃，是每一个孩子成长中应该必备的品质之一。笃信坚持的意义，对每一个孩子的成长至关重要。

在一定程度上可以说，小女的成长过程，就是做事不断坚持的过程。

按照小学的课程设置，从小学二年级开始，小女开始学习英语。

当时我发现一个问题，就是她的很多同学家长都不约而同地给孩子报一个英语课外班，希望给孩子增加点外力，企图以此提高英语成绩。岂不知这往往适得其反。

因为语言的学习，除了不断地听说读写，没有其他更好的办法。借助于课外班，最多能给予语法的学习，做题的指导，以一时的表面成绩为慰藉。这种做法充其量学到的是哑巴英语，而真正背离了学习语言的目的——应用。因为只有在不断地听说读写中去练习，才能学好英语。

小女的英语学习正是这样一个长时间的积累。

小女每天回家做完其他的书面作业后，一个重要任务，就是给我们大声朗读她的英语对话和课文。由于多次阅读，很多英语对话和课文她都可以背诵下来。这一项学习任务她坚持到了小学结束，我们也一直做她的忠实听众。

为了训练她的英语听力，我们把学校发的英语听力磁带全部利用了起来。

每天晚上准备睡觉之前，我们在小女洗漱的时候，针对她最近学习的英语知识，开始播放对应的英语听力磁带。这项工作，每天雷打不动。

每天早晨起床之时，我们也是播放英语听力磁带。同样风雨无阻。

每天早、晚的听力播放，不是要求一定让孩子必须坐下来认真听，而是创造一种英语语境，使孩子朗诵英语对话和课文的基础上，让这种语音信息有意无意刺激大脑皮层，从而达到真正掌握和娴熟运用的目的。

虽说每天只有区区二十多分钟，日积月累，作用不可小视。

客观地说，小女在英语学习的过程中，尤其在听和说的练习中，花费了大量的时间和精力。这与一般家长所报的课外班中所施行的短平快教育方式相比，看起来似乎效率很低。岂不知，语言的学习，正是依赖于这种长时间的读和听的练习。这种练习，在考试中，也并不吃亏。很多英语题目，也许不知道用何种语法，但是经过大量的听和说的练习，足以明确知道哪一个选项是正确的。正如我们说话一样，我们在说话时，并没有刻意注意主、谓、宾、定、状、补的运用，但是我们说出的话基本可以保证能够准确表达我们的意思。

英语的这个听说学习过程，持续进行了四、五年的时间，对孩子而言，这种每天的坚持，是一种意志的磨炼。对家长而言，这种每天的督促，也是一种内心的历练。应该说，无论是对于小女，还是对于我们家长，都是这种坚持的受益者。

英语的这个听说学习过程，其坚持的结果，使小女不断地品味着成功的快乐，激发着她的前进动力，推动着她各方面的深入学习。

培养孩子善于坚持的品质，家长有很多事情可做：

家长应该成为做事坚持不懈的榜样。

每天坚持写1篇日记，每年就是365篇；每天看10页有用的书，每年可看3600多页书；每天打10圈麻将，每年就打3600圈麻将。时间可以积累，也可以浪费。一个人坚持做什么事情，决定了他成为什么样的人！在追求自我价值的过程中，家长的坚持不懈，对于孩子来说，就是无言的榜样！

家长应该教育孩子笃信坚持的意义。

必须让孩子相信，一个对待学习三天打鱼两天晒网的孩子，会突然有一天，全身心地投入去做另一件事；在学习上遇到一点困难就放弃的孩子，会在未来面对生活的考验时，一下子做到百折不挠，一往无前。

必须让孩子知道，从小学到高考，十多年的学习成长经历，仿佛一场极其漫长的马拉松，数不清的孩子会在中途掉队。而其中胜出的，往往是那些善于坚持的孩子。

家长应该帮助孩子养成坚持的品质。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。坚持的力量不容小觑，坚持就是蜕变的开始。

常态化地督促检查，一如既往地加油鼓劲；失落情绪下的陪伴，艰难状态下的激励；出现问题时的不急不躁共同面对，取得成绩时的真心祝贺及时表扬……都是促成孩子坚持下去的不竭动力。

需要警惕的是，家长在教育孩子方面，认定的正确事情，坚持起来可能很艰苦，很漫长，需要家长付出百倍的耐心！对于教育孩子的正确措施，只要努力并坚持，就一定可以在孩子身上看到结果，这种努力可能不是三个月、五个月，可能需要三年、五年（很多家长说，我家孩子天生不是学习的料，那我说，首先您不是一个善于坚持的智慧家长。因为不愿意持续做某一件事情时，我们总是能为自己找到借口），甚至更长。

让我们相信：如果你想做成一件事情，那就坚持下去，时间会把你的坚持一点一点地记录下来。它见证着你的成长和积累，假以时日，所有的努力和坚持都会汇聚成一股超越自我的能量，转变成你当初想达成的模样，这个模样就是你眼中的成功，就是他人眼中的神话。

对孩子如此，对家长亦如此！

一点浅见，与各位家长分享！