在家校联系交流会上的分享

各位家长代表、各位领导、各位老师，大家上午好。

我叫何仁平，是高一年级的一位班主任。

关于家校关系的话题，我想从两个方面跟你们做一个交流，第一个方面是  教育学生，到底是家长配合学校还是学校配合家长？这个问题涉及的是在小孩的教育上，到底是学校具有主要地位，还是家庭居于主要地位？第二个方面分享的是我们这个年级在密切家校联系方面所做的一些事情。

教育学生不是学校一方面的事，也不是班主任、老师单方面的事，家庭更负有不可推卸的责任，教育不仅仅是在学校教室里，更在生活的每一个细节里。教育理念的差别直接影响着孩子的成长。家长是孩子的第一任老师，并且是永远的老师。

在这里我想和大家讨论一个问题，就是究竟是家长配合学校的教育，还是学校配合家长的教育？因为我经常听到有家长说，老师，学生有什么问题，我们家长积极配合？我认为这个说法是存在问题的，教育孩子的主体应该是家长，学校只是帮忙的，高中三年、初中三年，不同的阶段，学生面对的老师是不一样的，一般情况下，一位老师对学生的教育最长也就是三年，而家庭教育是全过程，家长一般是稳定不变的。也就是说从对学生的整体人格的影响来说，家庭的作用一般比学校大，所以对别人不满的时候，我们会说某人缺“家教”，而不会说某人“缺老师”。

我说这些话的目的是希望各位家长认清楚自己也是学生的教育者，并且是学生很重要的影响者，没有合格的家长，就没有完整的优质教育。家长不能说“学生在家不服从管教，我管不住，希望老师帮我在学校严加看管”这样的话，这是把家庭教育的缺位推给学校来弥补，并且很多时候，家庭教育的缺位学校是无法弥补的。如果你自己的一个小孩都管不住，凭什么能指望我们班主任、老师能管好几十个像你小孩一样的学生呢？不能夸大学校教育的的作用，学生健康发展，是家庭、学校、社会联合起作用的结果。

很多家长只关注学生考试成绩，当考试完了之后，如果考的不理想，除了骂没有别的，而在平时，有的家长除了打麻将、忙自己的事业外，也不懂得如何真正关心过学生；不能我们老师拼命教育学生要诚信、要尊敬他人，而家长在家里拼命做一些不诚信的事、诋毁他人的事，家校南辕北辙的教育，最后会使得学生不知所措；不能我们老师天天教育学生要有民主、公平的意识，而家长却在学生面前耍小聪明，希望走捷径。如果一个孩子生活在精神世界匮乏的家庭环境里，如果一个孩子遇到一个目光短浅、违背教育规律的家长，那么即使我们老师费尽九牛二虎之力，也很难把一个学生教好。

从我过去和家长打交道的经验来看，我班部分家长和学生的关系是很糟糕的，糟糕到家长打电话给学生，学生都不愿意接，每个月除了打电话向家长要生活费外，不愿再和家长多说一句话。我也经常跟这样的家长聊过，不是说他们不关心学生，相反是非常关心学生，只是不知道该如何表达关心，他们眼里只关心学生的成绩，而忽视了学生情感上的需求，家人的陪伴、理解、鼓励，对学生而言是没有任何别的东西可以代替的。受到现实条件的影响，很多家长教育小孩没有科学的方法，同时也没有 去学习如何做家长 的意识。学习如何做家长是一个重要的学问，历史上有著名的孟母三迁的故事，伟大的家长培养出杰出的人才。

把我非常喜欢的一句话分享给各位家长，这句话是  我是一个老师，我也在一辈子学做老师。同样，你是一位家长，也希望你是在一辈子学习如何做家长。

接下来分享第二部分，关于我们年级在家校联系上做的一些事情。培养学生的家校情怀，是我们学校一直以来的追求，曹校长和学校领导在重要场合都不厌其烦地强调过。而在行动上，我们各个年级也在努力行动。接下来，我从学校要求、各个班级以及本年级的家长委员会三个层面来分享我们年级在密切家校联系方面做的努力。

我们一起来看一下大屏幕。

（课件展示图片）

在搜集这些素材的时候，我真的很感动，原来我们过去不知不觉真的做了很多事，由于时间关系，很多图片没有放进来，很多事情还没有向大家分享。我们一直在努力想办法调动各位家长参与进对学生的教育中来，每一份成绩的取得都离不开家校的共同努力。

最后，希望家校联合，在未来取得更大的成就。谢谢。