智力低下，语言表达能力差，吃什么药

孩子现在3岁4个月，语言表达不好，词语组织不到一起去，比如:姐姐躺在床上，他只会说:姐姐，床上。别的小孩在幼儿园发生的事情回来都会说，他不会，比如:上学的时候饭撒在衣服上了，家长问他:裤子怎么脏了，他才说:撒了，老师擦擦。词语是语言的砖块，词汇量丰富的语言表达也较流畅了，只要越说越多就可以。他现在就是说单个的词语表达自己的需求，还可以，就是不能把词语连在一起。有时候大人说的话他也不理解什么意思，特别是牵扯到第三人称的时候。比如说，大人问:谁亲你呀？他会回答:姥姥亲你，妈妈亲你。而不是姥姥亲我。像这个你我他的掌握要到多大才能熟练？还有前两天孩子吃果冻。我说:我喂你吧，他也跟着我学:我喂你。我教了他好几遍，他才记着说:不，我自己吃。他经常接触的事情，他知道怎么回答。一段情景模式不一样了，他的脑子好像就转不过来弯儿。会的词语多了就连成句了，这个年龄的话人称代词有时应用还不熟，用错了及时纠正就可以。平时在家怎么教他呀？语言是个工具，越用会越熟练。可以，讲故事之类的可以增加词汇量。他经常接触的事情，他知道怎么回答。一旦情景模式不一样了，他的脑子好像就转不过来弯儿。不知道该怎么回答？我看别人家三岁多的孩子，就像小人精似的。总是会跟着不同的环境说出适当的语言。跟别人家小孩比，我们家这个就显得有点跟不上。逻辑思维能力估计要差一点。幼儿园老师反映跟不跟他得上？是的，逻辑思维差，这个以后能撵上吗？老师没反映跟不上。这个是跟老师的聊天。我已上传病历资料。逻辑思维能力不好，语言表达不好，以后能撵上吗？小孩理解能力可以，表达能力也在提高，将来思维能力也有希望跟得上。您说的这个有希望是不是就等于说可以赶上来。这个应该怎么提高他的逻辑思维能力啊?。只要小孩平时上课时能听懂就说明他要将来赶上的基础，正常上学就是最好的思维能力训练。幼儿园也不讲什么课，也就是背诗和跳舞吧，在学校能跟着老师一块跳。看图说话，或者做一些智力游戏，可以帮助思维能力提高。这个逻辑思维能力在做智测的时候能体现吗？可以体现。那上次智测总体发育商是90.1。您说这个是在正常范围之内，是不是说明他的逻辑思维能力还是有的？要看孩子有没有提高，是不是还要从智测上看？90分说明逻辑思维不是很差，经过学习训练还是很有潜力的，孩子的智力测验分数，平时学习的提高，都可以体现出来。你说的学习训练就是在幼儿园上课吧。幼儿园上课，平时的智力游戏，或者认知的训练，都是学习训练。像孩子这种情况以后会追上来吗？可以。就像现在这样，正常上幼儿园，然后在家教他就可以是吧？这个一般要在几岁的时候能追上来?。可以，最晚的话一般在上小学之前能赶上来。好的，程大夫，孩子上幼儿园一个半月，问他班里同学叫什么名字，一个也回答不出来，在外面碰见同班同学，别人知道他叫什么，他却不知道别人的，这正常吗？而且也认不出同学是和他一个班的。那你跟他说一下，看他下回记不记得住。好像记不住，经常玩的认识，他在认人方面不行，这个该怎么办?。这个不会也和智力有关吧？智力需要综合各方面评价，仅凭一个方面不能判断智力低。那这个认人方面应该怎么样加强呀?。看他的兴趣在哪方面，对感兴趣的人记得住就行。家里的人，还有经常玩的小朋友，他能记得住。主要是今天带他出去玩儿，他看别的小朋友喊自己的爸爸，他过了一会儿，也跑到别人身边叫了一声爸爸。以前从来没有这样。小孩互相之间会有行为的模仿和攀比心理。好吧，我再观察有什么再向您请教，好。程主任，孩子现在3岁8个月，对你我的运用还是不熟练，比如说犯错误了，我说：打你吧，他回答：不打你。不过要东西的时候会说：给我。这个对你我的运用什么时候可以熟练掌握？小孩这个年龄你我他人称代词还用的不熟，如果他用错了，及时纠正就可以，慢慢就纠正过来了。那一般到几岁才能够熟练掌握呀？还有就是查说的问题，也是到几岁能掌握呀？他现在能查对，但是你再问问他几个，他就不知道了。具体几岁能够熟练掌握可以查一下发育量表。您可以在网上找一个小孩的发育量表对照看看。