2021全国1卷（江苏卷）审题难度最小，但忌讳就体育写体育，这不是典型任务情境作文而是材料作文！
阅读下面的材料，根据要求写作。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
命题印象
不回避时事热点，让每一个人都有话可写，引导青少年的三观，在写作中又能分出三六九等，平常问题，反押题，告诉我们要老老实实备考，考时要放平心态，实力决定一切。——题记
作文第一步是审题，这是今年几道题作文题目中审题难度最小的。昨天的文章《2021全国1卷作文审题解析与做真正的强者/可敬的弱者力量两篇不同角度思辨性作文展示》已经有所表达，不再展开。
仔细阅读材料，考生可知，最为重要的是“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”。这样，考生可以将文章立意确定为“生而强者不必自喜也”，也可确定为“生而弱者不必自悲也”，或者这两方面兼顾。
考生在具体行文时，可以从谈个人到谈团体到谈国家来写，也就是由小到大，逐层深入，让文章有较强的逻辑性和深度。
生而弱者不必自悲也。
每一个人都有自己的弱点和长处，人生，也总是在起落徘徊间走向终点。而成长，本就是一个不断发现自己的弱点，克服甚至超越弱点由谷底爬向高峰的过程。苏轼曾写道：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”拥有坚韧不拔之志的人，在成长这场与自己的竞争中，往往能“增益其所不能，久之也会变而为强”。驰而不息，弱者可变为强者。
1921年建党时，只有几十个党员，但星星之火，可以燎原，中国共产党不断发展壮大，打败了日本侵略者，打败了国民党反动派，建立了新中国。如果谈“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”，就要用对比法来谈，但重点应该放在“生而弱者不必自悲也”。
生而强者不必自喜也。
黎明时有暖阳东升，也危机四伏。“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱。”鲜花迎风绽放不忘脚下的泥土，江河破壁奔腾不忘身后的每一滴水，身处繁荣盛世的我们也理应居安思危。
强者不意味着可以比弱者更轻松，强者承受着更大的期望和更多的责任。不仅仅体育运动是如此，我们处在如此繁华的时代，身在如此强大的中国，来到了前人所盼望的黎明，我们没有理由松懈，没有理由贪图安逸。比如大国担当。
于个人来说，秉持“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也”的姿态，才能强魂健体。于国家而言，只有保持“锻炼”，才能持续繁荣昌盛，不重蹈晚清时期积贫积弱的覆辙。
值得需要注意的是，作文虽然符合很多文件中美育教育的相关点，但切记不要就体育锻炼而谈体育锻炼，这样所写文章就没有深度，也可以说，考生没有读懂所给材料
这不是高度重视并辛辛苦苦一直训练的任务驱动作文，更像换了话题的江苏以前的材料作文。
如此文章一定不会得高分。基本分都很难。否则作文就变成了政治论述题。
昨天的好多老师的作文分析都是当做任务驱动作文分析了，可以采用任务驱动作文框架，但必须明确材料中的体育强身只是引题，青少年不仅要锻炼出健康的体魄，更要有强国的精神力量，努力学习，不要躺平，不要佛系，平凡怎么样？弱势又如何？在结果到来之前，一切都是变量，天赋不可求，逆袭可以有。；更重要的是国家怎样从积贫积弱走向强大，家国情怀都要有！
毛泽东在《体育之研究》一文中论及“体育之效”时指出：“生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。”
一语道破了后天努力的重要性，不努力则强变弱，反之，弱变强。
所以重点是无论你写什么，重点应该突出强弱辩证法。