一封保存了十年的学生信件，至今读起来还是那么美和感动，现在我为你补写评语

编按：

在整理书柜时，突然一封信件映入眼帘，它完好无损地躺在我的书房里快十年了，那是我早已经毕业的学生给我写的一封信，字迹清晰，历历在目，见字如面，倍感亲切。

于是，我翻开又读了一遍，发现这封信的语言依旧能打动人心，依旧能让人回忆青春，依旧能让人重拾梦想。

特此，我将信件原文抄录如下：

宋老师：

淅淅沥沥的小雨带走了夏日的最后一丝燥意，眼看着这个夏天就要结束了。合欢花开了，我们毕业了，离开了，这是我给您上交的最后一次“作文”。只是这一次没有命题，也缺乏中心，只是随心而作。

我也无缘看到您返回时在结尾的评语。

三年的时光真的是稍纵即逝，依稀记得三年前，您给我们上的第一堂语文课，意气风发，侃侃而谈，“高一是呐喊，高二是彷徨，高三是朝花夕拾”，如今呢，我们是颗颗“野草”，奔向四方，期待未来用双手的努力进行人生的“故事新编”。

我从小学就一直很喜欢语文课，热爱文字和文学，也有幸遇到了人生中三位对我影响至深的语文老师，使我坚定了在这条道路上走得更远，更多彩的决心。

一直都记得，您出了片段题目让大家现场创作时点起我的名字，又对我不起眼的文章加以赞赏，一直都记得，您在大家面前对我朴实无华的文字和文风给予肯定。

也许您从未留意，但您不知道，这由心而发的言语给了我多大的鼓励和勇气。由于我自身偏于内向的性格，使得我们从未有过深入的交流，我也感到很遗憾，因此我努力用心写好每一篇文章，也许它没有多么华丽的辞藻，但皆是发自内心的真实感受。

我手写我心，这是我一直奉为准则的写作要求。

也请原谅，您每次让大家主动发言或念文章时我的沉默，因为我怎样也做不到积极主动地举手，大声地念出自己的文章。我只喜欢安静地去写作，去聆听。

虽然这种被动可能会成为我致命的缺点，但也谢谢您让我有机会在大家面前表达我自己。

高考结束了，我觉得自己没有自己的目标，算是很遗憾的事，而且我们也与您的期待相差甚远，但是我觉得经历了高考，我们已经成为更好的人，未来的路还很长，我，我们还可以继续书写属于自己的传奇，征程才刚刚开始，请看我们漂亮的坚持。

也不知为什么？突然想在毕业前（不，已经毕业了），给您写一封这样长的信，可能是因为我一直就特别喜欢所有教过我的语文老师，很久没有动笔过，字迹有些凌乱，您不要介意。

最后，希望我们可以不辜负您的期望，不辜负字迹的期望，成为一个更好的人。希望您可以成为自己所期待成为的样子。

祝您全家身体健康，幸福快乐！

学生：解蕾

2011年8月17日

十年后，宋老师给你写了迟来的评语：

解蕾同学，你好，十年了，看着你的信，总让人感觉百味丛生，这感慨的不仅有你，也有我。

我是否成为了我想成为的那个人，我是否实现了我当初想要成为一个教育家的梦想，我惭愧地说：还没有。

也许社会变了很多，环境变了很多，不过，我始终坚信你还是那个热爱文字，热爱写作的内向女孩，你的文笔很美，总是饱蘸着打动人心的真情，你敏感、内向但却真诚、重情，像你这样的女生在这个社会上已经很少了，宋老师希望你继续坚持做你自己，保留你内心中善的阳光和对美的理解。

或许作文可以给高分，但是生活才是真实的作文，无须在意它的高低，只要坚持做自己就行，坚持走一条你自己认为对的路就可以。

明月在浊流，不改月色清，但愿现在的你还像以前一样不要忘了自己的理想，因为人只要有理想，怎么活都是有灵魂的。

祝好，有时间，常回来看看！