国际初中历史课程的essay写作框架

在审清楚题意，计划写作思路，调研，确定论点和文章结构以后，孩子们就可以动笔开始写作了，国际初中历史课程的essay写作一般包含哪些部分的内容呢？具体分别如何写作？这些要素适用于所有学科的essay写作吗？如何提升学术性英文写作能力呢？

以初中历史essay写作为例，初中essay主要有五部分，Introduction—— Paragraphs—— Conclusion—— Reference，每一部分都有严格的学术性写作规则需要遵循...

Write a compelling introduction

essay的第一部分是文章的引言，可以说是整篇文章中最重要的一部分，因为引言代表着留给读者的第一印象，通常用一句话来表达解决问题的观点或者总结争议，这一部分可以让读者看到整篇essay的框架以及思路方向。

引言部分需要简洁有力，逻辑清晰，一定要直接引出论点。首先提供一点背景信息，然后回答问题，清晰地表达文章的论点，并指出文章要走的方向。

Write fully formed paragraphs

引言部分之后就是主题段落，很多初中生都不会扩展来写，一句两句了事。然而一篇优质的essay主题段落的每一段至少在100至200词之间，而且只能讨论一个主题或者观点，这样就要求全面透彻地分析这个主题；

每个段落的第一句都必须是主题句，能让读者一眼看到这段主要讲什么，简单解释这个主题句对于问题以及essay论点的意义。接下来就需要详细的分析解释论据，或者使用一两个引语。

Finish with an effective conclusion

结尾只需要做好这两件事，一是重申文章的论点，二是不要过于唐突或者尴尬地结束文章。

做到这两点比较有效的方式之一是简单总结接下来要发生的事情，比如在一篇讨论希特勒1933年掌权的文章中结尾部分可以总结他在1934年至1935年间如何巩固和加强自己的政权的。

结论不必长于主体段落，一定不要再介绍一些新的信息或者证据。

Reference and cite your sources

文章的最后需要列出所有引用过的信息，这些信息来源可靠，足以支持证明自己的论点、想法和内容。不仅是对别人研究成果的肯定，同时也让自己的写作更加具有权威性，为老师或者其他评分老师提供理解文章的视角。

Proofread, edit and seek feedback

文章完成后一定要回过头来检查修改，第一遍检查语法、拼写或者印刷错误，检查日期等，然后思考如何让文章更加逻辑清晰，改善文章的语气或者结构。或者寻求他人仅对写作方面的建议或者反馈。

文章遵循逻辑结构或顺序吗？文章中的主题句清晰有效吗？是否有些句子太长或“杂乱无章”？段落是否需要再扩充、调整或利用更多证据加强论证？