九坝中学的学生10分钟就学会了,你要挑战一下吗?
培训剪影
主要从童谣创作的三部曲:编得顺口、编得有趣、编得有意义三个基础层面进行讲解。
师生认真听课作笔记,并现场进行创作
现场创作
现场创作作品一
创作分享会进行10多分钟后,老师和学生就已经掌握“编得顺口”的要领,而且大胆编起了童谣。他们基本上都是第一次尝试创作,已经能够做到“押韵顺口”,已经迈出敢写的第一步民。
虽然是第一次写童谣,其中也有一些闪光的句子。第一首表现的是互相祝福鼓励的同学情:
送你一朵小红花,
祝你考试顶呱呱。
回家妈妈炸粑粑,
全家都是笑哈哈。
第一次学写,就能够做到押韵顺口,而且有一定含义,“回家妈妈炸粑粑”很有生活情趣。每一点进步,家人都是高兴的,所以才有了“全家都是笑哈哈”。这个小朋友悟性真的很不错,当场鼓励。
第三首:
太阳出来火辣辣,
童子童谣进九坝。
宗伦老师真奇葩,
逗乐我们歪嘴巴。
这是张弦茹小朋友现场创作的,她是第二次创作童谣。她的第一句,描写的是《童子童谣》走进九坝当天的气候环境,“太阳出来火辣辣”,第二句是写具体的事件,“童子童谣进九坝”,第三句详细点题、评论,最后写童谣创作分享的效果,“逗乐我们歪嘴巴”,“歪嘴巴”一词恰当准确,写得生动形象,真实反映了培训班上欢声笑语的场景。
现场创作作品二
这一组作品的第一首,敢于亮丑,“做错事,回到家,阿爸阿妈抽衣叉”。“衣叉”应该应为"衣架“。”阿爸阿妈“也不符合南方人的语言习惯,应该改为”爸爸妈妈“。从这两句可看出,这孩子的家教是很严的,孩子做错事,回家要受到”家法”伺候,最后两句出了自己遭遇教训的切身感受:“一下棍,咿咿哇,你的泪水哗啦啦。”因为是第一次创作,导致主语没有分清楚,把“你的泪水哗啦啦”,改成“痛得泪水哗啦啦”,就通讲了,如果再加一两句,表明孩儿知错必改的意思,主题思想就提升了一些。第一次创作,能够抓住生活的小细节,说明孩子的领悟力强,而且敢于直面自己的过错,“知错能改,善莫大焉。”
第三首中“给鸭插上几朵花,送上餐桌馋死他。”多么富有想象力的孩子,真叫“美食”,连烤只鸭子都要插上几朵花。只有孩子们才有这么多奇思妙想。不着边际的想象力,就是童谣的魅力。
第四首把女娲造人的传说与小孩子捏泥巴的场景结合起来,而小孩子杀小鸭要受到教训,体现了生命至上的怜悯与关怀,这样 的想象力,天上和地上,远古和当今,小孩子凭想象力组合在一起,给人很开阔的视觉享受。所以,多和孩子打交道,会让自己保持童心,就是这个道理。特别是童谣,最能让童心充分展露。
现场创作作品三
想笑
有趣
押韵
顺口
有意义
好玩
奇思妙想
天真
天马行空
胡编乱造
稀奇古怪
妙趣横生
只要他们在创作童谣的时候,能够抓住其中一点,就一定有特色。
学生们创作的童谣作品,雪片般飞向编辑部