教育的技术与艺术之思辨 / 开普饭

[红顺视点]:我信奉的教学观 1.先学后教,边学边教,教后复学,为教而学,教学相长. 用以致学,学用互哺 .教是为了不教,教学做合一. 2.教学就是'教'会学生学.教会不如学会,学会不如会学,会学不如 ...

教师的难题作者:李广生谈到教育问题,教师又会面临一个选择:成为科学家还是艺术家?这是个难题. 有人说教育是科学,有人说教育是艺术,还有人说教育既是科学也是艺术,后一种答案很有点"和稀泥& ...

[异史氏曰]张园长希望我给她们工作室年底的活动讲点什么,我下意识回了个题目<教师的个人成长:观念与路径>.我总觉得成长在个人,"成功"靠机缘(当然也有不少是靠投机的). ...

人生感悟品尝教学的五种境界一生搞教学,至今已有40多个年头了.回顾近半个世纪教涯春秋,自感歉疚--一贫如洗,空空无也:自赏欣慰--有滋有味,品尝教学的"五种境界":职业境界. ...

尊敬的王老师: 你好!读了你的书,收获很多,特此感谢! 我是一个特别内向的.胆怯的人,因为没有出众的外表,再加一颗羞涩的心,我感觉自己就像那卖火柴的小女孩一样可怜.我不愿意与他人争,只是默默地工作,成 ...

教育人生为什么是艺术人生? 李广生之所以把教育人生定义为艺术人生,源于教育与艺术一脉相承.水乳交融的关系. 教育与艺术的这种关系古人早就有所察觉.子曰:兴于诗.立于礼.成于乐.意思是说:对一个人的教 ...

来源:国家教育行政学院&腾讯研究院以上是资料部分内容查看,获取更多精彩内容,看我个人主页.

发<基础教育参考> 21年3月刊探析积极心理学在高中生心理健康教育中的运用艺术----推荐人:胡阳新湖北省建始县第一中学向海燕邮编:445300 摘要:积极心理学关注于人积 ...

发<中小学教育>21年3月刊探讨小学班级管理中教育学生的沟通艺术----推荐人:胡阳新湖北省巴东县野三关镇青龙桥小学郑永祥邮编:444324 摘要:沟通是交流的基础.在小 ...

6月1日,大家欢聚一堂,在热闹非凡的常德万达广场举行快乐成长颂党恩.杨桃教育庆六一绽放艺术光彩展演活动.活动由常德市武陵区杨桃教育培训学校.常德万达广场商业管理有限公司.常德市传统文化促进会主办.活 ...

家长在儿童早期教育是言行艺术分为消极的暗示和积极的暗示.积极的暗示可以培养良好的心态,健康的心理,使孩子活泼明亮:消极的暗示会损伤孩子的心理,给他们一中灰暗面,养成孩子自私,以自我为中心,不能经受挫折 ...

中小学招生与竞赛挂钩是教育评价技术和理念的缺失教育部基础教育司司长吕玉刚表示,要深入落实义务教育免试就近入学规定和"公民同招"政策,严禁中小学招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩,坚 ...

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