每天学点心理学之564：高考复读有风险，选择需谨慎。/集体心理治疗。

                      自卑心理

自卑感重的人自我评价偏低，人际关系不协调，社会适应不良，长次以往可能会发展为心理疾病。

协助他们摆脱自卑的困扰，重新塑造一个新的自我形象。

自卑心理障碍可通过卡特尔16因素测验予以筛选。

16F中C(稳定性)、H(敢为性)、F(兴奋性)三因素得分》4分。

16F中L(怀疑性)、O( 忧虑性)、Q4(紧张性)三因素得分》7分。

心理健康得分均在12分以下。产生自卑感的主要原因是学习成绩下降。

                 今日精选案例分析

今日全球确诊病例累计16054082例，死亡645690例。境外输入2045例。

一年一度的高考成绩已经揭晓，几家欢喜几家忧。

成绩优异者，学生、老师和家长自然欢天喜地。更多的则是勉强或失落，从容面对分数，才是高考后的常态。

理想成绩是自己、老师和家长共同努力的结果。考的不理想，也不要失落，一次考试并不能决定人的一生，凡事尽力即是完美。

高考告别高中阶段，是走向人生新阶段的开始。前途是光明的，道路是曲折的，只有经历风雨，最终才能见彩虹。

每年都有数百万的高考复读大军，对于少数感觉成绩与理想差距太大的学生来说，不甘心委屈求全，复读或许是一种好的选择。

是否复读，要对自己和家庭的综合情况，做出客观全面的评估，再慎重做出决定。

首先要有接受再次失败的勇气。高考成绩是由许多主客观因素共同作用的结果。并不是个人努力完全能够左右的。

正确看待复读的价值。主要是给自己磨炼意志力的机会，增强自己的抗挫折能力。当你拥有了这种心态时，就拥有了复读的心理资本。

在此基础上，需要考虑的因素还有很多。

由于客观因素导致高考成绩，与模拟考试成绩差距过大，如身体原因，疫情和洪水影响等。即便如此，也要考虑到明年，仍然会有这样哪样无法预料的客观原因，难以或无法克服。

复读需要意志坚强，作风果断的素质。当别的学生还沉浸在考试失利的痛苦中，无法自拔时，他们已经信心满满的投入到复习当中。常怀有不达目的誓不罢休的决心。

当你对是否复读犹豫不决时，说明内心对复读缺乏信心，对可能存在的失败风险心存恐惧。

这时作为家长和老师，要做的就是帮助学生客观分析失利原因，解析复读利弊。不要替学生做决定，让学生根据自己内心的真实感受，做出理性的决定。

当考上的大学难以改变时，珍惜大学的宝贵时光才能有更好的未来。把时间浪费在复读的重复中，未必就是最好的选择。

明年多地不再分文理科，实行新的考试制度，这样就会使复读生的优势荡然无存。从而使复读生面临更大的学业压力，成绩的不确定性大大增加。

学习是一个终生的过程，如专科升本科，报考研究生等，给高考失利的学生创造了良好的继续深造机会。

是金子总会发光，这是对高考失利学生最好的鼓励。

高考复读有风险，如何选择要谨慎。