培养出“好孩子”, 家庭要重视, 需要这“俩字”

大家对于“好孩子”的标准是什么呢？到底什么样的孩子是好孩子呢?

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我想对于这样一个问题，每个人都有着自己心目中的答案：身心健康、德智体美劳、孝敬父母、学习成绩好等等就是好孩子了……这样回答的家长我觉得基本上算是好家长。

当然还有家长说：听话的孩子就是好孩子，你问他“听话”是什么？他就说是顺从家长和老师，让他干什么他就干什么，让他怎么干他就怎么干。但是这样的孩子缺乏独立思考的能力，所以听话的孩子也不见得就是好孩子。

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那么“好孩子”反面就是“坏孩子”了。好与坏有着不同的标准。但在一定程度上我们对于好和坏达成了一定的共识，就是大多数人觉得这东西好，那么人们就觉得差不到哪里去。

好与坏在社会的标准来讲，也许做一个遵纪守法的公民，就是好人了。

好与坏在学校的标准来讲，也许做一个“德智体美劳”全面发展的学生，不捣乱，不欺凌，认认真真学习的孩子应该是老师眼中的好学生。家长眼中的好孩子。

好与坏在家庭的标准来讲，听父母的话，不惹是生非，明事理的孩子就是好孩子，当然学习也不能差。

不管对于“好孩子”的标准是什么，培养出一个好孩子的重要因素就是家庭“稳定”。

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在我多年的家庭教育工作中，接触过很多名校的学生，包括北大、清华的。他们的家长职业有教师、警察、农民，医生、事业单位职员......

在这些职业中或许大家也发现了一个共同的特点，就是“稳定”。稳定的背后就是收入的稳定、情绪的稳定。我也发现一些家长是老板、暴发户、个体户，这些高收入的家庭中出来的北大、清华学生很少的。

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我觉得有两方面原因：

一方面是这样的家长太忙了。

他们把大把的时间耗在成本、利润这些事上，留给孩子的时间很少，几乎没有时间管孩子呀？这样的孩子是缺爱的状态。

一方面是做生意有赚有赔。

会影响家庭收入，关键是影响自己的情绪。比如，劳累了一天很晚回家，没赚到钱又可能在甲方那里没了自尊，那这情绪能好吗？这样往往带着情绪教育自己的孩子。我们知道带着情绪不是在教育孩子，而是在伤害孩子，只是在发泄自己的情绪罢了。在这样的情绪下，就是孩子考了一百分，也提不起他们的兴趣，孩子欣喜的目光看到的是一张父母敷衍的脸，沮丧的脸。带着情绪教育出来的的孩子，他的学习和性格也一定不稳定的。

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父母的情绪稳定是至关重要，还有一点就是父母的思想的稳定，如果父母动不动就说“这社会不公平”、“活着真累”、“读书没有用”这些负面的，消极的，沮丧的思想传达给孩子，孩子一定变得很颓废。

所以说稳定的收入带来的是稳定的情绪和稳定的正面思想，“赚钱”和教育孩子哪个更重要？有人会说当然都重要！如果出现互相干扰，那就要学会取舍了。

智也认为：

各位家长，稳定的收入不在于多少，而在于心态。那些急着发财的人，那些频繁跳槽的人，那些干什么都是“三分钟热血”的人，有最终获得成功的吗？所以父母的职业、情绪、思想、甚至家庭环境都不怎么稳定的家庭，能培养出好孩子吗？我想这个问题家长们好好去思考一下了。